【正文】 演。到了第四天，綠豆芽長(zhǎng)到了約五厘米高，活像一個(gè)小巨人，我歡呼雀躍，圍著綠豆芽旋轉(zhuǎn)，興奮地說(shuō)：“哈哈，小綠豆芽，咱們出頭的日子就要來(lái)了。接著，我把瓶子剪開(kāi)，取出豆芽，放進(jìn)準(zhǔn)備好的盆子里，還往里倒了幾杯水，讓它們比較輕松地分開(kāi)。層次分析：記敘文可用線(xiàn)形結(jié)構(gòu)。不得套作?？瓷先パ┒紱](méi)有一點(diǎn)不開(kāi)心，還是躺在那里。昨天是回不去了，昨天的一切是否還在呢？就象人做錯(cuò)了一件事，想后悔一樣。千萬(wàn)別枯萎了青春??！珍惜此刻，珍惜所擁有的，不要讓它再失去了。例如附中校訓(xùn)“嚼得菜根，做得大事。結(jié)構(gòu)要?jiǎng)?chuàng)新，精心布局，創(chuàng)新結(jié)構(gòu)框架，在閱卷者面前樹(shù)立完美的整體形象，并產(chǎn)生一目了然的效果。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。整理好著裝，收拾好心情，一個(gè)背包，一壺水，奔向目的地操場(chǎng)。戰(zhàn)勝自己的懶惰，是我的幸福。讓自己沉浸在這種忙的喜悅，動(dòng)的幸福之中。把握好每一次撿拾的機(jī)會(huì)，便是對(duì)幸福最好的珍惜。具體考查給材料的命題作文的寫(xiě)作能力。題目要求寫(xiě)記敘文，可以選取平常生活中的能表現(xiàn)人情美、人性美、和諧美的人和事來(lái)記敘描寫(xiě)。其實(shí)生活中處處都是幸福，而我們卻常常視而不見(jiàn)。狗媽媽說(shuō)：“傻孩子，幸福你想抓是抓不住的，而你向前走，幸福自然會(huì)跟著你。幸?？梢允呛幸唤z溫暖。第二天清晨，還在睡夢(mèng)中的我透過(guò)睡眼隱隱約約看見(jiàn)一縷陽(yáng)光。人的味覺(jué)就是這么容易被滿(mǎn)足，心理也如味覺(jué)一樣容易滿(mǎn)足。要寫(xiě)好記敘文，考生要從生活中選材，寫(xiě)好細(xì)節(jié)，才能觸動(dòng)心靈。那時(shí)候，每年我都會(huì)在舅舅家住上一段時(shí)間，但是隨著外婆去世，我越來(lái)越害怕去他們家。滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子了，外婆就顫悠悠地走向廚房。“唉……”我嘆了口氣，慢慢地睜開(kāi)眼，眼里還閃著淚花，朦朧中，我仿佛又看見(jiàn)外婆提著一籃槐花糕，站在槐花樹(shù)下，含著笑，望著我…… 　　歲月流逝，無(wú)論過(guò)去多少年，外婆的慈愛(ài)，外婆的槐花糕，都難以讓我忘懷！【解析】試題分析：半命題作文首先要做到恰當(dāng)補(bǔ)題。具體來(lái)說(shuō)，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為先。 (4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。材料3：記者采訪(fǎng)《小偷家族》中老奶奶的扮演者樹(shù)木希林：“對(duì)于年輕人，你有什么樣的人生建議？”她回答說(shuō)：“請(qǐng)不要問(wèn)我這么難的問(wèn)題。我們何其幸運(yùn)，生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有饑餓的和平年代，物質(zhì)的極大富足讓我們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。夢(mèng)想不是烏托邦的太陽(yáng)，沒(méi)有人可以終生活在象牙塔里。青春是一座永不荒蕪的城，這里銘刻著我們的命運(yùn)與希望。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。別等你的大好青春流逝，才去感嘆少壯不努力。青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。記憶中，爸媽的不和似乎是由來(lái)已久的事情，吵架已司空見(jiàn)慣，更別說(shuō)平時(shí)的冷嘲熱諷，其實(shí)他們爭(zhēng)吵的原因不外乎那樣幾個(gè)：我、親戚、工作……，真搞不懂爸媽當(dāng)初是怎樣走到一起的?！畲筢摪俳鹳I(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？——屈原白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。（1）、審視材料，明確方向?qū)τ诓牧项?lèi)命題作文，我們往往只注重題目而忽視材料，因?yàn)轭}目比材料更直觀(guān)。一旦混淆了題目概念的內(nèi)涵和外延，我們則失之毫厘，謬之千里。請(qǐng)以“小議準(zhǔn)備”為題，寫(xiě)一篇800字的議論文。閱讀下面材料完成作文古人說(shuō)：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定準(zhǔn)備。這樣，審視好材料，也就更加明確了作文題目的寫(xiě)作方向。有時(shí)青春很迷茫，有時(shí)青春也會(huì)墮落，我們要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生成熟的漸近過(guò)程，也是我們奉獻(xiàn)的開(kāi)端，因此我們要有一個(gè)好的開(kāi)端，同時(shí)珍惜這唯一的青春，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)它的應(yīng)有價(jià)值，雖然它是千金難買(mǎi)，但我們可以無(wú)限奉送給我們偉大的社會(huì)主義新事業(yè)。素材積累：為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。灰色青春：采用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受?？蓮娜绾嗡茉烨嗄甑恼_價(jià)值觀(guān)角度寫(xiě)作，如要尊重客觀(guān)，順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)；要有堅(jiān)定的理想信念和正確的人生態(tài)度，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立積極進(jìn)取、樂(lè)觀(guān)向上、厚德載物、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。材料二是金庸先生的一句話(huà)：大鬧一場(chǎng)，悄然離去?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章的能力。著名作家莫言不僅歷經(jīng)童年的苦難，那部充滿(mǎn)魔幻現(xiàn)實(shí)主義色彩的巨著《豐乳肥臀》也一度遭到種種詆毀，但這并不影響他在逐夢(mèng)路上繼續(xù)前行，終于成為了中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。而奸臣秦檜只為茍且偷安，雖有才華，卻最終成為人人唾棄的“繆丑”。”青年人若乳虎雛鷹，既要有搏擊四海的斗志，也要有不畏風(fēng)雨的勇氣，縱風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，也要逆流而上，博一個(gè)歲月無(wú)憾，青春無(wú)悔。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。為此，應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過(guò)或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開(kāi)那些人人皆知的素材。所以表達(dá)方式應(yīng)以記敘描寫(xiě)為主適當(dāng)?shù)卮┎遄h論抒情。我等不及了，不等外婆下命令，我就狼吞虎咽起來(lái)。當(dāng)外婆把那淡米黃色的槐花糕端來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)外婆一臉幸福的笑容，我也跟著傻笑起來(lái)…… 　　在外婆家的日子，到了槐花飄香的季節(jié)，我和外婆就會(huì)忙碌起來(lái)，外婆準(zhǔn)備好了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，上面綁上鐮刀，隨著外婆手起刀落，一串串笑盈盈的槐花輕輕地落在地上。請(qǐng)以“忘不了 ”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，力求寫(xiě)出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受?！军c(diǎn)睛】記敘文寫(xiě)作的通病是假、大、空。一向嚴(yán)肅刻板的爺爺也露出了笑容，像往常一樣開(kāi)始認(rèn)真地為我削一只蘋(píng)果。幸?？梢允乔宄康囊豢|陽(yáng)光。幸福就是喜悅，發(fā)現(xiàn)生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。有一只小狗問(wèn)狗媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)腋Ｔ谀睦?”狗媽媽回答：“幸福就在你的尾巴上。如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐想，那就是幸福。本題要求寫(xiě)記敘文，所以要波瀾起伏地描述自己獲得某種幸福的動(dòng)人故事，交代出對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)過(guò)程以及心理變化等。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)存在。生活就是一個(gè)節(jié)日，是一場(chǎng)盛大的慶典。室友已退去，平時(shí)的喧囂恢復(fù)寧?kù)o。幸福感在新湖蕩漾開(kāi)來(lái)。深呼吸，聞到的是慢慢的幸福。閱讀下面的文字，按要求作文。切勿內(nèi)容假、大、空，切勿寫(xiě)自己并不了解的內(nèi)容，不能感動(dòng)自己當(dāng)然便不會(huì)感動(dòng)別人，因此在選擇寫(xiě)作內(nèi)容時(shí)，要選擇自己受感動(dòng)的內(nèi)容，這感動(dòng)自己的內(nèi)容往往是自己親身經(jīng)歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細(xì)節(jié)；或者是自己曾閱讀過(guò)的有很深印象的書(shū)刊登載，寫(xiě)作時(shí)可以將舊內(nèi)容換新角度使用。注意：350 字篇幅短小，一晃而過(guò)，切忌空話(huà)套話(huà)，一定要抓住細(xì)節(jié)具體的畫(huà)面，以小見(jiàn)大， 引出所想表達(dá)的深刻思想。歲月無(wú)情，時(shí)間流逝，它會(huì)讓你變化，不是往日的你。落葉是幸福的，走的時(shí)候沒(méi)有牽掛，也不讓任何事物產(chǎn)生牽掛。雪像沒(méi)睡醒一樣，我都無(wú)從下腳了，靠在樓墻小心翼翼地邁著步伐想學(xué)校走去。要求:兩則片段中間空一行。同學(xué)們，這就是我成功的喜悅。第六天的時(shí)候，我才松了口氣，綠豆芽已經(jīng)長(zhǎng)成了豆芽，根部也恢復(fù)了正常。我雖平凡，但比賽帶給我一種自信的喜悅。為了這次比賽，我苦練指法，熟悉樂(lè)譜，好像總有一股莫名的動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我每天都不厭其煩地一遍又一遍練習(xí)。材料出在王蒙的《喜悅》，這里對(duì)喜悅作了深刻的解釋?zhuān)矏偸且环N智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信，一種光明的理性，一種堅(jiān)定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈，這是喜悅的內(nèi)容。從那時(shí)到現(xiàn)在，我一直在努力，向目標(biāo)奮斗，拼搏。那年初一，帶著小學(xué)時(shí)代的稚嫩，一臉歡喜地踏入初中的大門(mén)，遇見(jiàn)令人喜的同學(xué)，令人悅的老師。并且要安排文章的詳略，重點(diǎn)地方要不惜筆墨，詳細(xì)敘述。其次要審好題。命題型作文可以由三個(gè)部分組成：一是題目。媽媽見(jiàn)我不見(jiàn)了蹤影，急忙尋找了起來(lái)，就在媽媽急得焦頭爛額時(shí)，從拍照廳里傳出了我爽朗的笑聲，媽媽急忙跑過(guò)去一看，我正在玩弄地上一個(gè)娃娃呢！折騰了半天，終于可以拍照了，這可把我哥哥給累壞了，為了把我抱到椅子上，他用了九牛二虎之力才得以讓我上了椅子，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我當(dāng)時(shí)是一個(gè)小胖墩呢！翻開(kāi)第二張照片，一個(gè)小女孩踮著腳搶著一位大哥哥手中的書(shū)呢，不用說(shuō)那個(gè)便是我，那時(shí)的我已經(jīng)有七歲了，看見(jiàn)哥哥正在專(zhuān)心致志地看著一本故事書(shū)，我也湊上去看了起來(lái)，但是哥哥看得太快，我還沒(méi)看清楚，便翻了過(guò)去，我見(jiàn)了連忙說(shuō)道：“哥哥我還沒(méi)看完呢！”哥哥聽(tīng)了笑道：“你搶得到我就給你看?？圩×恕邦}眼”，也就抓住了重點(diǎn)，抓住了中心；吃透題目中的有效信息，就能確定好寫(xiě)作中心。這遺憾是深深的、久久的，也許是一輩子的……【點(diǎn)睛】命題作文的審題方法：　　首先，要審清題目要求，確定文章范圍。因此，盡管我的心很痛，但我仍笑著告訴好友“我們永遠(yuǎn)是朋友!”，我突然發(fā)現(xiàn)那情景似曾相識(shí)，我突然明白好友為什么會(huì)笑，我突然體味到那笑里包含了多少的不舍。突然，從她眼里滴落了一滴淚。我無(wú)法找到一句話(huà)甚至是一個(gè)詞來(lái)表達(dá)我對(duì)她的依戀。然后分析品味“遺憾”，遺憾不是主觀(guān)希求的目的，遺憾也不是終極的結(jié)果，遺憾只是努力過(guò)程中的插曲，最終，會(huì)由“遺憾”變?yōu)椤巴昝馈?。要能?xiě)出自己對(duì)“遺憾”的思考。尤其要注意題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)和補(bǔ)充詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫(xiě)作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。成功中有遺憾，失敗中更有遺憾?！緛?lái)源】上海市嘉定區(qū)封浜高中20152016學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】【例文】品味遺憾遺憾，在字典上的解釋為“不稱(chēng)心，大可惋惜”。與你為鄰謝謝你，待我以真誠(chéng)和愛(ài)。”“十八了，”終于讓我插上話(huà)，“就得高考了…。拽著老媽?zhuān)彝χ匕鍋?lái)到了對(duì)門(mén)。要知道，晚上可正是我最清醒的時(shí)候，可也是我最敏感的時(shí)候。你我為鄰，相互依存。只會(huì)靜靜的欣賞你。只有期盼著長(zhǎng)大，期盼著看懂你。 第一次看到你，大概是在兩歲。因?yàn)椋绻總€(gè)人都扔一塊垃圾在地面，那么就會(huì)給清潔阿姨增加負(fù)擔(dān)。雖然它長(zhǎng)相丑陋，但是它的良好品質(zhì)是我們大家的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)蜘蛛的精神。知了在樹(shù)上不耐煩地叫著，路上的大黃狗也不停地吐著舌頭散熱。我們可以探討是什么讓我們改變了主意？是迷途知返？是正確地認(rèn)識(shí)了問(wèn)題？改變主意，有些是好的改變，值得提倡?？傻搅烁叨谀┛荚?，我摔了個(gè)大跟頭，成績(jī)落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發(fā)了張獎(jiǎng)狀“熱心學(xué)生獎(jiǎng)”，我心里挺不是滋味。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨入了高中二年級(jí)的大門(mén)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 “兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開(kāi)朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起。 猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。 “不然那樣——”媽媽剩下的半句話(huà)被我粗魯?shù)卮驍?，那剩下的半個(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過(guò)若有若無(wú)的嘆氣聲。 XX幼兒園 二○一五年 月Word版本，歡迎下載請(qǐng)以“撒在成長(zhǎng)道路上的幾縷陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。加強(qiáng)衛(wèi)生保健細(xì)節(jié)管理，建立規(guī)范、科學(xué)的保育工作流程和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，保障幼兒健康。嚴(yán)格做好食品衛(wèi)生管理，加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生和安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好食品采購(gòu)關(guān)，嚴(yán)禁食物中毒；每天堅(jiān)持48小時(shí)食物留樣；經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，增強(qiáng)食品安全的意識(shí)，保障食品安全；督促相關(guān)人員按要求做好各項(xiàng)消毒、留樣記錄。將閱覽室圖書(shū)重新分類(lèi)并登記在冊(cè)；嚴(yán)格物品管理、領(lǐng)用制度，做到進(jìn)、出庫(kù)一致；根據(jù)班級(jí)所需，及時(shí)為班級(jí)配備所需物品；及時(shí)定期檢查各班室的資產(chǎn)情況，督促加強(qiáng)保管；期末認(rèn)真進(jìn)行資產(chǎn)的清理核對(duì)工作。本學(xué)期我園以應(yīng)彩云主編的《情景閱讀》課程為載體，在每個(gè)班級(jí)開(kāi)展“快樂(lè)閱讀30分”活動(dòng)，采用教師領(lǐng)閱，幼兒自閱，故事會(huì)等形式，深入解讀每個(gè)繪本故事，培養(yǎng)幼兒閱讀常規(guī)，養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期，我們結(jié)合了每月一次的課程與幼兒發(fā)展評(píng)估，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)材料投放以及幼兒區(qū)域活動(dòng)水平，并就分享環(huán)節(jié)中教師的講評(píng)進(jìn)行研討指導(dǎo)，促進(jìn)教師水平提升。開(kāi)展了每周一次的“教育智慧大家說(shuō)”活動(dòng)，分享教師經(jīng)典教育智慧，并予以借鑒提升。要求各部門(mén)及各班在學(xué)期計(jì)劃制定當(dāng)中，從本部門(mén)及本班實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的管理、教學(xué)、教研、家長(zhǎng)工作等各項(xiàng)計(jì)劃，并在實(shí)際工作中能付諸于實(shí)施。現(xiàn)就一年來(lái)主要工作總結(jié)如下。本學(xué)期借鑒“5s”管理策略，班級(jí)活動(dòng)區(qū)物品擺放有了一定的規(guī)范性。本學(xué)期針對(duì)年輕教師及專(zhuān)業(yè)能力不足的教師采用推門(mén)課形式，多多跟蹤她們組織的活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)；針對(duì)成熟教師進(jìn)行預(yù)約課、示范課等形式，發(fā)揮較好的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期開(kāi)展早操活動(dòng)研究。(三)完善和諧教育課程我園和諧教育課程以省市課程教材為藍(lán)本，在借鑒中心園課程基礎(chǔ)上，已初步建構(gòu)完成，但存在諸多不完善之處，本學(xué)期我們開(kāi)展了以下工作：《和諧教育課程》文本。加強(qiáng)細(xì)化實(shí)物資料的保存管理。三、落實(shí)后勤保障，提升辦園質(zhì)量本學(xué)期，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，提高教職工“服務(wù)社會(huì)，服務(wù)家長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)幼兒”的理念，以精細(xì)化的服務(wù)求發(fā)展，提升家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒園的滿(mǎn)意度。對(duì)各部門(mén)檔案建立情況進(jìn)行摸底，查看是否全面規(guī)范。本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，通過(guò)營(yíng)養(yǎng)分析及召開(kāi)膳委會(huì)，討論改進(jìn)措施，廣泛聽(tīng)取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取更加均衡合理。，密切家園聯(lián)系。一道道筆痕在演算紙上劃過(guò)，那道函數(shù)難題還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。突然，那本滿(mǎn)載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。我起身，走到媽媽的房間，擰開(kāi)冰冷的門(mén)把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿(mǎn)了她的眼角?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目是“撒在成長(zhǎng)道路上的幾縷陽(yáng)光”，“陽(yáng)光”是比喻的說(shuō)法，注意還原本體，待敵指什么；然后注意修飾的成分“成長(zhǎng)道路上”的限定，綜合這兩