秋天的雨教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 話?！ ∷?、很重視讀中積累。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。在教學(xué)第二自然段，此段主要是從秋天的雨帶來的色彩中去引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的美麗、豐收、歡樂?！ ∽x中感悟，讀寫結(jié)合。使學(xué)生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美?！ 〗處熢谡n堂上很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用，每一次讀都有每一次的目的和要求，螺旋上升，層層推進(jìn)，真實體現(xiàn)了學(xué)生從讀得磕磕絆絆，到讀得流利有感情的過程?！ 槭箤W(xué)生“喜歡閱讀”，我設(shè)計了很多激發(fā)閱讀興趣的方法，這些方法在課堂教學(xué)中，起到了很好的調(diào)動閱讀興趣、促進(jìn)閱讀的作用。 《秋天的雨》教學(xué)反思1 《秋天的雨》一文是人教版小學(xué)語文實驗教材第五冊第三單元的一篇精讀課文?！ ?
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