【正文】 等等?！緛碓础可虾Ｊ薪鹕絽^(qū)金山中學(xué)20132014學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題【答案】我生活在書香之中當(dāng)滔滔江水滾滾東流，是誰逸興遄飛，縱情高歌浪花淘盡英雄？當(dāng)秦淮兩岸香擁翠繞，是誰輕舞羅扇，黯然傷懷于碧水之間的舴朦小舟？打開書卷，與那一個個動人的身姿共舞，與那一顆顆偉大的心靈對話，霎時間，我似乎忘了今夕何夕。歷史踽踽前行的腳步留給我們的，不僅僅是兵戈鐵馬，或是四海升平，它的精華凝聚成一顆顆珍珠，灑落在泛黃的書頁里?？煞比A落盡，往事不可追，我們怎樣才能追尋到我們的夢？只有打開書卷，讓那渺遠(yuǎn)的夢重回我們心中。立意：，論證孩子成長中受人鼓勵的重要性；，論證文化氛圍可以改變孩子的人生方向；，論證磨難讓人堅(jiān)強(qiáng)，使人成長；，論證競爭讓人不斷超越自我。，每個人事事都受環(huán)境的影響，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語，就是說，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，因?yàn)榛茨系沫h(huán)境適合它的成長，所結(jié)的果實(shí)飽滿又香甜，一旦移到淮北，沒有豐霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。他的藝術(shù)創(chuàng)作深受人文主義思想和薩伏那羅拉宗教改革運(yùn)動的影響，以現(xiàn)實(shí)主義方法和浪漫主義的幻想，表現(xiàn)當(dāng)時市民階層的愛國主義和為自己而斗爭的精神面貌。 結(jié)構(gòu)層次：《我生活在書香之中》這篇文章，是一篇文采飛揚(yáng)的抒情散文。是誰，無言野望，瞥見殘?jiān)氯鐪系男强?，寂寞深淵的清秋，化為東流的春水，奔騰不息的涌動。當(dāng)飄泊無定的時候，我們便會野望?！耙皶缣斓蜆洌逶陆恕辈庞辛嗣虾迫磺昕M繞的鄉(xiāng)愁，置身其鄉(xiāng)，愁從何而起呢？于是，在暮春三月跫音促想的時候，不再獨(dú)上高樓，擬一份家書，帶一份祝福，隨著達(dá)達(dá)的馬蹄聲，讓心去野望這一路無限春光。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。要領(lǐng)二、塑一個鮮活的人物寫記敘文離不開寫人。形神兼?zhèn)涞男は衩鑼懹兄诮沂救宋锏男愿裉卣骱蛢?nèi)心世界，表現(xiàn)出人物的時代特征；結(jié)合情節(jié)的發(fā)展，還能顯示人物的命運(yùn)。場面描寫要突出場面的特點(diǎn)，要把人物置于場面之中。要領(lǐng)四、抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感?！敬鸢浮坷模鹤哌^，才明白愿重回漢唐，再奏角徵宮商，著我漢家衣裳，興我禮儀之邦?；驖鈯y恣情飲酒，張揚(yáng)而熱烈，或淡抹執(zhí)卷而讀，素雅而明秀。我總想著，縱使貴妃天人之姿，若是沒有了羽衣的增色，終歸是少了幾分靈動。樹影斑駁，她倚著樹，低眉淺笑，熙來攘往的人群無意識間為她留出一塊空地。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義。從審題角度看，該題目不設(shè)有任何障礙，而且選材范圍很是寬泛。學(xué)生選材的角度非常豐富，此題充分地尊重了學(xué)生的思考和選擇空間，給學(xué)生一個更廣闊的發(fā)揮平臺。到后來的我們，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。四、抒一段動人的情感，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。要求：①以記敘描寫為主，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；②富有真情實(shí)感；③不少于800字。靜下心，看一看高中的生活，一種緊迫感壓上心頭，如在學(xué)習(xí)上努力，如何對得起自己那過去的一切？高一的生活是令我們興奮的，也是我們往高處跳越的踏板。由此可以立意為“張揚(yáng)自我”“忙碌是主旋律”“要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)”等?！緛碓础?0142015學(xué)年河南省鄭州智林學(xué)校高一12月月考語文試卷（帶解析)【答案】懂你靜靜的夜，月亮在窗外流連，點(diǎn)起一盞青燈，月色中，祥和而又安寧，不禁回首，讓我念起你?；蛟S，會有人認(rèn)為你太過于專橫，但是我不這樣認(rèn)為，我反倒認(rèn)為你的那些文字中讓我懂得了真正的你。你對自己的言行無悔，更是一種磊落的人格。之所以“懂”，是因?yàn)槟愫退U述的對象之間有感情的共鳴，你能用心去體會他（它）。告別了懵懂青澀的少年時代，高中生正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。文章主題是“懂”，我們應(yīng)當(dāng)清楚，“懂”不只局限于知道，而應(yīng)當(dāng)是對事物深層次的理解。你趕走了許多人，或無辜或有罪，以至于有后人責(zé)備你的專橫。我們也熱愛文學(xué)，或許是詩意的語言，幽默的談吐。請以“懂你”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。楊帆遠(yuǎn)航，展望未來，讓高一為你護(hù)航。神奇的學(xué)校將我們聚集在一起，每一個人的命運(yùn)都不相同，但我們的未來都在這里，攜手共進(jìn)，創(chuàng)造我們未來的輝煌。有人為高中生活的充實(shí)與忙碌而欣慰，有人為憧憬的大學(xué)生活而努力，有人伴隨著青春的氣息而信心滿懷地張揚(yáng)自我。三、作一番生動的描寫。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。是啊，有些事，經(jīng)歷過，才會懂得?！安琶靼住绷⒆阌谒伎?，“才”字是一種頓悟，催我們奮進(jìn)，促進(jìn)我們成長。材料的內(nèi)容是“我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……”。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。粉墻黛瓦中有一位姑娘身穿漢服在拍照。絲竹齊喧，有傾國之顏踏歌而入緩扭纖腰，一個盛世的繁榮便在翻轉(zhuǎn)舞動的袖中流轉(zhuǎn)。那是外網(wǎng)上掛著的宣傳漢服的視頻。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……請以“走過，才明白”為題，寫一篇記敘文。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。對人物進(jìn)行心理描寫則要做到洞幽燭微，表現(xiàn)人物的精神面貌，窺視人物的心靈世界，刻畫人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主題思想。人物的肖像描寫，主要指描寫人的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等方面。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。他多么想乘風(fēng)歸去，多么想和家人團(tuán)聚，可殘酷的現(xiàn)實(shí)總打擊著他，萬般無奈，也才發(fā)出那樣的感慨！若蘇軾沒有野望，恐怕我們現(xiàn)在也會少了這一段吧！我們在野望之際也在感受著，野望又何嘗不是生命中的一種哲學(xué)，很多時候置身其外，反而失去生活的一份贈禮，甚至對生活產(chǎn)生迷茫，有多少人在親人團(tuán)聚，而不享受天倫之樂，為了蠅頭小利，而勾心斗角，直至漂泊他鄉(xiāng)，產(chǎn)生了歸思的感覺?！坝我馈?，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情?！敬鸢浮恳巴钦l，獨(dú)上高樓，望見斜光穿曉的朱戶，西風(fēng)雕鏤的碧樹，化作滿腹的離愁，停在天涯的盡出。出人物心情的激動與意志的矛盾，反映了當(dāng)時意大利人民失去自由和獨(dú)立的精神狀態(tài)。 ，1475年3月6日出生于佛羅倫薩，是意大利文藝復(fù)興時期著名的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。晚年，馬格麗特的朋友非常少，在丈夫丹尼斯陪她度過的最后一個生日——77歲生日那天，她只收到了區(qū)區(qū)4張生日卡片。首先要分清材料中的“生活”一詞，指成長的環(huán)境。讀《詩經(jīng)》，去觸摸那片古老土地最初的心跳，去感受先秦文化不染一塵的空靈純凈。作文如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會了平靜地生活。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。也許，陽光從夢里悄悄溜過這里。盡管它的花很小，但足夠可愛，蘊(yùn)含著一份不為人知的辛酸與驕傲。有的夢想要由自己努力?！斑?、咚、咚……”我知道這是它脈搏的跳動，是它生命的舞動！它是在向陽光祈禱，向生活吶喊呵！風(fēng)拂過，綠色搖動，沒有花香。生命的發(fā)展，就是不斷從一個自己走向另一個自己的過程。三、作一番生動的描寫。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝?！舅夭摹课腋袆佑谶@樣一群理性聲音的存在，也欣然于確實(shí)因?yàn)檫@些知識分子對于任何權(quán)威都能以這種“一切都不能過去”的態(tài)度才最終成就了德國學(xué)術(shù)圈嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)。首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系，即隱性要求。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛形成愛的合力，讓我心中的梔子花拔節(jié)?！　∧且豢?，我清晰地感受到心中有一陣萌動，梔子花的種子要發(fā)芽了嗎？驀然間，心為之動容了?！　纹饸q月的竹篙，劃過年華的長河，?？吭谀莻€梔子花開的溪畔。——題記在我的心中，流淌著一種聲音。閱讀下面的文字，按要求作文。一位老師總是抱怨班上有很多調(diào)皮的孩子上課不聽講，教導(dǎo)之后也屢教不改，很是苦惱，她經(jīng)常想盡辦法想要改變那些調(diào)皮的孩子，這時另一個老師說：“孩子們不聽課也許是老師口才不好，講課的魅力不夠大，所以孩子們對老師的課興趣不濃。所以我們應(yīng)該去試著改變自己。改變自己的結(jié)果常是豐富人生的內(nèi)涵，完成自我的超越,獲得人生的成功；反之，不愿改變或不善于改變自己常導(dǎo)致失敗的降臨或悲劇的發(fā)生，給社會、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。改變一下自己的弱點(diǎn)，你會發(fā)現(xiàn)自己的生活更豐富多彩；改變一下自己的想法，你會變得自信和堅(jiān)強(qiáng)。周處是勇敢的、明智的，他有勇氣改變自己的頑劣之氣，從而改變了自己的人生。一條大河起初彎彎曲曲地在山區(qū)奔涌，當(dāng)它改變自己的運(yùn)動方向后才能自由地奔向浩瀚的大海。“改變自己”為題目，寫一篇不少于800為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個章節(jié)，它是少年發(fā)出的感覺最溫暖的語語，它是出門在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動，它讓一個女人從此變得完美，它讓這個世界充滿溫情與陽光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個讀起來讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲一聲去呼喚她媽媽，她便心甘情愿為我做一切，乃至生命，媽媽，媽媽，這個柔弱卻又剛強(qiáng)的聲音，教會我感恩。這是一則命題作文，標(biāo)題源自材料。同學(xué)們臉上都寫滿了舒暢和放松的表情，快樂的歡呼聲成了此時校園里的主題曲了。早上起床，同學(xué)們都整理好床鋪之后，就擁擠到洗臉槽邊，洗呀，刷呀，精神十足地說著，笑著。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。點(diǎn)睛：命題作文需要抓題眼，把握表意重心。【解析】試題分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。我用淚水想要潔凈我的心,沖洗我的靈魂。我極力躲避母親的目光,故作輕松地說一些不著邊際的話,心卻飄遠(yuǎn)……“咳——咳——”一聲劇烈的咳聲又從臥室傳來。一個具有健康心態(tài)的人，對自己做錯的事、說錯的話、傷害了的人，常常懷有一種愧疚之心。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。同為學(xué)生代表的你我座位相鄰，免不了交談討論。帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。溫室中的四季，永遠(yuǎn)都有陽光，隨時都有雨露。就在那個清晨，持續(xù)陣痛了10個多小時的母親，仍然無法順產(chǎn)，把我生下來。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。而如今苦難的陰霾散去，擔(dān)當(dāng)精神在中華民族每一個人沸騰的血液中凝煉而成，成為至上的珍品。他用一個普通人的胸懷，擔(dān)起了中華復(fù)興的重任。有人把古玩古董視為珍品，有人把世界頂級品牌奢侈品視為珍品，有人把山珍海味視為珍品，也有人敝帚自珍，還有人談起往事如數(shù)家珍……請以“珍品”為題，寫一篇不少于800字的文章。5(5+151)=380(頁) 380+1=381（頁） 答：這本書至少有381頁。1．某林區(qū)曾遭遇特大火災(zāi)，大面積林地植被受損，歷經(jīng)20年基本恢復(fù)災(zāi)前水平。 ③一種紙，100張這樣的紙重2克，那么50000張這樣的紙重1千克。 ( )四、選擇。9=( ) (30003)247。你認(rèn)為國內(nèi)半年的旅游收入最多可能是( )元，最少可能是( )元。1．寫一寫，畫一畫。1．直接寫出得數(shù)。4．在( )里填“＞”“＜”或“=”。10．根據(jù)左邊算式的規(guī)律，將右邊的算式填寫完整。1．兩個數(shù)相乘，積的末尾沒有0，那么兩個乘數(shù)的末尾也沒有0。A．一個“零”也不讀 B．只讀一個“零”C．有幾個“O”就讀幾個“零” D．讀兩個“零”3．省略“萬”位后面的尾數(shù)約是7萬的數(shù)一共有( )個。1．畫出下列圖形的所有對稱軸。休息一晚后，他用了10小時從乙地返回甲地，請計(jì)算王叔叔的返程速度。 5．方案一：602+3039=1290（元） 方案二：2+39=41（人） 41＞40 4140=1640(元) 方案三：4040+130=1630（元） 1290＜1630＜1640 按照方案一購票更劃算。求知是古埃及人的珍品，他們憑此掀開了人類文明嶄新的一頁；嚴(yán)謹(jǐn)是德意志人的珍品，他們憑此創(chuàng)造了工業(yè)上的奇跡。真的猛士，敢于直面人生的挫敗，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。作文題型綜合了湖北省近幾年高考作文題型，這道作文題引導(dǎo)考生關(guān)注自身的心靈世界、生命價值，關(guān)注人生、社會、時代，思考我們的民族和國家，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，對學(xué)生有啟發(fā)教育作用，具有較強(qiáng)的人文性和文化底蘊(yùn)。④語言通順,結(jié)構(gòu)完整。母親抱起了我，慈祥地笑著說：“只愿這孩子能如蓮花般，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，心靈永遠(yuǎn)純潔……”童年?向日葵我，伴隨著時間的飛逝，漸漸長大，不經(jīng)已歷童年。耳邊卻又想起母親那“孜孜不倦”的嘮叨。有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。生命中，因?yàn)橛辛擞H情才變得溫暖。結(jié)構(gòu)：記敘文采用了這樣的結(jié)構(gòu)：圍繞母親，按時間順序?qū)懥烁鱾€時間段我心底的感動：1. 幼年?蓮花：我，出生在蓮花盛開的季節(jié)。對于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個概念之間存在的關(guān)系。它潛藏在自我的內(nèi)心深處，似乎波瀾不驚，卻又經(jīng)久難忘?！皨屵@病是小事,還是省些錢為你爸看病吧!我喝幾碗糖水驅(qū)寒就好了!”口袋里的五十元錢像是在吞噬著我的心,除了麻木還有血滴,滴啊滴啊,滴出的血是父母賜予我的血,它好像掙脫了我的身體,寧愿在空氣中灰飛煙滅,也不愿在我污濁的心靈中茍活。”?媽媽到底還是給我買了一條褲子,正是