小學(xué)英語教師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(存儲版)
【正文】 ，brown ?[braun]讀成 [bra:n ]等。而在教學(xué)反饋方面，它是教師對學(xué)生的語言或活動表現(xiàn)的評價，是為了促使學(xué)生有所進(jìn)步，這是非常重要的一點，教師在必要的情況下應(yīng)該多用。其次，當(dāng)教師說英語時，對于學(xué)生而言，其實也是聽力的鍛煉。其中給我印象最深刻的游戲是clapping rounds，在節(jié)拍的帶動下（手拍2次，腿拍2次），教師說一個單詞（如國家），學(xué)生接另一個（如首都），這個活動很適合中高年級的學(xué)生，既能鍛煉思維又可以活躍氣氛也培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感，一舉多得。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我整理的小學(xué)英語教師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。方法有許多，比如lip reading（讓學(xué)生讀嘴型說單詞或句子），silent reading（默讀課文）或者在課堂快結(jié)束時讓學(xué)生聽一段輕音樂再讓學(xué)生今天課堂中所學(xué)的單詞或句子，留給學(xué)生一段時間安靜地思考。在活動組織方面，英語教學(xué)過程中的活動組織包括了pair, group and individual ，教師需要在課前做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)立一個清楚的目標(biāo)和時間限制，給學(xué)生一個清晰的演示，還要檢查學(xué)生是否理解（可以問學(xué)生幾個問題）。只有學(xué)好發(fā)音，才能聽懂人家說的話，也才能讓人家聽懂自己的話，
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