【正文】 妙合理地為我們教師所用，往往影響和決定了教育的成敗?！　⌒W生作為新世紀建設者和接班人，他們的成長直接決定著我國未來的繁榮富強，青年一代要具有高素質才能迎接挑戰(zhàn)。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。這就要求教師要具淵博知識。　　后來，我覺得要放在詩句里理解，對學生來說就能更容易明白吧。但我請別的同學讀書時，他都會在下面默默地小聲跟讀?！苯涍^這一次，以后上課他常常大膽發(fā)言。因此，我時刻以”德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操?！　∥?、以身作則、率先垂范　　教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。小學師德師風心得體會9　　教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。我就問其他同學，他讀得大聲嗎?同學們大聲肯定地回答：“大聲。雖然平時他膽子大，但是一到課堂上他的膽子就變小了?！　≡谏险n時，《題西林壁》中的“只緣身在此山中”的“緣”是“因為”的意思，但是很多學生總是不明白，總是要寫成“緣故”這個意思?！薄　〗虝耸菐煹聨燂L的關鍵。教育的興衰，取決于教師。要耐心地和他們談心，理解、尊重他們，這樣學生才能夠樂意、心服口服的接受意見和批評?！　?三)獎懲藝術　　人的需要是產生動機的源泉，每一個都具有諸如對愛、感情、受人尊重、自尊及好奇心等心理方面的追求，通常就稱為需要。這要求教師在工作中要加強和提高自身的理論水平、專業(yè)知識水平和文化修養(yǎng)，不斷豐富詞匯，豐富表達不同思想感情的語言方式，認真研究語法規(guī)則，做到靈活運用，觸類旁通的境界。教師的主要工作手段是語言和知識，所以教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、沖擊力、鼓動力。甚至可以說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水平。小學師德師風心得體會6　　高爾基曾經說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。最基本的要有職業(yè)道德，為學生當好人師。在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，本人談自己的幾點心得體會　　一、做一個單純的人，把教書育人當做自己的事業(yè)　　思想決定著行動，特別在現(xiàn)今經濟高速發(fā)展過的時候，教師這個職業(yè)受到了經濟大潮的沖擊，面對社會的種種誘惑，面對職業(yè)待遇的不公平，如果不正確的理解和把握教師這個職業(yè)的特點，就很難安下心來，一切皆為枉然。小學師德師風心得體會5　　在這幾天的學習過程中，作為一個從事多年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。小學師德師風心得體會4　　教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂?！　〗處煹奈拿鲃幼餍袨橐彩怯绊懞⒆拥男袨橐蛩?，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。做為小學教師，更應該把肓人放在首位，必須先教會學生做人。必須有高素質的教育，要有高素質的教育，那必須有高素質的教師。”我從他身上看到了人民教師高尚師德的光芒?！　⌒責o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。他說得對：“無論你現(xiàn)在喜不喜歡這個職業(yè)，習慣還是不習慣，既然你選擇了，做就要做到最好。要造就豐富創(chuàng)新能力高素質的人才。教會學生做人比教書更重要。小學師德師風心得體會3　　從事小學教育工作半年多，經歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自