【正文】 甚愛牡丹。（選自周敦顧《愛蓮說》）【乙】至間年反縮一寸，其義何居？歲閏而我不閏，人間而己不，已見天地之私；乃非止不閏，又復從而刻①笠翁：李漁，字謫凡，號笠翁（1）用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。 益（2）根據(jù)語境，為下面句中劃線字選擇恰當?shù)慕忉尅＂谑翘斓刂S楊，可謂不仁之至，不義之甚者矣（4）【甲】【乙】兩文都提到了“君子”，但各有所側(cè)重。據(jù)此斷句為： 天不使高/強爭無益/故守困厄為當然。眾：眾多。甲文的蓮花： 蓮花挺拔秀麗的芳姿，清逸超群的令德，特別是可敬而不可侮慢的嵚崎磊落的風范， 可見君子潔身自好、正直不阿、莊重質(zhì)樸的堅貞品質(zhì)?！军c評】⑴本題考查文言文斷句。答題時應注意，把握好文言文的形象的精神品質(zhì)，概括人物的思想品質(zhì)的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)思想品質(zhì)。但黃楊并不恨天怨地，而照樣把枝葉長得很茂盛。竹心空，空以體道；君子見其心，則思應用虛受者。樹的下部就是樹根。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。像這樣，所以有修養(yǎng)的人大多喜歡種植它來充實庭院。②牡丹之愛，宜乎眾矣?！敬鸢浮?（1）多；橫生枝蔓；遠播（2）①我只喜歡蓮花，它從淤泥里生長出來卻不受泥的沾染。 ②宜：當。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進行解釋。10．閱讀下面的文段，回答問題。談笑有鴻儒1往來無白丁。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是(，用諸葛亮、揚雄的事例來證明“陋室不陋”，并以古代賢人自比，表明自己也有與古代賢人一樣的志趣和抱負。 故答案為：⑴神異；大；不加裝飾的，樸素的 ⑵這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚子云的草屋。侯生又謂公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉車騎過之。竊符救趙》（1）請用“/”給文中畫線句斷句。以上言行可以看出公子無忌禮賢下士，寬厚愛人。 ⑵朋友；斜著眼看；神態(tài)；（對……）感到驚訝（吃驚）； ⑶公子魏無忌召開盛大酒宴，宴請賓客，來客都已坐好，公子卻駕著馬車，空著左邊的上位，親自去接侯嬴。 ⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語?！惫颖泷{著車馬進入街市，侯生下車拜見他的朋友朱亥，斜著眼睛偷看(公子)，故意地久久站著與朋友閑談，暗中觀察公子(的表情)。一日，諫議入廄③ ， 不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人④矣。④賈（gǔ）人：商人。 家中左右尚不能制（4）用自己的話說說陳諫議具備怎樣的“古仁人之風”。(2)本題考查文言重點語句的翻譯，注意重點詞語的正確理解。(4)本題考查人物形象的理解，注意文章人物描寫的內(nèi)容和事件。解答此題關(guān)鍵在于對句子意思的理解，根據(jù)句子的意思和語感進行斷句，注意題干的限制要求。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。以此進行斷句。②因詰仆：于是問仆人。 ①蹄嚙傷人多矣________②因詰仆________（2）翻譯句子。②馭：駕馭，控制。侯生撩起破舊的衣服，徑直登上車，坐在左邊的上位，并不謙讓，公子手執(zhí)轡頭，(表情)愈加恭敬。 ⑵本題考查對文言實詞的理解能力。據(jù)此作答即可。（2）朋友；斜著眼看；神態(tài)；（對……）感到驚訝（吃驚）（3）公子魏無忌召開盛大酒宴，宴請賓客，來客都已坐好，公子卻駕著馬車，空著左邊的上位，親自去接侯嬴。 ——《資治通鑒公子置酒大會賓客，坐定，公子從車騎虛左自迎侯生。平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。 ⑶本題考查的是對文章內(nèi)容的理解，所涉及的是多方面的知識，要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，進行分析理解，仔細辨析，判斷正誤。 （3）文章運用的是類比的手法，不是對比的手法?！弊髡叱晒Φ剡\用了比興手法，以山、水比喻陋室，以仙、龍比喻室主人的“德馨”。 ①斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。 ⑶本題考查對文章的整體把握能力。②對于牡丹的喜愛，那應當是有很多人了。出：長出。C.“說”是古代的一種議論性文體，但在本文中，卻多種表達方式綜合運用，記敘、描寫、說明、議論、抒情均有所見。 ①可愛者甚蕃________②不蔓不枝________③香遠益清________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹。竹心虛空，內(nèi)心虛空有利于體察天地之道，有修養(yǎng)的人看到竹心，就會想到謙沖虛靜處世的人。 ⑵中立不倚；應用虛受；砥礪名行，夷險一致【點評】⑴本題考查漢字的理解。（2）君子們多將竹作為“庭實”，是因為竹子的四種美德：即：善建不拔，________，________，________。 竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不找者?！钡幢闶沁@樣，黃楊也安守困境，冬不改柯，夏不換葉，所以李漁給它起了個名字，叫“知命樹”，安于天命，老天不讓他長高，強爭也沒用。答題時應注意，遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。②這樣（看來）天地對待黃楊，可以說是不仁不義到了極點。句意是：這樣（看來）天地對待黃楊，可以說是不仁不義到了極點。宜乎：當然（應該）。 【解析】【分析】⑴文言文斷句考查的是考生的綜合閱讀能力，是否弄懂該句的大意，是否能根據(jù)句式、詞性、語感將句子斷開，考查的知識點多樣，需要考生加以重視。 B．向來，平素（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 當 爭蓮為花之君子，此樹當為木之君子。天不使高強爭無益故守困厄為當然。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。 （4）本題注意下列字詞的翻譯，如“益”：更加。故選C。 ①香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 不知其二者多矣 可遠觀而不可褻玩焉但劉禹錫寫了《游玄都觀詠看花君子詩》，詩中有譏諷之意，執(zhí)政的人很不高興，又被貶出（京城）做播州刺史。（劉禹錫）精通寫文章，善于作五言詩。到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人，平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。作答本題時，可圍繞劉劉禹錫的作品，表達自己對詩人作品中振衰起廢、催人向上，對自由境界的向往的肯定與贊賞之意即可。劉禹錫被貶至和州后，又被刺史穿小鞋，安排在只容一張床的斗室居住，但劉禹錫不以為意，還寫道“斯是陋室，惟吾德馨”，以表達自己安貧樂道的志趣和高潔傲岸的節(jié)操；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”表現(xiàn)了詩人樂觀豁達的胸襟；“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”表現(xiàn)了詩人樂觀向上，矢志不渝的品質(zhì)。欲：想要。鏈接材料中的《秋詞》一詩中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，他將自古皆有的悲秋之作寫出了春意，可見其豪氣。（3）文章結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”，意在強調(diào)“陋室不陋”。（《秋詞）劉禹錫）②莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。元和十年，自武陵召還，宰相復欲置之郎暑。 （乙）劉禹錫，字夢得，世為儒。苔痕上階綠，草色入簾青。 ⑶本題考查句子的賞析，注意從句子的修辭方法和寫作方法，分析內(nèi)容，揣摩感情。 故答案為：⑴ 如：忽視（不在意）——關(guān)注（注意）——喜歡——贊美…… ⑵ 生命力頑強、香遠益清、無私奉獻、質(zhì)樸、吃苦耐勞…… ⑶ ①動詞。據(jù)此理解概括作答。 ①沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個粉碎，又被風卷回去幾尺遠……（句中加下劃線的詞是哪一類詞？有什么表達效果？）②那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。沙棗飄香過后，接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。一進校門，大道兩旁便是一片密密的沙棗林?；ò椎念^發(fā)，臉上深而密的被蚊，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯(lián)想到，他像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風沙作戰(zhàn)，保護著千萬頃的莊稼不受風沙之害。因為有這些優(yōu)點，它在嚴酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長。一是抗旱力強，無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑強不死，直到長大。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙棗林前就止步不前了。沙棗已經(jīng)開始落葉，只有那些沒有被風刮落的果實還稀疏地綴在樹上，有的鮮紅鮮紅，有的沒有變過來，還是原來的青綠，形狀也有滾圓的和橢圓的兩種?？傊?，色彩是極不鮮艷引人的，但是它卻有極濃的香味。 后來不知不覺中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也并不十分注意。 【參考譯文】“爾”通“耳”：相當于“罷了”。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏。②我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。 ②爾安敢輕吾射！________3．閱讀文言文后答題 賣油翁歐陽修理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 ⑸呂蒙變化告訴我們：①開卷有益?！肮帧保焊械狡婀?。故選B。此題多古今異義詞，如“往事”：歷史。②讀書學習非常重要。 嘗：________④時天暴雨其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。 左邊那個右手拿著一柄蒲葵扇，左手摸著爐子，爐子上放一把茶壺，那個人目光注視茶爐，臉色平靜，好像在凝神傾聽茶水的聲音。佛印極像彌勒佛，袒胸露乳抬頭仰望，神情跟蘇、黃不一樣。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。②一個(這樣的)船必須要一兩白金，喜歡多事的人競相爭著買木舟。據(jù)此翻譯即可。如果認為核舟精巧，理由如下：桃核體積小，所刻事物繁多，刻物情態(tài)畢備。 ①罔不因勢象形，各具情態(tài)。一舟必需白金一兩，好事者競趨焉。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。 甲 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。u d236。 【答案】 （1）像；同“屈”彎曲；相對飲酒；機關(guān)（2）①都能就著(根據(jù))木頭原來的樣子模擬(那些東西的)形狀，各有各的神情姿態(tài)?！霸x右臂支船”翻譯為“曲著右臂支撐在船板上”，“詘”同“屈”意思是“彎曲”。二人對酌于中，壺觴饾饤滿案，一人挽篷索，一人握櫓，一人運舵，皆有機能動，放在水中，能隨風而行，略無欹側(cè)。 ②開放性試題。【參考譯文】 核舟從頭到尾長約有八分多，約有兩個米那么高。 船頭上坐著三個人：中間戴著高高的帽子、長著濃密胡須的人是蘇東坡，佛印在右邊，魯直在左邊。 （甲）初 ，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。 （乙）高鳳字文通，南陽葉人也。高鳳》)（1）下列句子朗讀停頓不恰當?shù)囊豁検牵? ①見往事耳 時：________（3）下列劃線詞語意思和用法相同的一組是（ ②妻還怪問，鳳方悟之。句意為：沒有發(fā)覺雨