【正文】 看自己的腳說：“氈靴又穿破啦，得打個掌啦。只是打這以后爺爺嬌氣起來了，定要穿上氈靴才下河，靴子當然就一個勁兒地盡在水底的石頭子兒上打磨。但是有一次，我爺爺不巧生了病?！罢娴?，”爺爺表示同意，“不只是鳥兒造窩需要毛，就是野獸啦，耗子啦，松鼠啦，也都是這樣啊。那些筑在地上和樹枝上的巢窠同樣不會消逝：枝頭的散落到地面，小耗子又會在地上發(fā)現(xiàn)它們，將氈靴的殘毛搬進自己地下的窩中?！坝来妗?，實際上蘊含深刻的含義：爺爺修氈靴及最后對氈靴的處理，表現(xiàn)了爺爺內心深處樸素而永恒的愛心，“氈靴”凝聚著爺爺對生活中的事物的珍惜，這種情感將永世長存。帝王蛾的幼蟲時期是在一個洞口極其狹小的繭中度過的。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的機會，生出來的帝王蛾便永遠與飛翔絕緣。 （3）理解詞語要結合具體的語境，理解句子的作用時要結合上下文。 （4）本題主要考查閱讀感悟能力。初次見面，我對他就頗有好感——午休時分，別人都橫七豎八地躺著休息，只有這小伙子實在，干活不惜力。15歲時，父親讓他學裁縫。（2）作者為什么通過張三之口，引用“不想當將軍的士兵不是好士兵”的話？（3）文章中的張三有什么地方值得我們學習？【答案】 （1）①新潮：跟上社會流行的風氣?！靶邼保翰缓靡馑肌Ｒ轮仍谖壹視r“新潮”了許多?！皬埲?，不錯呀，進步了！” （3）本題主要考查的是句子作用的理解能力。 【解析】【分析】（1）先理解詞語的意思，再從文章中找出和它意思相同的詞語。這樣一來，繭中的幼蟲不必費多大的力氣，輕易就從那個牢籠里鉆了出來。（言之有理即可）15．閱讀文章，回答問題。 跟嶄新的一般 讓靴子凍上冰 脹得松散。在氈靴的溫馨之中，鳥兒們出生、成長；冷天即將來臨時，便成群結隊飛往暖和的地方?！案蓡峁獍褮盅ソo烏鴉呢？”我說，“不管什么鳥兒，春天都喜歡往窩里叨些毛毛草草的”。接著爺爺又把氈靴往水里浸了一遍，結果整個氈靴面子上全蒙了一層冰?！薄安徽此k不到么，”醫(yī)生給他出了個主意，“那就在下水的時候把氈靴穿上吧。14．爺爺?shù)臍盅テ绽锸参奈矣浀煤芮宄?，爺爺那雙氈靴已經穿了十來個年頭。反思自己過激的行為，我當即決定下山。有好幾次，老的鷹把嘴閉上了，不肯張開，只用慈愛的目光望著它。它的羽毛在陽光下灰蒙蒙的，且脫落了不少，好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著。⑥它居然對爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)，它已把一切都完成了。脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。（2）母親對女兒的教育非常優(yōu)秀，她自身的品質也十分高貴。請賞析此句。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情?！爱斎徊粫挠芯璩鋈サ臇|西又要回來的道理？”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽，她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩噘著嘴，一臉的不情愿。 （3）此題主要考查對借物喻人寫法的把握能力。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。________②“歲寒三友”指的是竹、松、菊。請你用波浪線畫出表現(xiàn)竹子生命力頑強的語句；用橫線畫出作者由竹子引發(fā)聯(lián)想的語句。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。，在橫線上填相應的事件?！雹菸掖饝藘鹤?，從衣櫥找出去年的保暖內衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門，來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠遠看著。②中午，我接兒子放學，回到小區(qū)，見保安身穿大？，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。 ，考試結束后，你會怎樣表達對老師的感激之情？ ，但因為有一顆愛心，小刀也是溫暖的，溫暖著殘疾女生的心。一張小紙片，用手也完全可以撕得很整齊，為什么一定要找把小刀來呢？考試結束后，我道出了心中的不解。然后，她坐在講臺前，一點一點小心翼翼地裁著那張紙片，“哧——哧——”，小刀割裂紙片的聲音很好聽。這下可難為了這個女生。半小時后，也許女生做題做得太過專注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，這個女生的左手居然沒有手指頭。和我一起監(jiān)考的，是另一所學校的一位女老師?！崩蠇D人一邊說，一邊把錢數(shù)好了，顫巍巍地從窗口遞給我，在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒子呢，”我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。”老婦人一聽后，剛準備點頭，突然又想起了什么，說：“您得告訴他，我這個當媽的很想他。我想發(fā)個電報，給他提個醒兒”。如此冷的天氣，老婦人的衣著竟頗顯單薄，鐵青著臉色，雙手一邊不斷搓著，一邊哈著氣。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個世界都是自色的。（2）運用比喻的修辭手法。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長?！皨寢尩念~頭”的幾個生活片段，請用簡潔的語言概括出來。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔憂留下的記憶檔案。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。）濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。能否取得成功，態(tài)度和追求十分重要。比喻珍貴而稀少的人或物。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。令人難以置信的是，她的考試成績竟然名列前茅。父親經常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人。示例二：不合理。⑨段，宋老師心里明知道張小哲是誠實的，還咄咄逼人地追問其中的原因，目的是什么？ “他敢于說不慚愧”，這個標題讓我們覺得仿佛本文的主人公是張小哲。這，就是我要給你們的特別獎勵！”?這一刻，全班54個同學有53個低下了頭。?沉默，短暫的沉默。也許，他是一個被管制瘋了的老頭，說不準會打人。⑤宋老師對他說道：“我實在想不通，這么簡單的幾個字母，全班同學都會，而獨有你一個人弄出差錯。③有一天上英語課，他發(fā)給我們每人一張白紙，要求我們按順序默寫出26個英文字母的大小寫。新采的班主任是鄉(xiāng)里曾受過管制的宋老頭，據(jù)說解放前他在美國人手下當過衛(wèi)兵?！边@句話是在解讀師生之間的關系，根據(jù)你平時的經歷及本文的講述，談一談你對這句話的理解。字典里有三種解釋：①到，來；②換著，靠近；③照著字、畫模仿。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。然后他轉過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看。最可怕的是，要一式54份——班上共54個人，人手一份。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。（意近即可）3．謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微①小學二年級時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。 ：①指在棉花田里勞作的父親；②指側躺在棉花上睡著的父親。n）然如盛開的棉花。父親啊，父親?、抟稽c多鐘我們才回到家。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的?？墒撬麉s非要種上上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負擔。四年級下冊部編語文閱讀理解易錯題精選（word）一、四年級語文閱讀理解練習1．1.“我”第五次留言讓小女孩用鋼筆寫字不解、憤然為了幫“她”贏鋼筆，“他”故意在長跑比賽跑了第三名愧疚，而采用參加比賽獲獎得到鋼筆的情節(jié)做鋪墊：襯托了小男孩心地善良、樂于助人的性格特征。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親？不知說過多少回：棉花少種點，有事情做就行。④陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭?？墒?，山一樣的父親依然像一頭倔強的老牛一樣默默守護著，堅持著。⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲（c224?！边@句話運用了什么修辭手法刻畫父親的外貌？透過文字，你感受到了什么？ 3.“看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”，此時此刻，你想對父親說些什么呢？ ⑩自然段的作用。內容上：深化主題，寫出了父親的精神給“我”的影響，表達了“我”對父親的深切感激和由衷熱愛之情。我們既同情她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。檢討的內容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風格卻要自成一家，字數(shù)不能少于800字。寫檢討是假，練筆練字才是真。講到動情處，他會停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠方還遠。“臨”字的音序是______，音節(jié)是_______，用部首查字法先查______部，再查______畫。”加點詞語在本句中有什么作用？ 6.“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。4．他敢于說不慚愧①恢復高考那年，我們正讀初一?？礃幼?，他是一個慈祥的老頭，并不是一位嚴厲的老師。此時，他站了起來，兩眼望著老師。那么，你憑什么理由？難道大家錯了而你一個人是對的？快說！什么理由？”宋老師近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，臉上奇怪的表情令人捉摸不透?！彼娴奶崞鹆藭?。請大家終生牢記：重要的不只是成績，更有品格。 （ ）？ “宋老師一反之前的慈祥態(tài)度，透露出一種近似殘酷的威嚴”運用了_______的手法?！八矣谡f不慚愧”是宋老師表揚張小哲的話，也是宋老師所在意的人的品格，要誠實。5．永遠都坐前排20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小受到嚴格的家庭教育。她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內全部學完了。許多人所以不能坐到“前排”，就是他們把坐到“前排”僅僅當成一種人生理想，而沒有采取具體行動。（3）鳳凰的羽毛，麒麟的角。：人生的最高目標。母親因此而驕傲（ ）——她就是作家的母親！屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。再次把線頭伸進嘴里濡（r媽，我來幫你。 ，題目是用打比方的手法寫的，作者把母愛比作______，你把母愛比作______。母親“笑紋如花”寫出了母親在得到兒子對她的簡單的愛的表示之后發(fā)自內心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動地表現(xiàn)了母親想要讓她對兒子的愛暢通無阻的愿望在得到兒子的回應時終于得到滿足。當我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。一道道皺紋，在一個個不經意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭?！雹奘前?，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。”本句用了什么描寫？讓你體會到了什么？從哪些詞中體會到的？ （2）“如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶?！百N”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現(xiàn)母親對兒女的無微不至的關愛。②那是一個冬日的下年。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在六十上下的老婦人?，F(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。但是覺得玟不夠簡潔，便 對她說：“大娘，你看‘天冷，多加衣’這幾個字可以不寫，意思又表達了出來，而且省錢?！安?！“老婦人堅持要加上這可個字，還說，“我就怕他不知道我想他呢。發(fā)卷的時候，我發(fā)現(xiàn)，靠近講臺的一個女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出來。然而，我們錯了。由于是臨時趕印出來的，太過匆忙，這些紙片裁剪得很粗糙，考生們只有自己動手把四個毛邊撕去，大小合適，才能貼在試卷上。我有些納悶，這不是很簡單的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一會兒，女老師從一個學生那里找到了一把小刀。然而，我還在納悶著。請從形式和內容兩方面分析。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履勿匆，不樂意長時間待在戶外。一會，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長時間呢。⑨去學校的路上，寒風依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。 （2）