蘇教版數學五年級上-小數的加法和減法(2)-同步練習(存儲版)
【正文】 因生活中有時為了找整，所以C的支付方法合理，D，=6角，付的錢數與找回錢數不重復，所以D的支付方法合理?！窘馕觥浚?根據小數加減法的計算方法，把6+。改正下列豎式。－＝ 15元－＝【答案】： （ ?。?。（ ）（3）=0。（1）小數加減法的意義和整數加減法意義相同?！敬鸢浮浚?B【總結】：被減數不變，減數減少（或增加）幾，差就增加（或減少）幾；減數不變，被減數增加（或減少）幾，差就增加（或減少）幾。【解析】： 用豎式計算，注意小數點要對齊。 與6+（ ）。 ，根據你的生活經驗，結合人民幣幣值特點，下列付錢方法不合理的是（ ）A．， B．， C．， D．，【考點】：小數的加法和減法?！?
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