大班教案我當小學(xué)生(存儲版)
【正文】 課時的好行為，請將五角星涂上顏色。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。
(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)
(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動的照片。
留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。
教師：你認為小學(xué)生在學(xué)校中進行的哪些活動很重要？為什么？
教師：你們還想學(xué)習(xí)小學(xué)生進行哪些活動？
幼兒表達自己的想法。
教師小結(jié)：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀律等都是好的行為。
愿意當小學(xué)生，感受當小學(xué)生的光榮。
活動準備：
幼兒用書《我當小學(xué)生》
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，觀看小學(xué)生上課的過程，自由表達自己對小學(xué)生上課的印象。
幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。
活動反思：
通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準備。
活動準備：
收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活
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