【正文】 他重逢時，激動的淚花又奪眶而出!書是有誘惑的，它誘惑我去思考。思考著“泯然眾人矣”的原因。所給的材料是：現(xiàn)代社會，千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無處不在。我們該如何面對誘惑呢？”意為結(jié)合社會生活實際，生活中有很多誘惑，把持不住自己的人，遲早會掉入別人設(shè)計好的陷阱。點睛：命題作文中的補題作文一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關(guān)鍵的一步，即補題，為自己的作文打開思路。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關(guān)注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。沒多久就輪到了我，我隨意買了幾樣，掏出硬幣準備付款，剛要遞出去時，定睛一看，這哪是什么硬幣，分明是幾片圓鐵片，我在原地猶豫著，思考著解決方案。【解析】【詳解】該題考查學生能寫論述類、實用類和文學類文章的能力?？梢砸缘谝蝗朔Q寫，也可以以第二或第三人稱寫。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀?？释麗坌?，如同星光渴望彼此輝映。溫暖是一絲不茍的配合。愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣：愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇。我們用屬于自己的方式來為自己證明，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實打敗了誓言。里不再閃動的灰色頭像，你們還需要我的問候嗎？天各一方，想念當初廝守的甜蜜?？梢允亲x書、收藏、運動、旅游、助人、慈善等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。提起奶奶，我心中有些隱隱作痛，奶奶重男輕女的思想，早已在她的腦海里根深蒂固，所以，身為女孩的我，在她的眼里自然是備受冷落的。其實他不知道，在我心里，有他在的地方，就是天堂。 10歲時，書本已經(jīng)讓我懂得了什么是愛，所以，我總覺得對哥哥說，全世界我最愛的人就是我的老哥了，每次這個時候，哥哥總會露出得意的笑容說道；“那當然啰，誰讓我是你老哥咧，全世界我最愛的就是我老妹了。 5歲時，帶著純真，帶著懵懂步入學校的大門，小小的腦袋里裝滿了對世界的好奇。注意要寫出自己之所以“最愛”某人、某事、某景或某物的原因，不能單純只是“愛的絮語”?？梢允乾F(xiàn)實中的人，如父母師長、同學朋友等；也可以是文學作品中的人，如賈寶玉、保爾等；還可以是歷史人物，如漢武帝、諸葛亮等。我親愛的影子，你們的腳步好快，我追的好累；你們的舞步變幻莫測，我看的眼花繚亂；你們的話語好激烈，我聽的好刺耳；你們的生活好自由，我只能羨慕，所以我努力，努力地將羨慕變成動力。夜不靜，淚水在蠢蠢欲動。愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。溫暖是寫在臉上的笑影。④因為愛心，流浪的人們才能重返家園?？傊?，在寫中考命題作文時要同學們結(jié)合題目本身特點多角度去審題，審題是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。）可以寫熟識的人之是發(fā)生的事，也可以寫陌不相識的人之間發(fā)生的事。體會到了人間真情。既然“圣旨”下達，又怎能違抗？我匆匆穿上衣服，從桌上隨手拿了幾枚硬幣便出發(fā)了。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。（3）正能量的誘惑：書籍的誘惑；舞蹈、繪畫、音樂方面的誘惑，如素描的誘惑，二胡的誘惑……可以寫自己在這些正能量的誘惑中怎樣陶冶情操、拓展視野、豐富生活的?！薄俺砷L中”是限制詞，限制了選材的范圍。因為是這誘惑使我熱愛讀書，教我誠實守信，讓我努力拼搏。思考著“一而盛，二而衰，三而竭。我驚嘆海底兩萬里的奇妙、壯觀?，F(xiàn)代社會，千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無處不在。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面。這一類作文，命意的關(guān)鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。結(jié)尾緊扣題目“至少還有你”進行升華。然而，出乎意料的是，燈仍在亮著，他的車經(jīng)過一家，那家的燈才會熄滅。我們在各自的路上，忙著前進，或許沒空為彼此停下腳步，但當我需要幫助的時刻，至少還有你挺身而出。（2）如果全世界我也可以放棄至少還有你值得我去珍惜而你在這里就是生命的奇跡也許全世界我也可以忘記就是不愿意失去你的消息你掌心的痣我總記得在那里——《至少還有你》（3）也許我從不知道你手心的溫度，也許我從不曾發(fā)覺你的快樂與心傷，但謝謝你的存在，讓我寂寞的夜空有了閃耀的群星。理解材料含義時，可以從把握材料關(guān)鍵語句“個人或社會生活中，總有我們最后凝視到的人或事物”入手。盡管這條路上布滿荊棘，困難重重?？墒乾F(xiàn)在我明白了啊！那是你給我買的啊！你為了恢復我和姐姐的感情，就借姐姐的名義，還了我一個嶄新的肥皂泡盒對不對？你知道我很難過，很傷心，很委屈對不對？真的，你是這個世界上最了解我的人。你姐姐讓我?guī)退o你說聲對不起呢。我好懷念我們原來在一起的日子?！敬鸢浮坷闹辽龠€有你其實我是個愛記仇的人。（2）“為什么”的角度：思考所給標題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從“值得我珍惜的人”為什么值得珍惜來寫。 　 所以。你不能去改變別人，那就改變自己，讓自己變成可以接受和包容別人的人。情不自禁的想，也許人家根本就不在意你。你想要讓他理解，可是他留給你的只是一句嘲諷的話語和一個遠去的背影。請不要否定，那是因為你在乎。但是最后我明白了，那是自己和自己。思辨應該是一個文章寫作的切入點，要貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，體現(xiàn)分析問題、解決問題的能力。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點：苦難是金，是堪比成功的財富。朱镕基總理就是這樣一個人，他曾經(jīng)說過：“不管前面是地雷陣，還是萬丈深淵，我都將一往直前，義無返顧，鞠躬盡瘁，死而后已。因為磨難，失聰?shù)呢惗喾易喑隽四捴巳丝诘摹睹\交響曲》，因為磨難，癱瘓的霍金譜出了輝煌的《時間簡史》，因為磨難，屈原唱出了千古絕唱之“無韻離騷”。挫折就是邁向成功所應繳的學費?；蛟S前方荊棘叢生，或許前方暗礁片遍，都應該勇往直前，看那荊棘叢中，是玫瑰的嬌艷；暗礁水域，有波光的漣漪。有人會說，苦難會給人帶來傷害與災難，又怎么能是如同金子那樣寶貴的東西呢？實則不然，任何事物都是有雙面性的，苦難也是如此的。④不得抄襲。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。優(yōu)秀的文學作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨特而極具個性的細節(jié)描寫，而令我們過目不忘。寫記敘文離不開寫人。通常情況下，學生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構(gòu)造好，文章顯得平庸乏味。那么，要想在“平凡的世界”里生發(fā)出讓人怦然心動的感受，就必須用敏銳的觸覺去捕捉，用細膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場景、畫面、鏡頭，讓讀者的心弦在你柔柔地撥弄下產(chǎn)生出共鳴，這樣才能收到“平凡的人給我以最多感動”的構(gòu)思之效?；丶业穆飞希乙豢谝豢诒ち璩缘?，咸苦的激滋味在我心中久久不散。終于爬上了坡，我為他松了一口氣，但也許下坡時比上坡更困難，更危險。車上堆滿了烏黑油亮的煤塊，他拉著這樣一輛煤車，在橋面的上坡上艱難“爬”行?，F(xiàn)在天氣再熱，我也不再吃冰激凌了，因為……去年暑假，我約了幾個同學出去玩，從天蒙蒙亮一直玩到烈日當空。那，是一次美麗的遇見。花朵們竊竊私語著，討論著長廊上的各色展板。回憶中，一次又一次的遇見如同風雨后盛開的茉莉，清香猶存，令人沉醉于當初的美好。角度三，寫自己與某種物相遇，這種物可以是動物、植物或其他事物，只要你與它相遇時產(chǎn)生了難忘的感情就行。列車在繼續(xù)前行，可能許多乘客已經(jīng)下車，我不知道，待你們再次上車時還能想起我們曾經(jīng)相識過嗎？但是，我會一直帶著你們的期望，伴著列車前進再前進，去遠方遇見最精彩的自己。在這趟列車上，您陪我走了很長的路，給了我無盡的溫暖，雖然在某個時候，您可能會轉(zhuǎn)換另一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會忘記您，我的老師。③字數(shù)在800字左右。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。 立意：我因為一件什么事，心情消沉（失落、痛苦……），一件事（或一個人）給了我勇氣（信心、力量……），讓我的情緒由……到……起來。從那以后，打開門，即使迎來的是風霜雪雨、滿目冬意，我也不會逃避，因為我的母親就像是那冬日里的一縷陽光，沖破重重阻礙，將她最溫暖的一面投射到我的身上，滲透到我的心里，將逐漸變冷的心緊緊的包裹起來，就像小的時候被緊緊地裹在襁褓里一般，溫暖而又舒適。似是逃避般的，我慌忙而走，甩開那令我不敢直視的溫暖，甩開那滿是冬意的凄清小街。要求：文體為記敘文，內(nèi)容要真實，情感要真摯，不抄襲，不套作，字數(shù)不少于800字。十、 增加 輕易。 。，軍閥張作霖要派人來檢查，父親的工作也越來越緊張4.①父親每天早出晚歸。，有毅力的人。 參考答案一、 1.《北京的春節(jié)》 老舍2.、 、 、 。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。 十、課內(nèi)閱讀。，又有怎樣的體會？ 九、課內(nèi)閱讀。學弈弈秋，通國之 也。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗?！拔叶自谂赃?，看他把書和有字的紙投到火爐里去。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。盡管我收羅了這么多東西，還是缺少很多，墨水就是其中的一種。唐東杰布在山南瓊結(jié)，認識了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演宗教故事、歷史傳說，勸人行善積德、出錢出力、共同修橋。這是用花生 膠棗 榛子 粟子等干果與蜜餞摻和成的 孩子們喜歡這些零七八碎兒。 ，作者是 。三、課內(nèi)閱讀。我計劃花了一年工夫才完全布置好我那片用柵欄圍起來的小小的住所。我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？ 2.“我”缺少的東西有哪些？ “我”的工作開展的吃力？（ ）（可多選）。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了 ②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。你小孩子家知道什么!父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。4.“局勢越來越嚴重”表現(xiàn)哪些方面？ ？ 七、課內(nèi)閱讀。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。為是其智弗若與？曰： 。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。父親立刻把我的手(抓住 攔住√)了，他說：“只許聽，不許動。真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個同號之后?！?？”指的是 ；“！”指的是 。：“落”字，化靜為動，富有動感，形象生動地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達出詩人思念家鄉(xiāng)、親人的感情。②用巧妙的比喻告訴我們：流逝的時間就這么白白的過去了，沒留下什么痕跡，暗示自己沒有什么作為！，自然而然流露出他心靈的自