【正文】 ..................................9九、啟動資金來源 ......................................................................................................10（一）資金來源 ......................................................................................................10（二）資金來源信息 ..............................................................................................11十、組織機構(gòu)與員工 ..................................................................................................12（一）企業(yè)組織職員要求 ......................................................................................12（二）組織機構(gòu)圖 ..................................................................................................12（三）人工成本 ......................................................................................................13（四）企業(yè)經(jīng)營場所的構(gòu)成 ..................................................................................13十一、企業(yè)運營與成本預(yù)測 ......................................................................................14（一）月度銷售計劃 ..............................................................................................14（二）月度經(jīng)營成本計劃 ......................................................................................15十二、現(xiàn)金流計劃 ......................................................................................................16十三、盈利情況預(yù)測 ..................................................................................................17十四、資產(chǎn)負(fù)債表 ......................................................................................................18一、企業(yè)概況（一）企業(yè)名稱:京靈水產(chǎn)有限責(zé)任公司（二）法律模式：有限責(zé)任公司（三）聯(lián)系地址：電話： E_mail：（四）經(jīng)營范圍［√ ］制造業(yè) ［ ］服務(wù)業(yè) ［ ］批發(fā)商 ［ ］零售商（五）商業(yè)計劃簡述1． 產(chǎn)品： 本公司專業(yè)養(yǎng)殖泥鰍，泥鰍體細(xì)長，前段略呈圓筒形，后部側(cè)扁，腹部圓，頭小。首先，以本地市場為主，之后發(fā)展到大城市市場，進(jìn)超市，并同時向全國輻射。 我公司因地制宜開展稻田養(yǎng)殖泥鰍，創(chuàng)造高效益生態(tài)農(nóng)業(yè)的新型模式。因此，泥鰍的市場還不穩(wěn)定，具體有以下幾點：第一，泥鰍引種是一個難題，野生的又越來越少，人工繁殖技術(shù)還沒有通過實踐的檢驗，關(guān)于這一點還需要認(rèn)真研究。相信時間能說明一切。農(nóng)戶通過種稻與養(yǎng)魚算經(jīng)濟賬，提高了認(rèn)識，積極參與。交通便利，大大降低了經(jīng)濟成本。凡是向本公司購買的產(chǎn)品數(shù)額達(dá)到一定數(shù)目，本公司將提供一定的優(yōu)惠措施（如，育苗初期的免費技術(shù)指導(dǎo)或者免其運輸費。這使我們以多種方式分配利潤和損失，可不依照資本投入進(jìn)行分配，就算有損失我們也可以利用利潤來抵消損失，從而減少稅賦，從整體來講，有限責(zé)任公司各方面優(yōu)勢都比較適合本公司的發(fā)展，因此，我們選擇有限責(zé)任公司這一法律模式。總經(jīng)理職責(zé)：，并向董事會報告工作；、公司年度計劃和投資方案；3. 織實施董事會決議、公司年度計劃和投資方案組；；；；。 制定通路計劃及各階段實施目標(biāo)。一般情況下泥鰍的肉料比為1：3（即3斤飼料出1斤泥鰍）。冬季商品泥鰍的批發(fā)價格按保守價14元/斤計算，25,000斤泥鰍收入為35萬元。 3．稻田施肥：插秧前重施底肥， 每畝施雞、 豬糞250Kg ，繁殖天然餌料，促進(jìn)泥鰍生長。養(yǎng)殖期間3—5天換水一次。 　　二、小結(jié) 1．摸清了泥鰍最佳放養(yǎng)規(guī)格。捕魚中、后期，不斷改善誘餌質(zhì)量， 使其更適合泥鰍的口味。寬20cm， 比田埂低15cm，泥鰍躥至臺階上，很難再躥上田埂， 從而達(dá)到防逃目的。不想說卻還是說了：“班長，八十八分……”班里一下子安靜了，同學(xué)們?nèi)冀┳×耍瑐€個呆若木雞。難道題目陷阱重重，我們中了計還不知曉？“小李子……”老師又一次停頓，我不禁背后發(fā)涼，腿都有點軟了，老師猶豫地報出分?jǐn)?shù)，“九十八分……”老師最后一句話徹底打亂了我的思緒，我感覺自己的耳朵出了問題?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題屬于命題加材料作文。可以是哀傷的，可以是歡快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對與“我”的影響，也就是之于“我”意義。同學(xué)們，你們進(jìn)入高中已有一段時間了，對老師和同學(xué)應(yīng)該有了一定的認(rèn)識。最終我無奈的上了職業(yè)學(xué)校。雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！正所謂“一日為師終身為父” ，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。就在那個午后，在她的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬于我自己的歌……她給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關(guān)愛?！窘Y(jié)構(gòu)】記敘文應(yīng)當(dāng)注意記敘文六要素：時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過結(jié)果，記敘順序包括順序、倒敘和插敘；記敘的表達(dá)方式有描寫、議論、抒情等，還應(yīng)當(dāng)注意對事件的詳細(xì)記敘和對主人公的細(xì)致刻畫，最后通過記敘事件抒發(fā)情感，講述道理。幸福這一條短短的小路，我們可不可以不走？——題記天邊那淡淡的藍(lán)藍(lán)的小小的云朵，你是否也如我一樣，陷入了回憶的旋渦，無法自拔？小時侯，幸福是唾手可得的棉花糖。但是云彩也有打盹的時候，它漂浮不定，時而高掛藍(lán)天，時而低降洼池。我是他們眼中壞孩子榜上的第一名，這地位無可動搖。（1）屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是一種尋找,李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是一種尋找；朱自清在荷塘邊尋找片刻的寧靜,郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里,到故都尋找秋的意境；曹操窮其一生，尋找人才，希望“天下歸心” ，陶淵明憤然掛印，尋找世外桃源，想要回歸自然……從某種意義上說，人生就是一個不斷尋找的過程：尋找快樂，尋找友情，尋找財富，尋找知識，尋找幸福，尋找美景……相信你也有這方面的體驗。乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎？丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。 ”“要多回來看看，回來到我家吃飯!”“哎，好!”那個牽著孩子，背著一筐菜的女人笑著向我們揮手，跟步履蹣跚的孩子歪歪扭扭地走向我們身后，她有些粗糙的那句“到我家吃飯”一直在我耳邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越好聽。我終是尋到了詩意，在那位農(nóng)婦沙啞的聲音里，在那個大爺深刻的皺紋里，在濃厚的鄉(xiāng)音里，在每一戶炊煙裊裊的人家里，有美好的詩，有真切的意。因而，對于“淺閱讀”和“深閱讀”的看法，主要在于你個人的態(tài)度和需要。雖然我們的目標(biāo)相同，但達(dá)成目標(biāo)的方法卻不計其數(shù)，因而在閱讀時，我們需要根據(jù)我們的需要，選擇閱讀的方式，比如“淺閱讀”還是“深閱讀” 。“尋找”是主動地追尋，意味著原先失去的、或者是原先沒有的，現(xiàn)在需要通過自己的努力得到，這是一種自我的完善、自我的提升、自我的修養(yǎng)，這樣的尋找可以是個人的探索，尋求一種方向、尋找一種關(guān)愛、希望得到指引；也可以是集體的一種有意識的追尋、團(tuán)隊的發(fā)展路線、未來規(guī)劃等。參考素材：尋找平凡的幸福每年春季秋季都是流感多發(fā)的季節(jié)。畢竟這些幸福來之不易，或許有一天幸福會離你而去?！班А⑧ооА比绱烁纱嘤袆?，像熊熊燃燒的烈火。經(jīng)過了一個多小時的奔波，我們終于到達(dá)了秋游的目的地。時髦的“淺閱讀” ，讀圖時代的閱讀，必須讓年青一代認(rèn)識到閱讀所具備的巨大價值和意義。在方法上我比較喜歡淺閱讀，淺閱讀就像吃快餐，講究一個快字。為了適應(yīng)快節(jié)奏的生活方式，人們的讀書方式開始逐漸由深度閱讀轉(zhuǎn)向淺閱讀。當(dāng)讀書失去時間，閱讀走馬觀花、不求甚解便成為了一種風(fēng)尚。淺閱讀雖然有時會使我們更加便捷的獲取所需的內(nèi)容，但其內(nèi)容不夠深刻，很難真正給人們留下深刻印象，很難讓人們自己理解文章背后真正的內(nèi)涵，挖掘文章的思想。只有這樣才能讓閱讀平易近人，才能讓閱讀在這個急功近利，人心浮躁的時代在年輕人的精神世界與各種誘惑中搶占領(lǐng)地。參考素材：追求簡單輕松實用有趣是淺閱讀的特點，毛澤東曾說：“好讀書，讀好書，讀書好。參考立意：淺閱讀的本質(zhì)是迅速抓住大意，提高閱讀速度，可以幫助我們快速攫取知識 “淺閱讀”意味著流行、短期的、缺乏回味的閱讀過程?！∧懵犨^落葉的訴說嗎?沙沙沙纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，有點兒寂寥，透著溫明聽到自然的消息和人世的滄桑.嘩嘩 這沉重的音韻不正是在訴說著生命的輪回嗎?尋找烈士的足跡 金秋十月，一個秋風(fēng)送爽的日子，一輛輛巴士在街道上行駛著，優(yōu)美的歌聲從車窗里飄出來，吸引著道路兩旁的人們，原來是同學(xué)到烈士陵園去秋游?！皣u噓”如此婉約，像潺潺的流水。他們是天，是地，是身邊最熟悉的聲音。再寫他們走后自己的感悟，靜謐在自己的內(nèi)心，不在外部世界，就像陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏” 。 其內(nèi)容大致分為這幾類：第一類是情愛，如母愛、父愛、友情等；第二類是品質(zhì)精神，如道義、自由、堅強、信義、善良、希望、光明、指引、溫暖、關(guān)愛、呵護(hù)、正能量等；第三類為具體事物或人物，如屈原、