【正文】 境變化而變化；植物也能通過“語言”表達(dá)自己的喜怒哀樂；不同植物能發(fā)出不同的“語言”。說明文語言的基本要求是：準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。以海洋生物和海洋礦物中的有效成分為基礎(chǔ)開發(fā)的藥物就是海洋藥物。進(jìn)入21世紀(jì)后，海洋藥物的開發(fā)和上市速度明顯加快，十幾年間，先后有8個(gè)海洋藥物被美國FDA（食品藥品監(jiān)督管理局）或歐盟EMEA（歐洲藥品評(píng)估局）批準(zhǔn)上市。其次是培養(yǎng)難，從海洋采集完生物資源，僅僅是完成了最前端步驟，還需在陸地上充分模擬海洋環(huán)境，對(duì)生物進(jìn)行培養(yǎng)，延續(xù)研究。（3）“可能”表示推測(cè)(不確定),在句中的意思是陸地上研發(fā)的藥物用多了,人類產(chǎn)生耐藥性的可能性大,但并不完全肯定，避免絕對(duì)化，“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(意思對(duì)即可)。（3）本句中的“可能”是估計(jì)、推測(cè)出來的，表示不確定，如果刪去，則過于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)說明文開頭語段的作用的理解能力?？忌⒁膺\(yùn)用基本的術(shù)語進(jìn)行回答。其造字方法甚至有超出“六書”的地方，體現(xiàn)出古人的獨(dú)出機(jī)杼和奇思妙想。 ⑥甲骨文已經(jīng)是符號(hào)化的文字，古代“書畫同源”，因此甲骨文也具有一定裝飾性和美化傾向?？梢韵胍?，在今后相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)，甲骨文研究將是學(xué)術(shù)界的一個(gè)熱點(diǎn)。舉甲骨文中象形字和會(huì)意字的例子，具體地說明了從甲骨文中可以體會(huì)出古人造字時(shí)的立意和取象，使說明更具體，更有說服力。 故答案為：⑴ ①引出說明對(duì)象：甲骨文；②激發(fā)讀者閱讀興趣。 ⑷ ①甲骨文體現(xiàn)了“六書”的造字理據(jù)，可以自由記錄漢語；②甲骨文中的很多象形字和會(huì)意字保留著早期形態(tài)；③甲骨文詞匯和內(nèi)容豐富；④甲骨文是符號(hào)化的文字。 ⑶ 本題考查對(duì)說明方法及其作的分析能力。它可以從液態(tài)變成固態(tài)，在光線的作用下逐層固化，從而實(shí)現(xiàn)組織或器官模型的立體化。這一模型就像一個(gè)紅色網(wǎng)袋包裹著一個(gè)中空氣囊，紅色網(wǎng)袋模擬血管系統(tǒng)，氣囊相當(dāng)于氣管，可以允許氧氣進(jìn)出并滲入周邊的“血管”，以使紅細(xì)胞結(jié)合氧.，說明它對(duì)人體沒有毒害。由水和聚（乙二醇）二丙烯酸酯組成的水凝膠，是已知最常用的打印基礎(chǔ)材料之一”。據(jù)此理解作答。注意通讀文章第②節(jié)內(nèi)容，用哪個(gè)簡潔的語言概述。 ①從補(bǔ)充水分的角度來說，純水是最“原生態(tài)”的。 ②再“好喝”的水也基本上是無味的。果汁營銷也經(jīng)常以“一杯果汁含有水果的精華”為口號(hào)——純果汁中的所有營養(yǎng)成分都來自于水果，把它們叫作“精華”似乎也說得通，所以這說法也不完全是忽悠。不過未經(jīng)調(diào)味的“鮮榨果汁”，風(fēng)味也不總?cè)缯f得那么好，經(jīng)常帶一些苦澀味或者酸甜不夠協(xié)調(diào)。水是最直接有效經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的；純茶、純咖啡增加了風(fēng)味不增加熱量，還有一些聊勝于無的健康價(jià)值；碳酸飲料、果汁飲料、乳飲料、茶飲料、涼茶，就是“有概念的糖水”而已；至于純果汁，比這些飲料還是要好得多，但其中的高含糖量還是值得警惕的。列舉了幾種含糖含脂飲料，指出了它們的特點(diǎn)，利于讀者認(rèn)識(shí)它們的危害。好喝的果汁，糖的含量往往在10%以上雖然是‘純天然的糖’，但對(duì)健康的影響，也還是一樣的”等語句，可知許多營養(yǎng)專家很反感果汁的原因。 【解析】【分析】（1）本題考查整體感知文章內(nèi)容的能力。好喝的果汁，糖的含量往往在10%以上，但對(duì)健康的影響，也還是一樣的。 ④果汁是以營養(yǎng)為賣點(diǎn)的飲料。通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。據(jù)此概括作答。故選D。 ） ，并使它們具備應(yīng)有的生理功能。 ⑤為了制備這種3D打印肺臟模型，研究人員首先需要篩選細(xì)胞腳手架的材料。3D打印時(shí)不僅需要模擬器官框架結(jié)構(gòu)，更關(guān)健的是必須形成復(fù)雜的毛細(xì)血管網(wǎng)絡(luò)，最終將氧氣和營養(yǎng)成分運(yùn)送到器官各處，并將器官產(chǎn)生的廢氣和廢料運(yùn)送出來，這樣才能讓3D打印器官具備應(yīng)有的生理功能。 ②3D生物打印技術(shù)為患者帶來新的希望。 做這類題時(shí)先要表明態(tài)度，該詞不能去掉，然后說出該詞在這里表明什么意思，再說去掉以后意思變成怎樣的，和文中或者現(xiàn)實(shí)不相符合，最后要說出該詞的應(yīng)用體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。 ⑶ 舉例子。 （4）解答此類題，首先通讀文章，整體上把握文章的內(nèi)容和主題，在此基礎(chǔ)上根據(jù)題目要求回歸文章，找到答題區(qū)域仔細(xì)閱讀，提取相關(guān)信息答題即可?！澳壳啊币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 ⑦經(jīng)過海內(nèi)外幾代學(xué)者的刻苦努力，目前甲骨學(xué)早已成為一門顯學(xué)。 ④甲骨文中有很多象形字和會(huì)意字，其中有不少還保留著早期形態(tài)，這是古人采用“遠(yuǎn)取諸物，近取諸身”的手段，借助日常生產(chǎn)生活中的經(jīng)驗(yàn)積累所得，從中可以體會(huì)出古人造字時(shí)的立意和取象。⑷本題考查說明文說明方法及其作用的理解和分析。 ⑷主要運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子的說明方法?！碧崾玖说诙柕拇痤}區(qū)域，在此段以下，不難找到⑧段“首先是采樣難。 【答案】 （1）吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出本文的說明中心（“說明內(nèi)容”也可以）——向大海也能要“藥”。要“藥”的第一步是到海里獲取海洋天然產(chǎn)物，海洋生物活性物質(zhì)結(jié)構(gòu)特異而復(fù)雜，且含量極微。于是，人們將目光轉(zhuǎn)向了浩瀚深邃的海洋。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀說明文，明確說明對(duì)象及其特征，然后再根據(jù)說明特征舉出恰當(dāng)?shù)睦印Ｗ鲞@樣的題，要在平時(shí)掌握常用的說明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結(jié)合語段內(nèi)容分析其作用。 ⑵ “往往”是常常，一般的意思 。因此不能去掉。（4）手機(jī)移動(dòng)支付的出現(xiàn)改變了我們的生活方式。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括“植物語言”的特點(diǎn)。通過對(duì)比測(cè)試，不同種類的植物會(huì)有其獨(dú)特的聲音。利用這臺(tái)翻譯機(jī)，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。另一位加拿大科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物缺水時(shí)發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的，缺水越嚴(yán)重，發(fā)出的響聲越大。說明方法主要有舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、下定義等，本題要求辨別出沒有運(yùn)用的說明方法的一項(xiàng)，根據(jù)這些說明方法的特點(diǎn)再對(duì)照作品內(nèi)容即可分辨出來?！八木W(wǎng)速最高達(dá)4G的10倍”為列數(shù)字。 ） （2）下列關(guān)于木文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（一個(gè)4G基站人約有十幾根天線，而一個(gè)人規(guī)模天線基站人約有幾百根天線，這將大大增加當(dāng)前移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的容量，發(fā)射或接收更多的信號(hào)。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握選項(xiàng)內(nèi)容，把各個(gè)選項(xiàng)還原到具體句段，一一比照對(duì)比，字斟句酌辨析正誤。本題涉及說明順序和結(jié)構(gòu)，分析說明方法及其作用，說明文語言的準(zhǔn)確性、句段作用的，是一道綜合考查題，必須逐項(xiàng)判斷辨析正誤。） ，蜜蜂對(duì)人類的生產(chǎn)生活和自然的生態(tài)系統(tǒng)最為重要。有數(shù)據(jù)顯示，養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來的效益是其直接產(chǎn)值的100倍以上，其生態(tài)效益和社會(huì)效益都非常突出。此外，蜜蜂還能提供諸多健康長壽因子——花粉、蜂膠、蜂蠟和蜂王漿等蜂產(chǎn)品。作蜜不忙采蜜忙，蜜成猶帶百花香。作答此類題，需要學(xué)生在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，篩選出與問題相關(guān)的答題區(qū)域，再進(jìn)行提煉概括，就可得出答案。⑵C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，第⑤段畫線句沒有使用作比較的說明方法。、得名、工藝、編制、搭配及圖案寓意等相關(guān)（3）下列說法與原文意思相符的一項(xiàng)是（，采用不同技法編結(jié)出類型不一、各具特色的結(jié)飾。繩線曲折回環(huán)、緊密相連，正如炎黃子孫緊密團(tuán)結(jié)、心連一處。在新婚儀式上裝飾的盤長結(jié)寓意一對(duì)相愛的人永遠(yuǎn)相隨相依，永不分離。從《紅樓夢(mèng)》第三十五回“白玉釧親嘗蓮葉羹，黃金鶯巧結(jié)梅花絡(luò)”中的描寫來看，中國結(jié)在清代是一種非常流行的裝飾品，而且已經(jīng)不局限在女性服飾之中。6．閱讀下文，回答問題炎黃子孫的情意結(jié)—中國結(jié)采薇綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。有力地說明了此段的觀點(diǎn)句“植物的‘汗水’有相生或相克的特性。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。通過舉小麥與馬鈴薯、向日葵與豌豆的例子，具體有力地說明了植物的“汗水”有相生相克的特性。晚上，氣孔關(guān)閉，而根仍在源源不斷地吸水，過剩的水分從葉尖、葉緣上的水口流出。 ⑥說來也奇怪，許多植物的“汗水”里竟然含有特定物質(zhì)。 ⑤植物生理學(xué)上，科學(xué)家們把植物“出汗”稱為“吐水”。 ④原來，植物通過根部吸收的水，是需要排出體外的。很明顯，我們見到的水滴就是從植物體內(nèi)流出來的“汗珠”。這些“汗珠”在陽光下一閃一閃，猶如夏夜里的群星。（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析?！对娊?jīng)》中的句子，既于題目呼應(yīng)，點(diǎn)出說明對(duì)象，又引出下文對(duì)青蒿素的介紹。 ）（2）短文第②﹣④自然段沒有采用的一種說明方法是（ ④青蒿素治療瘧疾效果顯著，是抵抗瘧疾耐藥性最好的藥物。進(jìn)入人體后，它首先作用于瘧原蟲的細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、并對(duì)核內(nèi)染色質(zhì)產(chǎn)生一定影響，讓瘧原蟲的細(xì)胞內(nèi)迅速形成自噬泡，并將細(xì)胞液不斷排出蟲體外，是瘧原蟲損失大量細(xì)胞液而死亡。自1878年發(fā)現(xiàn)其“真兇”﹣﹣瘧原蟲開始，全世界的科學(xué)家就發(fā)起了尋找抗瘧藥的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說法，結(jié)合文章內(nèi)容，仔細(xì)辨析正誤作答。 ⑵ C項(xiàng)正確，啄木鳥對(duì)天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲都有很好的防治作用，并且有較好的效果： 僅光肩星天牛就由原來100株樹80個(gè)幼蟲降低至0．8個(gè)幼蟲。（2）下面對(duì)文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（ ⑥可見，啄木鳥對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，真的是“益鳥”，值得大家攜手保護(hù)。 ④從促進(jìn)生物多樣性的角度來說，啄木鳥發(fā)揮著重要的積極作用。事實(shí)真的是這樣嗎？ ⑶本題考查篩選并整合信息的能力。C“大大”強(qiáng)調(diào)了熒光燈的發(fā)明提高的能源效率很高，去掉后就沒有這樣的表達(dá)效果。，凡是螢火蟲種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護(hù)得比較好的地方。，出價(jià)購買螢火蟲，導(dǎo)致人們大肆捕捉螢火蟲。） ，依次說明了螢火蟲在文化建設(shè)、科學(xué)研究、環(huán)境保護(hù)等方面的作用。除了自然天敵外，人類成了螢火蟲最大的“天敵”。 ③最近，研究人員在研究螢火蟲發(fā)光器時(shí)，還意外發(fā)現(xiàn)了一種鋸齒狀排列的鱗片，它可以提高發(fā)光器的亮度。勸告他人型口語交際：稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉。故答案為：⑴②解釋詞語的含義并說明在語境中的意思，“可能”表估計(jì)、推測(cè)，不一定的意思。（3）運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體真切地說明了演奏樂器能使腦功能達(dá)到最優(yōu)化的狀態(tài)，從而使人變得聰明。 ?可見，在某種情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。最后的結(jié)果顯示，平均成績最優(yōu)的是甲組，其次是丙組，最差的是乙組。 ⑨音樂能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時(shí)選擇背景音樂，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂能對(duì)人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。 ⑤另外，樂器的演奏中，無論是弦樂、管樂還是彈撥樂、打擊樂，左手的運(yùn)動(dòng)總是要超過日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育，對(duì)提高整個(gè)大腦的儲(chǔ)存、傳遞信息的能力，提高思維速度來說，具有非常重要的作用。科學(xué)家們?cè)?jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過樂手，發(fā)現(xiàn)各個(gè)重要的大腦區(qū)域，都對(duì)音樂產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)。羅徹對(duì)36位大學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)谧鲆恍┛臻g推理題之前聽10分鐘莫扎特的D小調(diào)奏鳴曲；其他的人保持安靜。 音樂能使我們更聰明嗎 ③音樂能讓人變得更聰明？從一定程度上來說，是的！無論演奏樂器還是聽音樂，對(duì)大腦的影響遠(yuǎn)比我們想象得多。除此之外，參與的其他部分還有負(fù)責(zé)記憶功能的海馬體、負(fù)責(zé)情緒控制的杏仁核、負(fù)責(zé)視覺感受和反應(yīng)的視覺皮層等。舉例來說，像解決特別困的問題，安排復(fù)雜的事情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動(dòng)，都需要我們的空間信息想象和處理能力。這是因?yàn)橐魳犯纳屏舜竽X功能。（1）結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中劃線的四個(gè)詞語，其中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（相信你一定能改掉這個(gè)習(xí)慣！ 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)詞語的運(yùn)用。（3）本題考查對(duì)說明方法的辨析及其作用。去掉后，就變成了肯定的意思，與事實(shí)不符，所以不能去掉，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性；⑶運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體真切地說明了演奏樂器能使腦功能達(dá)到最優(yōu)化的狀態(tài)，從而使人變得聰明；⑷示例：王冰，你好！喜歡聽音樂是一項(xiàng)有益的愛好，但是過分活躍或帶有攻擊性的音樂，對(duì)大腦的認(rèn)知結(jié)構(gòu)起消極作用。 ②20世紀(jì)40年代，科學(xué)家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)，發(fā)明出熒光燈。 ⑤螢火蟲喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境，凡是螢火蟲種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護(hù)得比較好的地方。 ⑧那些曾在林間澤畔“熠耀宵行”的螢火蟲，如今已與我們漸行漸遠(yuǎn)，保護(hù)螢火蟲不能光著眼于一個(gè)物種，而是要通過保護(hù)整片棲息地來保護(hù)許多物種?！叭缃瘢灮鹣x在部分地區(qū)已越來越少見”的原因分析，呼吁人們要對(duì)自然更友好，與萬物共存共榮。（3）下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（ BCD分析正確。 故答案為：⑴A；⑵D；⑶B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生閱讀說明文的多方面的能力：概括文章內(nèi)容的能力；梳理文章說明順序的能力；分析說明方法及作用的能力；品析說明文語言的能力；篩選并整合信息的能力等。啄木鳥真的是益鳥周大慶 ②其實(shí)，鳥本無好壞之分。 ③啄木鳥確實(shí)偏好在“生病”的樹上覓食，科學(xué)工作者野外觀察發(fā)現(xiàn)，啄木鳥的啄洞雖然會(huì)為某些病菌、害蟲的滋生提供入口，但是，一般來說，不會(huì)導(dǎo)致樹木死亡。例如貓頭鷹和大山雀，它們很多時(shí)候就需要利用啄木鳥的舊洞進(jìn)行繁殖。山東省泰安林科所（今山東省泰山林科院）在1000多畝楊樹林中連續(xù)了年開展實(shí)驗(yàn)，研究發(fā)現(xiàn)啄木鳥對(duì)天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲都有很好的防治作用。 ） 、列數(shù)字的說明方法，說明楊樹林的面積特別大。③段中劃線詞“一般”表示通常的情況，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。 故答案為：⑴A；⑵C；⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 1976年1月，柬埔寨爆發(fā)瘧疾，因瘧原蟲已經(jīng)產(chǎn)生耐藥性，疫情一時(shí)難以控制。提取青蒿素的原料貴且稀缺，近十幾年來，科學(xué)家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。 ）（3）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（說明順序分為時(shí)間、空間和邏輯三類，要根據(jù)文章的內(nèi)容來判斷。答案：（1）C（2）B（3）A【點(diǎn)評(píng)】文章第①段以《詩經(jīng)》的句子，引出被譽(yù)為“青蒿素之母”