【摘要】 (教師獨具) 第三課 平面向量 [鞏固層·知識整合] [提升層·題型探究] 平面向量的線性運算 【例1】 如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,點M,N分別是DA,BC的中點...
2025-04-03 04:20
【摘要】 第2課時 公式五和公式六 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) -α與角α的對稱性,能借助單位圓,利用定義推導(dǎo)出公式五、公式六. .(重點、易混點) 、求值和證明.(難點) 、公式六的推導(dǎo),提升學(xué)生...
2025-04-03 03:50
【摘要】熱化學(xué)方程式中反應(yīng)熱大小的比較能量能量反應(yīng)物反應(yīng)物生成物生成物反應(yīng)過程(I)反應(yīng)過程(II)△H為“”或△H0該反應(yīng)為熱反應(yīng)該反應(yīng)為熱反應(yīng)△H為“”或△H01、?2、1molH2O
2025-08-05 08:23
【摘要】 2 電動勢 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.[物理觀念]知道電源是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。 2.[科學(xué)思維]了解電路中(電源外部和內(nèi)部)自由電荷定向移動的過程中,靜電力和非靜電力做功與能量轉(zhuǎn)...
2025-04-05 05:29
【摘要】 (教師獨具) 第一課 弧度制、任意角三角函數(shù) [鞏固層·知識整合] [提升層·題型探究] 象限角及終邊相同的角 【例1】 已知α=-800°. (1)把α改寫成β+2k...
2025-04-03 04:02
【摘要】水溶液中的離子平衡第三章第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離第三章新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題蚊蟲、螞蟻等昆蟲叮咬人時常向人體血液內(nèi)注入一種人們稱之為蟻酸(主要成分為HCOOH)的有機酸
2024-11-19 18:22
【摘要】 第1節(jié) 電流 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.知道產(chǎn)生持續(xù)電流的條件,并能做出微觀解釋。(科學(xué)思維)2.了解電流傳導(dǎo)速率,自由電子熱運動的平均速率,電子定向移動速率的區(qū)別。(物理觀念)3.知道電流的大...
2025-04-05 06:29
【摘要】電化學(xué)基礎(chǔ)第四章第三節(jié)電解池第四章第1課時電解原理新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題1807年,當(dāng)英國化學(xué)家戴維將鉑電極插入到熔融的氫氧化鉀中并接通直流電源時,奇跡發(fā)生了,
2024-11-18 07:25
【摘要】 (教師用書獨具) [體系構(gòu)建] [核心速填] 1.基本概念 (1)電流 ①定義式:I=。 ②微觀表達式:I=nSve。 ③方向:與正電荷定向移動方向相同。 (2)電...
2025-04-03 04:16
【摘要】 地理環(huán)境為新加坡經(jīng)濟發(fā)展提供了哪些條件 新加坡地理環(huán)境簡介(教材中) ? [思維線索] [答案] (1)交通位置:新加坡地處馬六甲海峽的東口,處在太平洋和印...
2025-04-03 04:10
【摘要】 (教師獨具) 第四課 三角恒等變換 [鞏固層·知識整合] [提升層·題型探究] 三角函數(shù)式求值 【例1】 (1)已知sin=-,則cos=( ) A.- B...
【摘要】化學(xué)反應(yīng)熱的計算①H2(g)+1/2O2(g)==H2O(g)△H1=②H2O(g)==H2O(l)△H2=-44kJ/mol求③H2(g)+1/2O2(g)==H2O(l)△H3=?用圖示求解過程。①+②=③△H3=△H1+△H2=判斷下列數(shù)據(jù)△H1表示燃燒熱嗎?思
2025-08-16 00:34
【摘要】 11 簡單的邏輯電路 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.[物理觀念]知道數(shù)字電路和模擬電路的概念,了解數(shù)字電路的優(yōu)點。 2.[科學(xué)方法]知道“與”門、“或”門、“非”門電路的特征、邏輯關(guān)系及表示法。(...
2025-04-05 05:43
【摘要】認識有機化合物第一章章末專題復(fù)習(xí)第一章專題突破·縱引橫連2知識網(wǎng)絡(luò)·宏觀掌控1知識網(wǎng)絡(luò)·宏觀掌控專題突破·縱引橫連1.反應(yīng)熱反應(yīng)熱是化學(xué)反應(yīng)過程中放出或吸收的熱量,用ΔH表示,單位kJ·mol-1。對于放熱反應(yīng),用“-”
2024-11-16 21:32
【摘要】 2 磁感應(yīng)強度 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.[物理觀念]認識磁感應(yīng)強度的概念及物理意義。 2.[物理觀念]理解磁感應(yīng)強度的方向、大小、定義式和單位。(重點) 3.[科學(xué)方法]進一步體會如何通過...