【正文】 無(wú)聊自己付出再多的努力都是會(huì)得到一樣的結(jié)果。審題的步驟：明確材料中的主要對(duì)象；抓住關(guān)鍵詞句揣摩主旨；根據(jù)相關(guān)信息因果分析；聯(lián)系生活實(shí)際確立中心。③平臺(tái)重要，本領(lǐng)更重要。，宋代著名文學(xué)家。晚年過(guò)流放生活。豐富了人生經(jīng)歷，增長(zhǎng)了才干。其實(shí)一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)技巧，如設(shè)置懸念式、穿插回放式、欲揚(yáng)先抑式、畫(huà)面組合式就可以讓文章多姿多彩。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。但我想對(duì)大家說(shuō)：平凡崗位也能成就不凡人生，平凡世界也能成為鑄就輝煌的大舞臺(tái)。欲成就不凡人生，需愛(ài)崗敬業(yè)，牢記本職。要相信任何一種大膽探索、勇敢追求，都會(huì)迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇和無(wú)限生機(jī)。參考立意：改革開(kāi)放，四十年新姿態(tài)再出發(fā)；敢為人先創(chuàng)佳績(jī)，奮斗精神永傳揚(yáng)；改革開(kāi)放四十年，看我中國(guó)騰飛之路；不忘初心，繼往開(kāi)來(lái)?！囆∑?jīng)]有痙攣，歷史就不能向前邁進(jìn)一步。——《呂氏春秋》人固然應(yīng)該生存，但為的是進(jìn)化；也不妨受苦，但為的是解除將來(lái)的一切痛苦；更應(yīng)該戰(zhàn)斗但為的是改革。在平等互利的原則下，國(guó)家擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，吸引 外資，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方法。當(dāng)年，在百日維新 的影響下，他與眾多學(xué)子一起出國(guó)求學(xué)。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度?！疤煜轮蝸y，不在一姓之興亡，而在萬(wàn)民之憂樂(lè)，”（來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)〔海外版）》、央視網(wǎng)）材料三：英國(guó)哲學(xué)家羅素曾說(shuō)：“中國(guó)至高無(wú)上的倫理品質(zhì)中的一些東西，現(xiàn)代世界極為需要?！敬鸢浮俊纠摹匡L(fēng)雨滄桑，巨龍騰飛尊敬的各位、親愛(ài)的們，大家好！　　我是一名共青團(tuán)員，今天我演講的題目是《風(fēng)雨滄桑，巨龍騰飛》　　彈指一揮70年， 2019年中國(guó)迎來(lái)建國(guó)70周年慶典，中國(guó)比歷史上任何時(shí)候都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略目標(biāo)?！　∨笥褌?，飲水不忘掘井人，居安當(dāng)思?xì)w來(lái)源?！緦忣}】本題的五則材料的大意分別是：材料一：德國(guó)醫(yī)生見(jiàn)證了中國(guó)改革開(kāi)放帶來(lái)的巨變。（2）精準(zhǔn)扶貧，實(shí)現(xiàn)人民的共同富裕?！嗣窬W(wǎng)《深化改革是對(duì)改革開(kāi)放30年的最高致敬》3. 黎明驅(qū)走了黑暗，日出帶來(lái)了光芒，祖國(guó)的光輝好似陽(yáng)光，照亮了我們的前程，指明了我們前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民從貧窮走向富裕，從勝利走向輝煌。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。其方法是先確定每則材料的內(nèi)涵，辨析材料內(nèi)涵的層級(jí)關(guān)系，進(jìn)而歸納出一個(gè)全面正確的觀點(diǎn)來(lái)。【答案】保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化如同民族的靈魂，蘊(yùn)含著不屈的希望與力量；傳統(tǒng)文化是民族發(fā)展的原動(dòng)力，給人們勇攀高峰的斗志與毅力；傳統(tǒng)文化仿佛是一座溝通世界的橋梁，傳遞給世界溫暖與色彩。但過(guò)分的關(guān)注與模仿必將導(dǎo)致對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視。為了引導(dǎo)人們重視傳統(tǒng)文化，國(guó)家設(shè)立了清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，守護(hù)傳統(tǒng)文化的決心不言而喻。在表達(dá)方式上，可記敘，可議論，可描寫(xiě)，可抒情。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1986年以來(lái)，我國(guó)約6萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，40多萬(wàn)個(gè)建制村名稱(chēng)消失，至于消失的街道更是數(shù)不勝數(shù)。在不影響社會(huì)交際的情況下，社會(huì)、公眾應(yīng)多營(yíng)造方言氛圍，讓人們受到更多的方言熏染?！军c(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式?！皼](méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。所以繼承并不可恥，可恥的是只繼承前人的成果不肯創(chuàng)新，而丟了發(fā)展的機(jī)會(huì)?！?如果文化和科技不在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，難道回到原始社會(huì)從頭再來(lái)嗎？科技是人類(lèi)的共同財(cái)富，適合創(chuàng)新的就“拿來(lái)”：互聯(lián)網(wǎng)不是中國(guó)發(fā)明的，但是馬云拿過(guò)來(lái)并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建了支付寶，這就是創(chuàng)新；你研發(fā)了手機(jī)，我拿過(guò)來(lái)搞移動(dòng)支付，他拿過(guò)來(lái)搞、微信，這也是創(chuàng)新。錢(qián)七虎只是強(qiáng)調(diào)站在前人的終點(diǎn)繼續(xù)探索，而不是重復(fù)前人、故步不前。材料作文的特點(diǎn)是。創(chuàng)新是科學(xué)發(fā)展的最大動(dòng)力。文化如此，科技也如此?！盁o(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人，都和我有關(guān)”?！拔覐膩?lái)不支持‘自主創(chuàng)新’這個(gè)詞，我認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)共同財(cái)富。接下來(lái)文章寫(xiě)了著名作家馮驥才實(shí)地考察并用所寫(xiě)文章表達(dá)了呼吁人們保護(hù)傳統(tǒng)文化的迫切心聲，為了引導(dǎo)人們重視傳統(tǒng)文化，國(guó)家設(shè)立了清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，守護(hù)傳統(tǒng)文化的決心不言而喻。汪涵說(shuō)過(guò)：“普通話可以讓你走得更遠(yuǎn)，可以讓你走得更方便，但是方言，可以讓你不要忘記你從哪里出發(fā)，普通話讓你交流及其順暢，而方言可以讓你感到無(wú)限的溫暖。只有留住這些富有底蘊(yùn)的地名，才能留住鄉(xiāng)愁。審題：這是一道新材料作文題，審題時(shí)，首先要抓準(zhǔn)材料的關(guān)鍵詞，尤其是中心話題，這里提供的材料的中心話題顯然是“中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)遺產(chǎn)”；其次根據(jù)材料中的幾種觀點(diǎn)，可以談中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的特色，可以談傳統(tǒng)藝術(shù)遺產(chǎn)的保護(hù)，可以談傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新，也可以談傳統(tǒng)藝術(shù)的揚(yáng)棄等等?！笔前?。于是我們不再對(duì)“哈韓”、“哈日”感到大驚小怪，不再對(duì)好萊塢影片感到陌生。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。其方法是將各材料的內(nèi)涵加以分析綜合，找出它們之間的對(duì)立矛盾點(diǎn)，進(jìn)而歸納出一個(gè)全面正確的觀點(diǎn)來(lái)。注意文體特征，本文是演講稿，要符合演講稿的特征。2018年12月27日，北斗系統(tǒng)服務(wù)范圍正式由區(qū)域擴(kuò)展為全球，北斗系統(tǒng)正式邁入全球時(shí)代。俄羅斯作家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：沒(méi)有痙攣，歷史就不能向前邁進(jìn)一步。題目要求以一個(gè)特定的身份寫(xiě)作，在優(yōu)秀共青團(tuán)員代表、扶貧志愿者兩個(gè)角色中，選一個(gè)角色，以兩三則材料為基礎(chǔ)來(lái)立意，寫(xiě)一篇演講稿。多則材料作文在提煉觀點(diǎn)時(shí)，必須對(duì)所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)?！　∥?，是一個(gè)00后的青年，我想用我的童年、少年和青年三個(gè)階段來(lái)表白我同祖國(guó)一起走過(guò)的日子?！保ā堕L(zhǎng)征組歌過(guò)雪山草地》）在優(yōu)秀共青團(tuán)員代表、扶貧志愿者兩個(gè)角色中，選一個(gè)角色，以兩三則材料為基礎(chǔ)來(lái)立意，寫(xiě)一篇演講稿，闡述你對(duì)中國(guó)從“趕上時(shí)代”走向“引領(lǐng)時(shí)代”的思考，為建國(guó)七十周年獻(xiàn)禮。10年后，他們有錢(qián)出國(guó)旅游了。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。魏源的書(shū)使國(guó)人看到了外面多彩的世界，鼓勵(lì)國(guó)人學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn) 技術(shù)，開(kāi)放式地接受外開(kāi)事物。1改革開(kāi)放才能最終消除社會(huì)弊端。拿破侖故治國(guó)無(wú)法而亂守，法不變則悖，悖亂不可以持國(guó)?！囆∑浇⑵鸪錆M生機(jī)和活力的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，這是改革，所以改革也是解放生產(chǎn)力。【審題】解讀材料，材料由兩部分組成，一是事件，也可以稱(chēng)之為背景，即“改革開(kāi)放40周年”大型展覽，這一事件呈現(xiàn)出中國(guó)這改革開(kāi)放40年來(lái)所取得的巨大成就；二是公眾的反應(yīng)，即人們?cè)凇案母镩_(kāi)放40周年”展覽上的留言，有的肯定這40年來(lái)中國(guó)發(fā)生的巨變，有的展望未來(lái)中國(guó)的前景，有的對(duì)投身建設(shè)的平凡人表達(dá)敬意，有的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)前進(jìn)……由此看來(lái)，本次作文的中心應(yīng)與“改革開(kāi)放”有關(guān)。他們這一舉措點(diǎn)燃了中國(guó)農(nóng)村改革的星星之火，也許他們自己也沒(méi)想到，這把火能迅速席卷全國(guó)農(nóng)村，打開(kāi)整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革的突破口。如于漪堅(jiān)守三尺講臺(tái)者，感動(dòng)中國(guó)人物李桂林、陸建芬夫婦也，熱愛(ài)教育事業(yè)，心系鄉(xiāng)村學(xué)生，19年的清貧堅(jiān)守和操勞，在偏遠(yuǎn)的彝族村寨播下知識(shí)的種子，為村民架起走出大山的云梯，為山區(qū)教育事業(yè)撐起一片藍(lán)天。不少于800字。本論部分可以按照分論點(diǎn)的形式展開(kāi)。記敘文最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模式是按照時(shí)間、空間、邏輯順序安排材料，順著“起因經(jīng)過(guò)結(jié)果”的思路寫(xiě)下去。此外還在屠宰場(chǎng)當(dāng)過(guò)學(xué)徒，幫人家做過(guò)書(shū)童，做過(guò)鄉(xiāng)村教師，當(dāng)兵，律師，任過(guò)小官。司馬光等回亦執(zhí)政蘇軾被調(diào)回京城，任中書(shū)舍人，翰林學(xué)士，知制誥等職，后同舊黨發(fā)生分歧，他對(duì)舊黨執(zhí)政后，暴露出腐敗現(xiàn)象進(jìn)行抨擊，由此，他又引起了保守勢(shì)力的極力反對(duì)，于是又遭遇誣陷害。（三）素材：1. 一天下雨，一個(gè)老和尚撐傘從雨中走過(guò)，在喔檐下避雨的人想讓老禪師帶他一程，但無(wú)論怎樣老禪師也不肯度他，只告訴他，“你要被度，別找我，請(qǐng)自己找一把傘吧。（二）立意：①好的平臺(tái)能讓人更好的成才。也許，我們不是一個(gè)聚光體，但只要有夢(mèng)想，總有一天我們能發(fā)光發(fā)熱！不要去羨慕別人的成就，腳踏實(shí)地努力吧！也不要抱怨命運(yùn)不公平，也許我們會(huì)有偏見(jiàn)，但是命運(yùn)沒(méi)有偏見(jiàn)！【解析】【詳解】（一）審題：材料作文審題很重要。我們總是一廂情愿地認(rèn)為，別人的成就都是命中注定的，卻忘記了我們現(xiàn)在所擁有的一切都是用自己辛勤的汗水換來(lái)的。無(wú)鹽沒(méi)有因自己的丑陋而自卑，相反她努力學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，成為德才兼?zhèn)涞钠媾印８呖荚囶}根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。本題沒(méi)有對(duì)作文體裁進(jìn)行限制，考生既可以寫(xiě)議論文，也可以寫(xiě)記敘文，但一定要文體清晰，寫(xiě)作議論文，就要觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足，論證思路清晰；如寫(xiě)記敘文，寫(xiě)作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái)；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。童話故事代表著想象，科學(xué)研究代表現(xiàn)實(shí)，從這個(gè)角度來(lái)看，要多給生活一些想象的空間，不必任何事情都上綱上線。 萊斯特大學(xué)物理系的研究生們何只是沾惹，簡(jiǎn)直是拿著水泵抽干這美麗的泉水，讓倒影不復(fù)存在?！毖芯空撐陌l(fā)表在該校的物理學(xué)期刊上。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。”意味著尊貴的人生，你可以自己去成就?！舅夭摹扛惶m克林說(shuō)“我從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好；良好的品格、優(yōu)秀的習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的?！白月芍顺霰姡蛔月芍?，淘汰出局”，不自律會(huì)慢慢摧毀一個(gè)人的心智、外貌、甚至是人生。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。由此可見(jiàn)，即便是大學(xué)生，甚至是重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生，如果忽視自律的話，竟也會(huì)如此放縱自己，行為失去準(zhǔn)則。自覺(jué)地用校規(guī)校紀(jì)約束自己，自覺(jué)地用社會(huì)公德、高尚品格規(guī)范自己，自覺(jué)地用法令制度提醒自己，這就叫作嚴(yán)以自律。一位作家說(shuō)：人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己無(wú)能的憤怒。科技是把雙刃劍，科技帶來(lái)的弊端要在發(fā)展中去解決。如阿爾法狗戰(zhàn)勝頂尖世界圍棋手，說(shuō)明了人在利用人工智能方面達(dá)到了很高的水平。本題題干要求考生就人工智能將會(huì)怎樣影響我們的生活發(fā)表自己的看法。聽(tīng)聞如今已有了可以假亂真的仿生動(dòng)物，我聽(tīng)來(lái)實(shí)在不解其存在之意義，輕撫倒也是柔軟，可卻無(wú)法觸及靈魂的溫?zé)?，眼波流轉(zhuǎn)的是電光，而非似錦春華。然以人工智能代替低效勞動(dòng)的行為，合理存在于世的條件是有其限定范圍。近年來(lái)，人工智能飛速發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了諸多便利:足不出戶，約車(chē)、購(gòu)物、叫外賣(mài)，都只需動(dòng)動(dòng)手指就輕松搞定；外出，有智能精準(zhǔn)的導(dǎo)航，簡(jiǎn)潔方便的智能翻譯；生病了，有準(zhǔn)確高效的智能醫(yī)生。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。當(dāng)一個(gè)人的童年，擁有家庭無(wú)條件的愛(ài)與接納，擁有一個(gè)良好的生長(zhǎng)背景、有愛(ài)的家庭環(huán)境、和諧的父母關(guān)系，他就能發(fā)展出健全的人格，健全的人格也即健全的認(rèn)知，進(jìn)而擁有良好的應(yīng)對(duì)處理任何事物的能力、以及強(qiáng)大的心理素質(zhì)和抗壓能力。最后可以寫(xiě)自己的感悟，如用愛(ài)關(guān)注身邊的每一個(gè)人；用愛(ài)來(lái)感化、教育身邊的人等。人與人都是不同的個(gè)體，兩個(gè)人在一起必須通過(guò)積累“愛(ài)”的經(jīng)驗(yàn)和磨練，容忍升華彼此的差異。而這本《愛(ài)的教育》，我覺(jué)得這是一杯龍井茶，要慢慢品才能喝出其中的韻味，要喝得徹底才能領(lǐng)悟其中的奧妙。而且讓我交了更多的新朋友，與自己同學(xué)之間的情誼越來(lái)越深，越來(lái)越真切。這不我看中了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū)。童年缺愛(ài)的人，更容易成為“巨嬰和憤青”。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。事實(shí)論據(jù)材料的敘述要簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)在于事實(shí)之后的分析。 新中國(guó)成立之初，錢(qián)學(xué)森為了報(bào)效新生而落后的祖國(guó)，向美國(guó)當(dāng)局提出回國(guó)申請(qǐng)，但遭到百般阻撓和迫害。國(guó)家衰敗、分裂動(dòng)亂，人民群眾就會(huì)流離失所，社會(huì)就會(huì)動(dòng)蕩不安，個(gè)人的自由和發(fā)展就無(wú)從談起，國(guó)人在世界上也會(huì)備受欺侮?！緦忣}】本題的三則材料的側(cè)重點(diǎn)分別為：第一條：將個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，才會(huì)有所作為。我要把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)與時(shí)代發(fā)展結(jié)合起來(lái)，同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，并為之奮斗不息。同樣地，程開(kāi)甲也是樣。【答案】【例文】把“小我”融入“大我”黃大發(fā)，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?cè)诮^壁鑿出“生命之渠”；林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，為祖國(guó)核事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)?！保ㄓ诿糁袊?guó)氫彈之父）（2）“我生而為一件大事而來(lái)，就是建立西湖大學(xué)。八、習(xí)作。惜春離了座位,拉著他的奶母,叫“揉揉腸子”。李紈端了一碗放在賈母桌上。(2分)(2分)(1)周瑜問(wèn):“水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”這是周瑜明知故問(wèn)?！敝T葛亮說(shuō):“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”諸葛亮說(shuō):“用弓箭最好。2.《西游記》是中國(guó)古代神話小說(shuō),是中國(guó)“四大名著”之一。)三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。n)　　 擂臺(tái)(l233。(　　　)　　 ch233。 j236。(8分)飲馬(yǐn　y236。ng)　 血泊(pō　b243。(10分)《草船借箭》節(jié)選有一天,周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事,說(shuō):“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)?！敝荑ふf(shuō):“軍情緊急,可不能開(kāi)玩笑。(2分)我怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?_______________________________________,判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“?”。從明天起,到第三天,請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭”可以看出諸葛亮　　　　　　　　　　　。只見(jiàn)一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?一個(gè)丫鬟上來(lái)揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。探春飯茶碗都合在迎春身上。(8分),果然考了一個(gè)好成績(jī)。每個(gè)人的前途和命運(yùn)都與國(guó)家的興衰緊密地聯(lián)系在一起，才會(huì)有所作為，才會(huì)是一個(gè)無(wú)愧于祖國(guó)和民族的人。④不得抄襲、套作。林俊德也是這樣，他一片赤誠(chéng)，一生奉獻(xiàn)，一切都與祖國(guó)緊緊相連。我想成為一名酒