【正文】 案】 （1）暗窗紅火/任意看數(shù)卷書/亦復(fù)有少趣。 （2）平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。 （4）讀懂文意，“湖中人鳥聲俱絕”寫出了西湖的天寒地凍，萬籟俱寂?！疽摇课娜ぴ冢孩傺┮柜雎牬笱┣脫糁褡觽鱽淼那宕嗟穆曇簦虎谟崎e自得地讀書。解答此題要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題干要求進(jìn)行作答。然而在順利情況下就行動(dòng)，遇到困難就停止，任它吧。 ①浮光躍金，靜影沉壁。（4）我不同意這一觀點(diǎn)。 故答案為：⑴日光；一起；探求；如果沒有 ⑵①浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。舟沿白堤止焉。（1）解釋下列句子中劃線的詞。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)常見文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。咸：皆，都。此句運(yùn)用比喻的修辭手法，將月光照在庭院里透徹的樣子比作積滿清水一般，并運(yùn)用直接描寫的手法寫出了月光的清澈透明，隨后通過對(duì)松、柏影子的描寫，間接地寫出了月光的明亮。解答時(shí)，先通讀全文，找出符合要求的句子，并對(duì)其進(jìn)行分析。洞簫在水的中央開始吹響，聲音很小，被風(fēng)一吹就像硬咽了，凄涼哀怨，湖山回應(yīng)，就像感染了凄清肅殺之氣。 【曱】是謂大同。阡陌交通，雞犬相聞。便要還家，設(shè)酒殺雞作食?！保?）【甲】文構(gòu)想的大同社會(huì)理想包含哪些方面？請(qǐng)用自己的話簡要概述。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)文言詞語的積累并結(jié)合語境理解詞語意思，注意“與”是通假字，“子”屬于詞類活用，“尋”屬于古今異義詞。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容和當(dāng)時(shí)社會(huì)背景分析，桃花源中的人為避戰(zhàn)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。 故答案為：⑴同“舉”，選拔；以……為子；整齊的樣子；隨即，不久 ⑵ ①對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不一定要自己私藏。解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累，因此平時(shí)要對(duì)文言詞語歸類記憶。答這樣的題，必須反復(fù)閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。掇①幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露②清秀，四時(shí)之景無不可愛?！咀ⅰ竣俣蓿翰烧＃?）請(qǐng)從【甲】【乙】兩文中各找出一個(gè)表示官職的詞語，他們指代的是同一個(gè)人，請(qǐng)寫出該人名。醉能同其樂；與民共樂。從【甲】文原文最后一句“太守謂誰，廬陵歐陽修也”和【乙】文“修之來此”可以看出，這兩個(gè)官職指代的都是歐陽修。 （6）把握文章思想情感一定要結(jié)合文章內(nèi)容。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查的是對(duì)文本信息的理解與分析能力。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面，這是太守在舉行酒宴。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因?yàn)槭怯稳穗x開后鳥兒們?cè)诳鞓钒?。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木下乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí)，更鮮明地顯露出它的清新秀美，四時(shí)的風(fēng)光，無一不令人喜愛。18．閱讀文言文，回答問題。此指所吐之絲。⑦枵腹而營口：枵（xiāo），枵腹，空腹。B項(xiàng)，固然/頑固。表現(xiàn)出對(duì)蜘蛛的憎惡?！靖絽⒖甲g文】巧妙是巧妙啊，多么殘忍??！”蜘蛛說：“為別人著想就做你；為自己著想的寧愿做我。”乃入見。戰(zhàn)則請(qǐng)從。劌曰：“可矣。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。劌曰：“未可?！睂?duì)曰：“忠之屬也。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。你可能吐絲雖然巧妙，但用來自殺，難道不愚蠢嗎？”蠶回答蜘蛛說：“我固然自尋死路，我所吐的絲，都成為帶有花紋的織品，帝王穿的禮服，百官祭祀時(shí)所穿的禮服，哪個(gè)不是我吐的絲做成的呢？你現(xiàn)在空腹制造（網(wǎng)），吐出縱橫交叉的絲織成網(wǎng)，在那上面等候著。 ⑶本題考查考生讀文章內(nèi)容的理解和分析的能力。巧則巧矣，何其忍也！”，用自己和蜘蛛做對(duì)比，蠶所吐的絲，都成為帶有花紋的織品，它很自豪。 然 則 其 巧 也 適 以 自 殺 不 亦 愚 乎（3）蠶答蛛的話運(yùn)用了什么寫作手法，表現(xiàn)了蠶怎樣的感情？ 【答案】 （1）C（2）然則其巧也/適以自殺/不亦愚乎（3）對(duì)比，既表現(xiàn)了蠶的自豪，又表現(xiàn)了對(duì)蛛的憎惡。爾飽食終日以至于老/食馬者不知其能千里而食也⑥紱繡：紱（f然則其巧也適以自殺不亦愚乎！”蠶答蛛曰：“我固自殺，我所吐者，遂為文章④ ， 天子袞龍⑤ ， 百官紱繡⑥ ， 孰非我為？汝乃枵腹而營口⑦ ， 吐經(jīng)緯織成網(wǎng)羅，坐伺其間，蚊虻蜂蝶之見過者無不殺之，而以自飽。宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。 【乙】我來到這個(gè)地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。 不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。 【附參考譯文】醉能同其樂；與民共樂。再從【甲】文提煉相應(yīng)的語句：“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者”“溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌”。把整句話意思連貫起來即可。（5）滁人出游、太守設(shè)宴就地取材，都能體現(xiàn)出滁州物阜民豐的特點(diǎn)。 ①宴酣之樂________②歲物之豐成________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。 修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。17．閱讀文言文，回答問題。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)?！炯住课膫?cè)重于議論；【乙】文側(cè)重于記敘（或描寫）。關(guān)聯(lián)之處都是古人對(duì)理想(大同)社會(huì)的向往與追求。 （3）從“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)【乙】文“世外桃源”的境界是根據(jù)【甲】文“大同”社會(huì)的體制構(gòu)想出來的（或：“世外桃源”是對(duì)“大同”社會(huì)生活風(fēng)貌的藝術(shù)再現(xiàn)）。 ①貨惡其棄于地也，不必藏于己。停數(shù)日，辭去。 見漁人，乃大驚，問所從來。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。詒孫回頭跟我說：“這是東坡游赤壁的延續(xù)。月亮升上吳山，薄霧朦朧，水上的一帶霧氣將西湖從中間劃開。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直；為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美。句意為：堤上的柳樹郁郁蔥蔥形成黑影，成排的柳樹中間缺少柳樹的部分才能看到月亮。 ③句意為：就像中秋時(shí)節(jié)。（3）【甲】文運(yùn)用比喻的修辭手法，把皎潔的月光比作清澈的積水，把竹子和柏樹的影子比作水草，使人感受到月光的澄澈。②袷衫：舊時(shí)衣領(lǐng)交于胸前的單衣。洞簫于中流發(fā)聲，聲微細(xì)，受風(fēng)若咽，而凄悄哀怨，湖山觸之，仿佛若中①秋氣。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。15．閱讀下面的文言文，回答問題。在生活中，要身體力行，關(guān)心國事，盡己所能做一些對(duì)國家、人民有利的事。 （3）藤子京也有此胸懷，謫守巴陵郡后并沒有沉淪，而是“政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓”以此證明。（3）有。（1）解釋下列劃線的詞語。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。然而大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音，在暗暗的窗子與紅紅的燭火下，隨意地翻看幾卷書，也能享受到一些樂趣。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。②晚上，下起大雪，當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻擋。據(jù)此回答。意思是：在暗暗的窗子與紅紅的燭火下，隨意地翻看幾卷書，也能享受到一些樂趣?！疽摇课闹小叭f竹中雪子敲夏，錚錚有聲”從聽覺角度反襯________。（1）請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。然萬竹中雪子①敲戛② ， 錚錚有聲，暗窗紅火任意看數(shù)卷書亦復(fù)有少趣。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。 崇禎五年十二月，余住西湖。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。（3）朱熹在給兒子的家書中流露出的感情十分復(fù)雜。⑥忝，辱。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。這難道是因?yàn)榇嬖诰湍芰鱾髅?？不是過去的賢者就能寫好字，是只有賢者的字才能流傳，其他的就默默消失掉了。 不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。 故答案為：⑴陳列、擺開；盡興地喝酒；消失、斷絕；以……為寶； ⑵ （3）第一句重難點(diǎn)詞語是“樂其樂”中第一個(gè)“樂”，要翻譯為以……為樂。“宴酣之樂”大意是：宴會(huì)喝酒的樂趣；故“酣”的意思是盡興地喝酒。泉香而酒洌/而追蹤前賢未有三四人（3）翻譯下面的句子。豈有其實(shí)，然后存之久耶？非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復(fù)見爾。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 【甲】毛主席以歷史唯物主義的科學(xué)態(tài)度指出了歷史上有作為的封建帝王的局限性，高度評(píng)價(jià)熱情贊美了當(dāng)今的無產(chǎn)階級(jí)革命英雄，同時(shí)抒發(fā)了無產(chǎn)階級(jí)要主宰世界的豪情壯志?！熬阃印比?，將中國封建社會(huì)的歷史一筆帶過，轉(zhuǎn)向詩人所處的當(dāng)今時(shí)代，點(diǎn)出全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。上半部分寫景，其中“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”運(yùn)用了比喻的手法，以動(dòng)寫靜。（5）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 （5）表現(xiàn)全詞主旨的句子是什么？這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）描寫雪景；景；議論；理；描寫；議論；抒情（2）天地間渾然一色，視野開闊，給人一種樸素潔凈而不乏壯觀的美。 江山如光多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。作者在這里借用典故，自比姜尚“垂釣”，自比伊尹“夢日”，表達(dá)了詩人對(duì)從未來仍有所期待。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 下闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情?！?（2）上片前兩句，一為仰觀，一為前瞻，隨著視角的變化，空間畫面也由陸而海，從上而下。（3）詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅(jiān)定樂觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。圖中的江面十分開闊，能表現(xiàn)“潮平兩岸闊”的景象；圖中的船帆高高懸掛，能表現(xiàn)“風(fēng)正一帆懸”的景象。詩歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠姼璧慕Y(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。請(qǐng)從煉字的角度說說它妙在哪里。7．閱讀下面的詩歌，回答問題。答題時(shí)只要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上再從詩歌中篩選出符合題意的景物即可。例如“雞聲”，“雞”和“聲”結(jié)合起來，詩人想起雄雞引頸啼鳴的形象。而本詩寫的是早行，那么雞聲和月，就是很有特征性的景物。雞聲茅店月，人跡板橋霜。 故答案為：⑴ 連三月 ； 對(duì)家鄉(xiāng)，和親人強(qiáng)烈思念 。戰(zhàn)爭是一封家信勝過“萬金”的真正原因，這也是所有受戰(zhàn)爭追害的人民的共同心理，反映出廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭，期望和平安定的美好愿望，很自然地使人產(chǎn)生共鳴。 （2）“國破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處？請(qǐng)簡要賞析。只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。 ⑵本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析。敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而前，步步緊逼。”此句中“鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指的是戰(zhàn)士們?cè)谶@祥沉重的鼓聲中無力擊鼓，斗志難振。 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 ⑵ 這里既有對(duì)老友遭遇的深刻憂慮同情，對(duì)好友長途跋涉的擔(dān)憂，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷，一路前行的一片安慰深情。另外，“楊花”“子規(guī)”都是古詩中非常重要的意象，“楊花”含有飄零之感，“子規(guī)”含有離別之恨，結(jié)合詩歌寫作背景分析，當(dāng)時(shí)王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)縣尉，李白在揚(yáng)州聽到好友被貶后寫下了這首詩，整首詩里流露出對(duì)朋友的關(guān)切、擔(dān)憂之情。（1）本詩首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？ （2）《唐宋詩醇》評(píng)價(jià)李白詩句“孤機(jī)遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”有“語近情遙”之妙，本詩三四句也有這樣的特點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。②?duì)春天將盡的留戀之情（或者惜春之情）。②對(duì)春天將盡的留戀之情（或者惜春之情）。⑵本題考查詩歌的鑒賞能力和辨析的能力。C. （2）下列對(duì)本曲理解不正確的一項(xiàng)是（詠江南 江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡?！皭蹥⒔稀弊鹘Y(jié)尾，既突顯主題，又直抒胸臆。 晚春（唐）韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 ⑵ 全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。 ⑵本題考查體會(huì)思想感情。既點(diǎn)明題目，又為下二句抒情做鋪墊。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景分析詩人的感情，自己的朋友被貶到龍標(biāo)，詩人非常同情朋友的遭遇，擔(dān)心朋友路途的安危，自己又不能隨同朋友前去，只能把這種感情寄托在月亮身上，希望月亮能代表自己一直伴隨著友人到遙遠(yuǎn)的地方。做題時(shí)，還要在理解詩意、把握詩歌感情的基礎(chǔ)上分析、理解古詩的意象。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。B.”引用典故，表達(dá)了守城將士們誓死報(bào)效君王的決心。 ⑵C項(xiàng)有誤。 春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。 【解析】【分析】⑴ “烽火連三月，家書抵萬金。一個(gè)“破”字使人觸目驚心，繼而一個(gè)“深”字又令人滿目凄然?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查體會(huì)思想感情。（1）詩中除了“晨起”“雞聲”表現(xiàn)了早行之外，還有什么詞語也表現(xiàn)了早行？ （2）請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜”這兩句詩所展現(xiàn)的畫面。同樣板橋、霜和霜上的人跡也