【正文】 的命題，“鄉(xiāng)愁”深沉、厚重，讓心情也因此沉重、憂(yōu)郁和惆悵。 （4）第②段“這時(shí)候，我會(huì)慶幸自己住的樓下還有一片這樣的風(fēng)景，幽深的小巷里，幾十排青磚黑瓦的老房子錯(cuò)落有致地排列著，彌漫著民國(guó)的韻致，祖先的味道”、第③段“雨滴拍打著青瓦，猶如奏響了一曲美妙的輕音樂(lè)，雨聲里有我夢(mèng)里的家，有我青磚黑瓦的童年”、第④段“雖然身處異鄉(xiāng)，卻因了這些故鄉(xiāng)一樣的青瓦而內(nèi)心殷實(shí)，充盈著幸福和快樂(lè)，不管這家園是地理上的還是心理上的，我都很知足”，都可以看到體現(xiàn)作者心情的詞語(yǔ)：慶幸、美妙、快樂(lè)和幸福、知足。原因①“青瓦聽(tīng)雨”幸福快樂(lè)是因?yàn)檠矍暗摹扒檎{(diào)” 和家鄉(xiāng)“如此相近”，使思鄉(xiāng)之心得到慰藉，所以，“內(nèi)心殷實(shí)，充盈著幸福和快樂(lè)”。 ⑶此題考查學(xué)生理解重要語(yǔ)段的含義和作用的能力。 蘇東坡突圍余秋雨 ③蘇東坡在黃州的生活狀態(tài)，在他寫(xiě)給李端叔的一封信中描述得非常清楚。但是，一旦出事，朋友們不僅不來(lái)信，而且也不回信了。 ⑤他真的害怕了嗎？也是也不是。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。他無(wú)情地剝除每一點(diǎn)異己的成分，哪怕這些曾為他帶來(lái)官職、榮譽(yù)和名聲。赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生。（2）簡(jiǎn)析文章第⑨段劃線(xiàn)句子運(yùn)用的修辭手法及其妙處。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，曲解文意，不是蘇東坡斷絕與友人的往來(lái)，是友人不肯與蘇東坡往來(lái)了，朋友們不僅不來(lái)信，而且也不回信了，故C錯(cuò)誤。從文中來(lái)看，“蘇東坡寫(xiě)于黃州的那些杰作，既宣告著進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí)，也宣告著蘇東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段。艱苦的物質(zhì)生活，又使他體味著自然和氣命的原始意味。精神人格方面：突破了官場(chǎng)束縛，回歸清純、淡泊，真正走向成熟、從容。小說(shuō)標(biāo)題含義的解題思路：在理解題目本意的基礎(chǔ)上，首先要注意它在文中是否有比喻象征意義，其次要注意它在表面含義之外是否有語(yǔ)意雙關(guān)或文章主旨意義。這是上游；下游是從騫斯德頓下去，河面展開(kāi)，那是春夏間競(jìng)舟的場(chǎng)所。再?zèng)]有比這一群建筑更調(diào)諧更勻稱(chēng)的了！論畫(huà)，可比的許只有柯羅的田野；論音樂(lè)，可比的許只有肖班（通譯肖邦，波蘭作曲家、鋼琴家）的夜曲。（2）文中寫(xiě)到克萊亞三環(huán)洞橋時(shí)說(shuō)“它只是怯伶伶的一座三環(huán)洞的小橋”，“怯伶伶”一詞有何效果？文中再三運(yùn)用“你”的稱(chēng)呼，有何作用？ （3）本文與詩(shī)作《再別康橋》都寫(xiě)了詩(shī)人在康橋的生活，請(qǐng)比較兩文的異同點(diǎn)。再三運(yùn)用“你”的稱(chēng)呼，仿佛你就站在作者身旁，他正向你娓娓道來(lái)，令讀者覺(jué)得格外親切，甚至可以凝神想象自己身在其中的感覺(jué)；這種變化使全文筆調(diào)顯得熱情活潑。 ⑶相同點(diǎn)：文和詩(shī)都描繪了康橋美麗的景色；都流露了作者對(duì)康橋景色的歡喜和眷念之情。不足是限制了人的視野，敘述的空間狹小。8．閱讀下面的文字，完成各題。我熟悉這棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。在我們旁邊賣(mài)青蘿卜的是一個(gè)高個(gè)子老頭，母親讓我叫他七姥爺。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫?！薄蔽艺f(shuō)。”暗示“我”的伎倆被識(shí)破了。她的錢(qián)放在一個(gè)骯臟的手絹里，層層包著，面額很??；③精明。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)“證明老太太是一個(gè)道德素養(yǎng)較高的人”判斷錯(cuò)誤?！袄咸阉哪槑缀踬N到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星”這些都表現(xiàn)了老太太的精明和沒(méi)有素養(yǎng)。她的錢(qián)放在一個(gè)骯臟的手絹里，層層包著，面額很小；③精明?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文本內(nèi)容的綜合鑒賞能力，注意仔細(xì)研讀文本的內(nèi)容。 再到鳳凰山陳忠實(shí)鳳凰城是湘西風(fēng)景風(fēng)情的代表性杰作，自然為首選之地。理解句子，先要理解句子中的關(guān)鍵詞句的含義和手法，再聯(lián)系句子的語(yǔ)境和在文段的位置概括答案。②母親誠(chéng)實(shí)守信的高尚品德至今令我備受教育和啟發(fā)。 故答案為：⑴BD； ⑵ ①瘦弱?！捌仓臁保f(shuō)我們的白菜卷得不緊，是為了講價(jià)，少出錢(qián)。②母親誠(chéng)實(shí)守信的高尚品德至今令我備受教育和啟發(fā)。 （3）如何理解文章最后一句話(huà)？ 【答案】 （1）B,D（2）①瘦弱。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。 “大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。我忍不住冒出了一句話(huà)：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問(wèn)母親：“這是誰(shuí)？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問(wèn)話(huà)，轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我，“小小孩兒，說(shuō)話(huà)沒(méi)大沒(méi)小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。但是她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開(kāi)那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。母親又把那棵第二大的摘下來(lái)。 “我們種了一百零四棵白菜，賣(mài)了一百零一棵，只剩下這三棵了……說(shuō)好了留著過(guò)年的，說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的……”我哽咽著說(shuō)。 ⑶本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。人稱(chēng)的使用非常講究。不同點(diǎn)：《再別康橋》在喜悅中同時(shí)流露了作者對(duì)康橋的難分難舍、依依惜別的深情，有一種淡淡的離情別緒，其抒情基調(diào)是低緩的；而《我所知道的康橋》一文熱情活潑，字里行間都洋溢著作者對(duì)康橋的無(wú)限喜悅和眷念的感情。 （2）題目是“怯伶伶”一詞有何效果？文中再三運(yùn)用“你”的稱(chēng)呼，有何作用？首先找到原句“它只是怯伶伶的一座三環(huán)洞的小橋，它那橋洞間也只掩映著細(xì)紋的波粼與婆娑的樹(shù)影，它那橋上櫛比的小穿蘭與蘭節(jié)頂上雙雙的白石球，也只是村姑子頭上不夸張的香草與野花一類(lèi)的裝飾；但你凝神的看著，更凝神的看著，你再反省你的心境，看還有一絲屑的俗念沾滯不？”，這是在寫(xiě)三環(huán)洞小橋的獨(dú)特的美。，引導(dǎo)讀者從不同角度瀏覽康橋，選文給我們呈現(xiàn)了三幅傳神寫(xiě)意的中國(guó)水墨畫(huà)?！盍钊肆暨B的一節(jié)是克萊亞與王家學(xué)院的毗連處，克萊亞的秀麗緊鄰著王家教堂的宏偉。河的名字是葛蘭大，也有叫康河的，許有上下流的區(qū)別，我不甚清楚。第⑨段畫(huà)線(xiàn)句子將“成熟”比喻成“光輝”“音響”等，生動(dòng)形象地傳達(dá)出蘇東坡“從容”“大氣”等精神品格的內(nèi)涵，?體現(xiàn)蘇東坡超越人生突破自我的可貴精神，表達(dá)作者的崇敬之情。 ⑶“突圍”。他無(wú)情地剝除每一點(diǎn)異己的成分，哪怕這些曾為他帶來(lái)官職、榮譽(yù)和名聲。（3）題目的含義，重在理解“突圍”二字。精神人格方面：突破了官場(chǎng)束縛，回歸清純、淡泊，真正走向成熟、從容。③④段敘寫(xiě)蘇東坡在黃州時(shí)期感受著人情冷暖、世態(tài)炎涼，他斷絕了與昔日好友的往來(lái)，過(guò)著孤獨(dú)的生活。 ⑧這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才氣獲得了一次蒸餾和升華，他真正地成熟了，成熟于一場(chǎng)災(zāi)難之后。他在寂寞中反省過(guò)去。 缺月桂疏桐，漏斷人初靜。于是，蘇東坡剛剛寫(xiě)完，支頤一想，又立即加一句：此信看后燒毀。他給李常的信中說(shuō)： ④我初讀這段話(huà)時(shí)十分震動(dòng)，因?yàn)樘K東坡這個(gè)大名人是有很多朋友的。黃州，注定要與這位傷痕累累的突圍者進(jìn)行一場(chǎng)壯麗的對(duì)話(huà)。做此類(lèi)題首先要快速閱讀文本，依據(jù)題干要求找出相關(guān)信息，進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)，然后進(jìn)行歸類(lèi)整合，條分縷析作答即可。文本的表達(dá)技巧包括三方面的內(nèi)容：表達(dá)方式（記敘、描寫(xiě)、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、起興、互文）、表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對(duì)比、對(duì)照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）。 結(jié)構(gòu)上：①首尾呼應(yīng)；②照應(yīng)標(biāo)題；③總結(jié)全文；④深化主旨。 （3）末段第一句“屋頭青瓦是誰(shuí)家？”，與標(biāo)題一致，即照應(yīng)標(biāo)題；同時(shí)呼應(yīng)第一段的“清脆的雨滴聲里，濺起了思鄉(xiāng)的水花，朦朧里似曾看見(jiàn)了青瓦上的故鄉(xiāng)”，首尾呼應(yīng)寫(xiě)青瓦觸發(fā)的思鄉(xiāng)情；“無(wú)論在哪里”呼應(yīng)第四段“真的沒(méi)有想到在這樣的鬧市里還會(huì)有這樣的一片天地，和家鄉(xiāng)的情調(diào)如此相近”突出青瓦觸動(dòng)的鄉(xiāng)愁，城鄉(xiāng)不變；“無(wú)論在哪里”“是最軟的鄉(xiāng)情，是最硬的風(fēng)骨”總結(jié)青瓦既承載鄉(xiāng)愁，又彰顯精神風(fēng)骨；“青瓦上的故鄉(xiāng)是民國(guó)留存的舊照片，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間，是最軟的鄉(xiāng)情，是最硬的風(fēng)骨”，聯(lián)系第⑤段“在江南這一排排青瓦覆蓋的老房子里，已經(jīng)摒棄了民國(guó)所有的遺風(fēng)，已找不到故鄉(xiāng)古村落的封閉和凋殘，它把古樸的身影遺落在繁華里”、第⑥段“雨中的青瓦格外別致，這些城市里的隱士把青衫和旗袍”、第⑧段“這些民間的樸實(shí)記憶沉淀了一個(gè)地方的豐厚底蘊(yùn)，我喜歡”、第⑨段“青瓦也是歷史中發(fā)黃的名片”、第?段“雨聲敲打著青瓦上的思鄉(xiāng)曲，茫茫雨色里，市聲繁華，又有誰(shuí)能掩掉喧囂的塵世，看到青瓦上的故鄉(xiāng)呢？”可知以“舊照片”寫(xiě)“青瓦上的故鄉(xiāng)”，比喻，突出了青瓦和家鄉(xiāng)的古樸別致、歷史內(nèi)涵，即使受現(xiàn)代繁華沖擊，仍然永不磨滅的思鄉(xiāng)情和豐厚底蘊(yùn)。（4）情感變化：前半部分作者流露出了幸福快樂(lè)之情，而后半部分青瓦聽(tīng)雨，作者流露出了沉重、憂(yōu)郁和惆悵之情。 （2）賞析文中第⑥段畫(huà)線(xiàn)的句子。如角直、周莊、魯鎮(zhèn)、鳳凰、木瀆、同里、烏鎮(zhèn)、西塘、宏村、大理、婺源，院落有喬家大院、李家大院、劉家大院，大的有古城的城樓，小的有不同時(shí)代的縣衙，文人雅士里有豐子愷的緣緣堂；有戲院、有宗祠、有寺廟。 ④真的沒(méi)有想到在這樣的鬧市里還會(huì)有這樣的一片天地，和家鄉(xiāng)的情調(diào)如此相近，只是少了青山秀水。 ①一場(chǎng)雨，讓寄居的小城隱在淡淡的雨霧中，臨窗而立，瓢潑的雨把樓下的青瓦洗得清亮，雨水順著瓦楞流著，在檐下掛起了一條條銀絲，清脆的雨滴聲里，濺起了思鄉(xiāng)的水花，朦朧里似曾看見(jiàn)了青瓦上的故鄉(xiāng)。⑶該題考查散文中重要語(yǔ)句的鑒賞能力。 ⑷ ①我自以為自己在延續(xù)著古國(guó)的詩(shī)脈和詩(shī)心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒的鄉(xiāng)愁，其實(shí)只是我的自戀?！熬G化、凈化和濕化一下我龜裂的心魂”，結(jié)合“有時(shí)就一頭扎進(jìn)唐朝的山水里，吸氧，順便聞聞純正的酒香，在李白們的月夜走上幾個(gè)通宵，揣上滿(mǎn)袖子清涼月光，從唐朝帶回家里，在沉悶辦公室里，也放上一點(diǎn)清涼和皎潔，用以清火消毒，解悶提神，修身養(yǎng)性”分析可知，緩解我遠(yuǎn)離山水的郁悶或失去故園的空虛。結(jié)合“我沿麥田里的阡陌，橫橫豎豎走了一陣，其實(shí)，若是直走，一會(huì)兒就到家，我想多走一會(huì)兒田埂，所以，橫的、豎的阡陌我都走了個(gè)遍，橫一下，豎一下，就在田野里寫(xiě)了好幾個(gè)‘正’字。（2）解釋下面這句話(huà)在文中的含義。是的，是的，我那不識(shí)字、不讀詩(shī)的父親，他不知道詩(shī)為何物，他不知道陶淵明是誰(shuí)，但是，正是我的父親，和像我的父親一樣的無(wú)數(shù)種莊稼的父親們，正是他們，一代代的父親們，延續(xù)和維護(hù)著陶淵明的“東籬”，延續(xù)著古國(guó)的鄉(xiāng)愁和詩(shī)史……（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ”當(dāng)然，此時(shí)正值初夏，還不是采菊的時(shí)候，菊，連同別的花草和莊稼，都剛剛從春困中醒來(lái)不久，都剛剛被我父親粗糙而溫和的手，撫摸過(guò)和問(wèn)候過(guò)，父親還在它們的腳下輕輕松了土，培了土，以便它們隨時(shí)踮起腳，在農(nóng)歷的雨水里呼喊和奔跑。 ?“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”，我忽然想起陶淵明的詩(shī)句。 ?走進(jìn)老屋院子，看見(jiàn)父親正在維修菜園籬笆。 父親的東籬李漢榮語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。E項(xiàng)，“作者這一虛構(gòu)情節(jié)帶有神話(huà)色彩，只是一種美好的愿望”錯(cuò)，結(jié)合“可是，夜色深沉?xí)r，窗臺(tái)上面響起了松鼠那輕輕的、樸實(shí)的干咳聲，它呼喚著我，它像主人似的回到房間。 （2）本題問(wèn)第⑦段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)，作用是什么。⑤段小松鼠濫傷無(wú)辜的蜥蜴又騷擾癩蛤蟆，可見(jiàn)大自然也充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)和爭(zhēng)斗，并不平靜。 第③段面線(xiàn)句采用了________的修辭手法，表達(dá)效果是________ （2）它就著小盆的水嘴暢飲，用一雙手梳洗一番，準(zhǔn)備床鋪——那個(gè)它每天晚上打開(kāi)裹在身上的毛線(xiàn)團(tuán)。它笨拙而輕輕地跳了一下，估量那根原先拴它的鏈帶的長(zhǎng)度，然后，又試著跳了一下，那時(shí)，它只是聯(lián)著我。它輕盈地在我肩上躥來(lái)躥去，往我耳朵里吹氣。在我起來(lái)調(diào)解之前，它已經(jīng)翻了個(gè)空心筋斗，像只好斗的公雞在空中打了個(gè)旋，那可憐的小蜥蜴已成了兩截。 ④我牽住鏈子的另一端，它便隨我一起在草坪上行走。 ③“抓住它，它抓了一團(tuán)毛線(xiàn)！”一條在它童年時(shí)就箍在它腰上的鎖鏈磨壞了它的毛皮，它那如羽毛般輕盈、如火焰般閃爍、翹在空中的尾巴在跳來(lái)跳去時(shí)便發(fā)出一種如苦役犯戴的鐐銬的聲音。瞧著這個(gè)快活的家伙一本正經(jīng)地坐在椅子背上，噔著那圓溜溜的眼睛盯著每一樣?xùn)|西，誰(shuí)不發(fā)抖呢？文章的前半部分著重回憶母親，后半部分則引用子貢與孔子的對(duì)話(huà)，實(shí)際上是將母親勤勞不息的品格上升到“生無(wú)所息”的高度，是對(duì)母親的贊美，也引起后文作者思考人生在走向死亡終點(diǎn)的旅程中應(yīng)該有什么樣的態(tài)度，產(chǎn)生什么樣的人生價(jià)值，讓文章更富有意蘊(yùn)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。以上幾個(gè)方面可以作文考生作答這類(lèi)試題的參考，總之考生一定要結(jié)合文本進(jìn)行分析概括。這是哺育四個(gè)孩子的結(jié)果。（3）①內(nèi)容上：子貢與孔子的對(duì)話(huà)，是孔子教導(dǎo)他“生無(wú)所息”；②結(jié)構(gòu)上：承上啟下，上承母親對(duì)我的人生啟示，下啟我對(duì)人生價(jià)值的思考,豐富了文章的內(nèi)容；③主題上：將母親勤勞不息的品格上升到“生無(wú)所息”的高度，深化了文章的主題，發(fā)人深思。（2）日本友人在信中對(duì)作者說(shuō)：“你有一個(gè)可敬的母親，這是你的幸福。（選自《散文》）（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（ 死亡，是人生的終點(diǎn)。理智擾亂天真無(wú)邪的快樂(lè)，讓人陷入無(wú)邊的憂(yōu)慮，最終卻告訴我們行為的旨?xì)w。若干年以后，我也會(huì)像母親一樣走完最后一步，消逝得無(wú)影無(wú)蹤。印象中，她右邊乳房明顯下垂，頗不對(duì)稱(chēng)。記得20世紀(jì)90年代初，日本翻譯家中由美子來(lái)中國(guó)，為了翻譯《十八雙鞋》，特意從上海去往錦溪古鎮(zhèn)訪(fǎng)問(wèn)母親。到了晚年，右腳的腳弓蜷曲變形，乃至神經(jīng)性癱瘓，只得躺在床上，與“尿不濕”為伴，她不過(guò)為再也無(wú)法干活而沮喪。 ⑶此題考查個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。 故答案為：⑴B； ⑵以細(xì)微的聲響襯托環(huán)境的安靜，體現(xiàn)內(nèi)心的寂寞。作者正是在這些聲響中感受到了寂寞，感受到了空靈的境界。第二種： 我認(rèn)為這是“人生的一種逃避”。 ) “心遠(yuǎn)地自偏”就是即使在市場(chǎng)里、陋巷里,都可以感覺(jué)到一種空靈、悠逸的境界,只要你的內(nèi)心清