【正文】 經(jīng)過，中間可穿插一下議論和抒情。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。完全被浸泡在冬日的陽光中，感受陽光的嫵媚，聆聽陽光小精靈的歌聲，欣賞陽光的魅力，只愿與陽光共度四季?？墒?，冬日露出了頭，悄悄地向大地散發(fā)光芒，他是冬天兄弟，他要為兄弟——冬天解脫人們對它的誤解，他真的是好兄弟。小溪的冰也融化了許多，小魚兒們，小蝦兒們不必在深黑的溪底玩耍，可以在溪水中嬉戲，過渡人可以不用擔心冰堅實不堅實而恐懼。學生需注意題目的寓意性，加入自己對人生的思考與感悟，進而對“冬陽最暖人”有所歸因。她眼睛追尋著那幾個孩子，抬眼看到母親提著竹籃，白底青花衣，銀簪挽發(fā)，站在輕薄日光下笑盈盈地瞧來?；氐叫℃?zhèn)后，她照了些小時候喜歡的景色。 回到小鎮(zhèn)后，有不少人來看她和她的相機，請求她給他們照一張相，有的孩子難以掩飾蠢蠢欲動的好奇伸手來摸，被父母“啪”一下打在手上，而后委屈地背過手但目光仍舊牢牢地貼在她的相機上?！敬鸢浮看鸢福业搅怂氐叫℃?zhèn)的時候，還未到傍晚?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道材料提示型的命題作文題，根據(jù)題干要求，要以“冬陽最暖人”為題目寫一篇記敘文，構思時，要抓住“冬陽”，從其含義角度分析，冬陽，冬季的陽光，隱含了寒冷的意思；因為季節(jié)寒冷，我們才對陽光的溫暖格外敏感。因為冬日來了，冬天成了發(fā)展的過渡期。冬天的小溪都結冰了，魚兒，蝦兒們都都到溪底下去啦，望著鏡一般的溪面，給人是一種孤寂的感覺，給欲渡溪，河的人們一種恐懼的感覺。為什么呢？請以“冬陽最暖”為題目，寫一篇不少于700字的記敘文，不要套作，不得抄襲。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。當然也可以用托物言志的方法，如果是反襯得話就先寫自己冷漠，但那一次感動了?；蛟S是學習壓力過大，或許是忙于擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動。幼兒時的我，十分貪玩。點睛：半命題作文兼具限制性和靈活性的特點，比較突出地考查了考生的構題、審題、構思及語言表達等方面的能力。酸菜蘊藏了豐富的大地情感及農(nóng)民熾熱的生命能量，彷彿將一生所付出的汗與淚全部結合，才能煮出一鍋溫厚的湯。深吸一口清晨的空氣，那沁入心脾的清新氣息又是我的活力泉源！我輕快的跳上腳踏車，將自己投入這寬闊無垠的田園。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；“化大為小”。這個時候他發(fā)現(xiàn)：人生的悲劇就在于太在乎他人的感受，而卻忘記了自己的存在，甚而至于忙忙碌碌的一生，都好像是為別人活著。這個半命題作文本身就有一點創(chuàng)新的意味。國防部評價說:杜富國同志面對危險、舍己救人，用實際行動書寫了新時代革命軍人的使命擔當——把生的希望留給別人，把危險留給自己。但不管選什么，在思考的過程中，我們一定要把握“熟”的原則，即：素材熟、主題熟、結構熟，要選擇自己易于駕馭的材料，平時擅用的結構，反映一個積極向上的主題思想。巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題，從容地完成一篇熟悉的作文。母親，在那些暫時冰川的凍結的親情中，我會留一點車印的溫暖給自己。我終于明白母親想要這輛車的原因了。于是我背離母親，皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)，母親的自行車，總是被母親小心地擦拭著，總是看著這輛車淺淺地微笑。要求：①將標題補充完整。琢磨半命題作文的題目要把握兩個方面：一是補題的內(nèi)容?？梢詫懙臇|西很多，但一定要化大為小，不能大而空。時光流走后，或許才會明白，那些云淡風輕、花開花落早已于不經(jīng)意之間，成為成長乃至生命的一部分。這樣，審視好材料，也就更加明確了作文題目的寫作方向。我知道未來有一天，我會真正地懂你，感謝有你，父親，我會認真“讀你”。，不是一件容易的事情。結構示例：本文要求只能寫成記敘文或者散文，因為題目的關鍵是“讀”，所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議?！澳恪奔瓤梢允蔷呦蟮娜?，如骨肉至親、朋友同學、鄰居路人，甚至可以寫自己；還可以寫歷史名人、當代公眾人物如領導人、作家、明星，也可以寫文學作品中印象深刻的人物形象；也可以寫某類人，如老師、醫(yī)生、社會上的弱勢群體（如留守兒童、空巢老人或者進城務工人員等）。這便是你的語言，千萬般形式不過一句慈母的輕語：“你回來了！” 釋迦拈花時，迦葉笑了，人們問：迦葉為何而笑？大寧禪師說：因為他想笑。哦，故鄉(xiāng)，這星光是你在夢中思念游子的淚珠嗎？這份思念如此清澈，以至于發(fā)出這等異耀的輝光！因為我從你賜予我的這夜星空中，讀出了你在夢中悄聲囈語的哀愁。轉過頭來，這兒是一片已入夢鄉(xiāng)的恬靜，蛐蛐兒瞇著眼絮語，微風撩起山林的情思，長過衣襟的野草隨風輕搖卻抖下了簌簌的鄉(xiāng)思。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。遇是一個機會，也是一種緣分，生命里有數(shù)不清的遇，遇是一次相逢，也有可能是離別，遇是成功，也可能是失敗，遇是甜美，也可能是苦澀，遇也許是第一次，或許也是最后一次。正確認識生活中的遇見?？傆羞^后的無盡的相憶，也不如璀璨或唯美的開始。我常在想，若我有失憶的一天，會不會忘記我所認識的親人、朋友?那種失去一切，毫無依靠的感覺是怎樣的?也許，我會祈求，但凡是失去一切的記憶，也一定要保留我與每個人相遇的記憶。若有分離后失憶的一天，我也是懇求上蒼，保留我們每個人相遇的時刻。文章最后以“何日君再來？我當虛席以待”結束全文，給人以文采飛揚之感。曹操以借刀殺人之計，將禰衡遣送劉表處，后被江夏太守黃祖所殺，年僅二十六歲。一個月之后，30余萬字的載有瞿秋白譯文的《海上述林》上卷編就，書名由魯迅親筆題簽。3.?一天，魯迅接到一封瞿秋白從福建長汀的來信。許攸一見，感慨萬千?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學生的寫作表達能力。我的朋友，讓我抱抱你吧！你那曾經(jīng)溫暖過窮苦殘疾人民的身軀，是那么的溫柔和圣潔；你那玲瓏卻跳得有力的心臟，是那么晶瑩透明。要求：除詩歌外文體不限。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。分享是一種大智慧。請以“分享”為題目寫一篇文章。從文體上說，我們可以選取情真意切的記敘文、情文并茂的散文、辯證思辨的議論文、波瀾起伏的小說，或者人物鮮活的劇本等等。正直，別在隱藏，讓我握住你的手，讓人間處處有你的影蹤。讓巴以和平的坐在談判桌前，讓恐怖主義會煙消云散。不要再讓曾經(jīng)的滄海變?yōu)樯Ｌ?，不要再讓今日的青絲變成明日的白發(fā)。此題是一個命題作文，按照題目的結構，中心詞是“幸福”，即本文以幸福為寫作對象，修飾語是“身邊”，這就決定了選材的范圍不能離自己太遠，應該選取讓你感到幸福身邊人和事作為寫作內(nèi)容，在文體上，可以是記敘文，也可以是議論文，也可以寫成散文。我曾問過媽媽：“幸福在哪里？”媽媽總是笑著，含糊地告訴我說：“現(xiàn)在家里為了滿足你的愿望，給你買這買那，這就是你的幸福呀!”小時候的無知、好奇，讓我認為媽媽說得就是對的。 　 在兒時總是盼著一個男孩到我家來，因為他一來總會給我?guī)砗芏嗪贸缘摹?　 在一個夜晚，一個女人來到自己孩子的身邊，用自己溫暖的手為孩子蓋被。幸福其實很簡單：身邊的一縷清風，窗外的一彎明月，朋友的一聲問候，家人的平安幸福等。審題具體做法：①審清作文題目中的限制語?！军c睛】全命題作文特點：一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。也許，你想成為太陽，可你卻只是一顆心辰；也許，你想成為大樹，可你卻只有平凡?！舅夭摹浚?）我們需要喝彩，我們應該為自己喝彩，不要因為時常遇到挫折，就萬念俱灰，心灰意冷。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。困難剪斷了人與夢想間的繩索，那就靠近將它筑得更堅固。人生像在故意刁難他，一首用盡精力花盡心力的演唱換來卻是與付出完全不成正比的評價，連微笑幅度都比別人大的他流下了淚水，大大的黑框眼鏡下累積了多久，在離開與停留的邊緣忍耐著一次次創(chuàng)傷，紅紅的眼眶攔不住情感的沖刷，半忍著，顫抖了聲音。這樣就降低了難度。立好意：作文只有一個立意，可腦海中“一意”孤行不會產(chǎn)生最佳思路，應該優(yōu)中選優(yōu)。冬日的陽光，緩緩從窗口向西挪去，室內(nèi)的陽光漸漸淡去，我知道陽光只是正在外墻上踱步。很久沒有這樣享受過陽光燦爛，心情明媚于天氣的時光了。陽光從窗戶穿過，把溫暖灑進房間，飄窗上那盆蘭花在陽光下似乎也比往日翠綠了許多。（二）整體感知，整理課文結構，全文可分為幾個部分？每個部分的層次是怎樣的？，這篇課文有幾條敘事的線索？“曹劌論戰(zhàn)”，是記敘文還是議論文？四、板書設計將戰(zhàn)——備戰(zhàn)——勝戰(zhàn)——評戰(zhàn)論戰(zhàn)請見——請問——參戰(zhàn)——釋疑五、拓展延伸根據(jù)所學詞的詞義,找出能夠印證的成語。紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨創(chuàng)。當時齊強魯弱，但最終魯軍勝利，成為我國歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)例。書中保存了大量古代史料，文字簡練生動，尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復雜事件，又善于通過對話和行動表現(xiàn)人物的性格特點，對后代散文的發(fā)展有很大影響?！獙υ唬骸爸抑畬僖??！恫軇フ搼?zhàn)》就是談論這場戰(zhàn)爭的?！睕Q定戰(zhàn)爭勝負的決定因素在于人心的向背。走近《曹劌論戰(zhàn)》，感悟圣賢先哲的智慧，你會覺得智慧的天空萬里無云！學習目標《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景，把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術思想，理解魯軍以弱勝強的原因。二、自學指導(一)——預習與交流，圈點課文中的生字詞?！妒酚洝泛汀稘h書莊公8年(前686年)秋，齊國人殺死襄公，立公子無知，莊公9年(前685年)無知又被人殺死。國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》。三、自學指導（二）——合作與探究（一）讀通文意，疏通字詞，理解文意。二、自學指導（一）——預習與交流1.“齊師伐我”的“伐”是什么意思？由“齊師伐我”的“我”字你悟出了什么？？你會用一句什么樣的詩句來評價他？3.“肉食者謀之，又何間焉？”句中的“肉食者”指什么人？？ （“既克”），“公問其故”的“故”是什么意思？從這個細節(jié)上可以看出魯莊公怎樣？照應了上文的哪個句子？，可以用哪兩個成語來概括？三、自學指導（二）——合作與探究（一）文本探究，探究下面的問題：（1）“肉食者鄙，未能遠謀”中的“遠謀”二字是全文的關鍵詞，貫穿全文。默默無語，也沒有什么干擾。過去的好時光，遠去的無憂童年，已經(jīng)成為心底美好的回憶，每每于空閑時憶起，心中總會漾起淡淡的甜蜜。靜靜的，我享受著冬日暖陽，感受周末的悠閑時光……【解析】試題分析：這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開自己想象的翅膀，尋覓可以表達其寓意的材料。 一個立意，多材給力?！敬鸢浮繛槟愫炔示酃鉄粼谖枧_中央為他灑下淡淡陰影，樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。忘我地感受每一個節(jié)奏。 “我就是我，是顏色不一樣的煙火?！澳恪笨梢允侨耍梢允俏铮豢梢云椒驳沫h(huán)衛(wèi)工人、鄰家阿姨；也可以是保家衛(wèi)國、為國奉獻的英雄；可以是辛勤教學的教師，可以是奮斗在手術一線的醫(yī)生……學生應當記敘、描寫這些人身上的閃光之處，歌頌他們的崇高精神。失誤一次，對人生的省悟增添一階；磨難一次，對成功的內(nèi)涵透徹一遍。為自己喝彩。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點。抓住關鍵詞語，確立文章的寫作表意重心，確定寫作方向?！敬鸢浮俊?小時候因為頑皮，從那不足20平方米的家里跑出來，撲通!我摔到了。在妹妹欺負我時，媽媽又因為妹妹小而說我的情況下，只要他在，他一定會把我?guī)ё?，在把歡樂重新新帶給我。只要學會發(fā)現(xiàn)和感知，每天你都會覺得是幸福的。能力層級為表達運用 E以“我想握住你的手”為題，寫一篇文章。時間，請放下你的腳步，我一定會努力追上你的，只因為我想握住你的手，只因為我相信我能握住你的手。正直，我想握住你的手，所以請你讓我握住你的手。在那時，我沒有理由不開心，沒有理由不為自己自豪，只因為我握住了你的手，一個真實自我的手，有夢，有理想，敢去追尋……【解析】試題分析：“我想握住你的手”，這個“你”，可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的；可以是現(xiàn)實生活中的，也可以是意想中的；可以是今人，也可以是古人。只要我們有真情實感，有對成長經(jīng)歷、人際關系和思想感情的深入思考，再加上豐厚的文化積淀、扎實的寫作功夫，就一定能夠?qū)懗鰸M堂喝彩的佳作。【答案】分享百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔。蓋茨曾說:“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石。現(xiàn)代社會需要和諧，我們應當學會分享。一代文人，本應是踏馬游街，卻演變成顛沛流離；山河社稷，危在旦夕！那昏君，那亂臣，后退了，抱著衣食的美夢；你不甘，你不愿，前進著，懷著對這土地深沉的愛！你是一代又一代人的楷模，你激勵著這個民族要相信“柳暗花明”終會到來！而不幸的是，你化作零落的泥土，惟有香如故。心系天下祝和平。人世間最可貴的感情無疑是親情，除卻親情，那就是友情。到了21時10分，運動員入場式開始，反映世界五大洲風格的樂隊輪番奏響不同大陸的經(jīng)典樂曲，來自奧林匹克運動發(fā)源地的希臘代表團首先入場，其他國家和地區(qū)代表團按簡化漢字筆畫順序先后進場，共有204個國家和地區(qū)的代表團參加本屆奧運會。因叛徒指認，瞿秋白身份暴露，于1935年6月18日英勇就義。東漢末年，天下紛爭，群雄四起。以前禰衡侮辱丞相，都是孔融指使的啊！曹操大怒，將孔融并其二子殺害棄市，年五十六歲。 請以“遇”為標題，寫一篇不少于800字的文章。那刻，猶如無數(shù)飛