【摘要】平面向量的數(shù)量積的性質(zhì)【問題導思】 已知兩個非零向量a,b,θ為a與b的夾角.·b=0,則a與b有什么關(guān)系?【提示】 a·b=0,a≠0,b≠0,∴cosθ=0,θ=90°,a⊥b.·a等于什么?【提示】 |a|·|a|cos0°=|a|2.(1)如果e是單位向量,則a·e=e·
2025-06-25 15:19
【摘要】2.4向量的數(shù)量積前面我們學習過向量的加減法,實數(shù)與向量的乘法,知道a+b,a-b,λa(λ∈R)仍是向量,大家自然要問:兩個向量是否可以相乘?相乘后的結(jié)果是什么?是向量還是數(shù)?1.已知兩個非零向量a與b,它們的夾角為θ,我們把數(shù)量________叫做a與b的數(shù)量積,記作__________
2024-12-05 10:15
【摘要】空間向量運算的坐標表示(二)O?xyz??,,ijk為單位正交基底以建立空間直角坐標系O—xyz(,,)xyzpxiyjzk?????,,ijk為基
2024-11-09 03:12
【摘要】“平面向量”誤區(qū)警示“平面向量”概念繁多容易混淆,對于初學者更是一頭霧水.現(xiàn)將與平面向量基本概念相關(guān)的誤區(qū)整理如下.⑴向量就是有向線段解析:向量常用一條有向線段來表示,有向線段的長度表示向量的大小,箭頭所指的方向表示向量的方向.有向線段是向量的一種表示方法,不能說向量就是有向線段.⑵若向量與相等,則有向線段AB與CD重合解析:長度相等且方向相同的向量叫做相等向量.因此,
2025-04-16 23:21
【摘要】說課內(nèi)容:普通高中課程標準實驗教科書(人教A版)《數(shù)學必修4》第二章第四節(jié)“平面向量的數(shù)量積”的第一課時---平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義。下面,我從背景分析、教學目標設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計、教學過程設(shè)計、教學媒體設(shè)計及教學評價設(shè)計六個方面對本節(jié)課的思考進行說明。一、背景分析1、學習任務分析平面向量的數(shù)量積是繼向量的線性運算之后的又一重要運算,也是高中數(shù)學的一個重要概念
2025-04-16 12:12
【摘要】 《平面向量正交分解及坐標表示》導學案 【學習目標】 (1)理解平面向量的坐標的概念; (2)掌握平面向量的坐標運算; (3)會根據(jù)向量的坐標,判斷向量是否共線. 【重點難點】 教學重點...
2025-04-03 01:19
【摘要】第三節(jié)平面向量的數(shù)量積及平面向量應用舉例解分析用數(shù)量積和模的定義以及運算性質(zhì),逐題計算.79642)(||)4(3427158||3120cos||||5||2352)3()2)(3(.594||||2.32132120cos||||12222o2222222o???????????
2024-11-11 09:01
【摘要】b?b?a?a?圖①圖②平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義導學案姓名:班級:【目標展示】1、掌握平面向量數(shù)量積的含義及其幾何意義2、體會平面向量的數(shù)量積與向量投影的關(guān)系3、掌握平面向量數(shù)量積
2024-11-23 12:33
【摘要】平面向量數(shù)量積的坐標表示四川省沐川中學劉少民平面向量數(shù)量積復習a和b,它們的夾角為θ,則a&
2024-11-09 05:07
【摘要】人教版新課標普通高中◎數(shù)學④必修平面向量的數(shù)量積教案A第1課時教學目標一、知識與技能1.掌握平面向量的數(shù)量積及其幾何意義;2.掌握平面向量數(shù)量積的重要性質(zhì)及運算律;3.了解用平面向量的數(shù)量積可以處理有關(guān)長度、角度和垂直的問題;二、過程與方法本節(jié)學習的關(guān)鍵是啟發(fā)學生理解平面向量數(shù)量積的定義,理解定義之后便可引導學生推導數(shù)量積的運算律
2025-04-27 13:28
【摘要】§2.平面向量的正交分解及坐標表示【學習目標、細解考綱】1、理解平面向量的正交分解。2、聯(lián)系直角坐標系,研究向量正交分解的坐標運算?!局R梳理、雙基再現(xiàn)】1、平面向量的正交分解把一個向量分解為_____________,叫做把向量正交分解。2、向量的坐標表示在平面直角坐標系中,分別取與x軸、
2024-12-02 08:37
【摘要】課題坐標的標示及運算教學目標知識與技能了解平面向量的正交分解,掌握向量的坐標表示.過程與方法掌握兩個向量和、差及數(shù)乘向量的坐標運算法則.情感態(tài)度價值觀正確理解向量坐標的概念,要把點的坐標與向量的坐標區(qū)分開來.重點溝通向量“數(shù)”與“形”的特征,使向
2024-11-19 17:32
【摘要】《平面向量共線的坐標表示》說課稿【教材分析】(一)地位和作用本節(jié)內(nèi)容在教材中啟著向量坐標運算延伸的作用,它是在學生對平面向量的基本定理有了充分的認識和正確的應用后產(chǎn)生的,平面向量共線的坐標表示則為用“數(shù)”的運算處理“形”的問題搭建了橋梁,同時也為定比分點坐標公式和中點坐標公式的推導奠定了基礎(chǔ);向量共線的坐標表示,對立體幾何教材也有著深遠的意義,可使空間結(jié)構(gòu)系統(tǒng)地代數(shù)化
2025-08-07 15:05
【摘要】…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名:________班級:________考號:________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………絕密★啟用前2018年01月19日214****9063的高中數(shù)學組卷試卷副標題
2025-03-25 01:22
【摘要】§平面向量的數(shù)量積一、選擇題1.若向量a,b,c滿足a∥b且a⊥c,則c·(a+2b)=( )A.4 B.3C.2 D.0解析:由a∥b及a⊥c,得b⊥c,則c·(a+2b)=c·a+2c·b=0.答案:D2.若向量a與