最新優(yōu)秀教師上海學習心得體會(存儲版)
【正文】 去行事。老師應該是尋找寶藏的人。而上海學前教育發(fā)展速度之快、思路解放程度之高、城市環(huán)境建設之美及上海幼教人對教育事業(yè)孜孜不倦的追求和創(chuàng)新的精神，更是給我留下了深刻的印象。上海博物館、上海大劇院、城市規(guī)劃館，無一不張揚著國際化大都市的廣博情懷。一是在20xx年1月份頒布《上海市教育委員關于進一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施意見》，規(guī)范了幼兒園的保教工作的實施與管理，提升了學前教育質量，保障了幼兒身心健康快樂的發(fā)展。如：上海市實驗幼兒園雖然園內戶外面積不大，可是他們卻能合理規(guī)劃，凡是能開創(chuàng)的場地全部進行了改造，有便于幼兒攀登的小山坡、小面積的露天沙池、練習平衡的蘑菇村等等，體現(xiàn)了運動中追求的野趣。 其次，好的園長要有好的治理風格和治理能力。她的影響力不是權力賦予，而是智慧賦予。這應該是從我觀摩了南陽實驗幼兒園陳青老師組織的數(shù)學活動《種花生》說起。正如，陳青老師在下午的交流中談到的：如果不了解幼兒的經(jīng)驗，就算是有了教案也不會有好的效果，數(shù)學活動關注幼兒經(jīng)驗很重要。每塊地只能播種4顆花生，然后用“圈”把花生圍起來表示完成播種，如果花生數(shù)量超出4顆，必須重新播種。但仔細回味此活動，我也有所疑問：本次活動是適合拿來變?yōu)榧w教學活動呢還是更適合于區(qū)域活動。 15 / 15?！ ⊥ㄟ^本次活動，最大的感受便是兩邊教育教學理念上的差異。活動中游戲設計簡單、明了，引發(fā)幼兒學習興趣，挑戰(zhàn)了幼兒思維。二是我們平時的教學方法就給孩子進行了思維定勢，分合就只有兩分法?！ ∥疑钚牛汉脠@長，一定會造就好的幼兒園。 另外，傅堅敏園長在談到課程領導的感悟時，講了一段話，她說：領導的核心在于領導者能夠影響多少人，而不是領導者的權利有多大，所以課程領導力取決于園長的團隊領導力，取決于園長的素質與行為。 首先，好園長要有好的人格魅力，人格魅力是一種綜合素質的實力象征與魅力寫照”，園長的性格、品質、氣質、修養(yǎng)等是構成園長個性結構的重要組成部分，也是最能體現(xiàn)好園長人格魅力的因素。幼兒園保教活動的質量，是學前教育工作者對孩子一生發(fā)展的一種承諾，是應盡的責任和義務?！ ≌匾?。中西合璧各有各的精彩。實地觀摩了四所幼兒園的環(huán)境設置、幼兒個別化學習活動。不僅在自己的學術領域有自己嫻熟的教學技能和理論，而且她還是“上海市好家長”，在教育孩子方面，相信孩子、相信學生是她心中不變的情懷，她說過：老師不是醫(yī)生，不能總是看學生的缺點與不足。一位名師，可以沒有愛與恨，但是不可以默然。非常感謝晉中市教育局的領導為我們搭建的這樣一次難得的學習的平臺。以生為本，在活動中開發(fā)學生潛能的實踐與應用，促進學生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。對教師的發(fā)展，學校開展了名師工程、育秀工程等，增強了教師工作的積極性和主動性。大寧學校視教學質量為生命線，是各項工作的重中之重?！ 《?、如何打造高效課堂，做“專業(yè)型”的教師。下面我就對這一周的學習談談本人的點滴收獲和體會。在與專家、老師的互動交流中，學到了新的教育理念，提升了對教育本質的認識，在上海培訓學習了一周，了解到了上海的教育現(xiàn)狀，深受啟發(fā)，令人耳目一新，受益匪淺。只有時時處于愉悅心境的學生，才是一個具有真正生命意義的人，只有成為社會的有用之人，他的一生才是幸福的。同時，還實施了一系列的教學質量監(jiān)控體系。整個過程，不僅僅是教師教書本上的知識，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。學校本著以教育好每一位學生都能在自信、快樂、成功中得到主動發(fā)展為理念?！弊钚聝?yōu)秀教師上海學習心得體會篇2 7月19日27日，我有幸參加了在上
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