【正文】 的嘴邊，小麻雀剛要用嘴叼住，它卻突然縮了回來。不要總活在自己的世界里，抬眼望望，外面的世界是多么豐富多彩呀，要勇于探索，勇敢追尋！“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈……”這首歌仍縈繞在耳邊，但自己早已明白了生活的真諦。也可以把“圍墻外邊”作為故事發(fā)生的一個特定地點，具體記敘在這個地點曾經發(fā)生過的一個又一個動人故事。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。任時光流轉，人們的英雄情結不會改變，英雄的故事也將在不同時代持續(xù)上演?！緛碓础勘本┦械谒氖闹袑W20182019學年高一第二學期期中測試語文試題【答案】新時代的新英雄英雄一定要有藐視一切之能力，傲視群雄之氣勢嗎？英雄一定要世人不但敬畏，而且難以捉摸嗎？英雄一定要做驚天地泣鬼神的事嗎？不，我覺得新時代的英雄應該是最平凡、最普通的人！我要講的故事，大家也許是知道的，那就是內蒙古草原廣為傳頌的救人事件。之后又有20多名大中專學生趕來，冰上出現了一次大面積塌陷，20多名學生也掉入了冰涼刺骨的湖中。他們就是我心目中真正的英雄。但上天給了他一個作繭的機會。在青春的喧鬧中，往往聽不到余秋雨那韻味十足的散文?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關系，如導入關系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內涵或命題所涉及的范圍；限制關系，即命題人通過材料對命題的內涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛。而這個時代的“英雄”，到底有何特質？有何內涵？比如特別強調“利他”，在這個個人利益至上的時代，仍然有人以“自我奉獻”甚至“終身奉獻”為己任，就像“開山島”；比如特別強調“引領”，不止于匠人精神，更多是在“精益求精”之上達到了常人難以企及甚至推動人類進步的高度，就像“袁隆平”等。古稀之年還在苦心鉆研水稻品種的“水稻之父”袁隆平；一心撲在地球深探領域的“科研瘋子”“拼命黃郎”黃大年；被網友稱贊為龍之角、鳳之冠，國之棟梁的中國“天眼之父”南仁東……這些科學巨人身上無不具有敢為天下先的科研勇氣、能為天下先的科研素養(yǎng)、必為天下先的科研決心。一方面，我們欣喜于時代的發(fā)展帶來了人人平等、職業(yè)無貴賤的觀念；而另一方面，我們又沉思，這樣的關注是不是過火？近期走紅熒屏的主旋律紀錄片《我愛你，中國》，記錄著激情燃燒的當代軍旅傳奇，向人們訴說我們時代的英雄故事。路遙代表著嚴肅文學的尊嚴，以及茅盾文學獎的臉面，他比同鄉(xiāng)陳忠實和賈平凹都更有資格得多。當今，崔永元冒著生命危險揭露這個社會的假惡丑，他是精神上的硬漢，代表這個時代的國家意志，代表廣大人民的意志，他就是我們這個時代的英雄。充分發(fā)揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容。然后從不同的角度分析論述，如蛻變的過程，其實是成長的過程，蛻變的過程并不是一帆風順的，成長的過程也必然如此，成長是一種蛻變，只有經歷了磨難，才能破繭而出；成長中總會遇到這樣那樣的挫折，這些挫折，也就是成長中的一次次蛻變，使我們從幼稚走向成熟，也正是這些挫折，使我們從失敗走向成功。在一個人的成長過程中，從知識淺薄到知識豐富，是一個人的蛻變；從幼稚到成熟，也是一個人的蛻變。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。請以“舊書”為題寫一篇記敘文。若是能夠有幸翻到附有批注的舊書，那便如同得到了書中珍寶。它布滿塵土的封面下，包含著永不落伍的知識，舊書被一次又一次的翻新，不變的，是其中永恒的富有深遠意義的常讀常新的文字。有了故事性，才有了記敘文的本質。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內心的情感。讀書可以怡情，可以提升我們的修養(yǎng)，這就是“腹有詩書氣自華”的道理。媽媽打電話說小妹看到醫(yī)護人員就心生恐懼，大聲哭泣。《子衿》《關雎》成了她日常吟唱的歌詞曲目。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。立意角度：1.“萬般皆下品，惟有讀書高”，在當代的價值和意義。自古以來，不少名人將自己勤奮讀書的情景寫成對聯，用以自勉或互勉。結構方面，由于是記敘文，就要有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等。，確定選材范圍。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。這和我們時下倡導的“開卷有益”“腹有詩書氣自”的觀念是一脈相承的。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。簡言之，話題是“讀書，閱讀”；命題方式是全命題作文，規(guī)定了文體必須是記敘文。靜心苦讀，持之以恒，必能陶冶性情，提升修為。最美好的光陰，就是她在書房席地而坐，看著她自己喜愛的書，晃著小腦袋，還奶聲奶氣地輕聲念著，真正的是津津有味。 我們姐妹倆相處的日子總是充溢著感動，流淌著幸福，這個聰明可愛的小寶貝呀，讓我如何不愛她！剛剛學會說話的她，就把《三字經》當成了她的童謠兒歌了。要求:(1)必須寫記敘文體。側面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。要讓記敘文中的人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須進行細致深入的描寫。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。記敘文的本質特點是故事性，記敘文是用來講故事的。這時的你，自由翱翔在歷史的天空，暢游在歷史的長河，那俯瞰歷史的曼妙，打撈歷史的神秘，如夢如幻。它只有質樸的裝裱，只有占滿書頁的文字。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。我將要發(fā)光，我努力蛻變!【點睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。種子鉆出土壤，奮力生長，蛻變成待放的花朵；蠶沖破蟲繭，掙脫束縛，蛻變?yōu)槊利惖暮?；我回顧經歷，懂得成長，不斷進步，也定會經歷一次次蛻變……種子、繭和我，都在努力成長，不斷蛻變。參考立意：不斷拼搏、努力進步；蛻變；正確認識成長過程中的挫折、失敗等；磨難與成功；奮斗的價值等。（2）試題分析：本題主要考查寫作的能力。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。路遙只活了42歲。從幾十年的發(fā)展道路看，女排也經歷了跌宕起伏。而幾百年后，“商女”已然成為光彩奪目的職業(yè)。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。當今時代，遠離戰(zhàn)火，四方平定，百姓樂業(yè)。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內容組成，即作文材料和作文命題。終于待出山之日，他再次出發(fā)，僅憑一條不爛舌，合縱六國，威逼強秦，秦兵十五年不敢出函谷關，從而名垂青史。我們有呼之欲出的夢想，有色彩斑斕的憧憬，甚至當上午的陽光撒向屋子，我們還枕著夢想熟睡……這些的確是青春的專屬品，但要化蝶，我們得先學著自縛，給自己的爆發(fā)留下一段可貴的孤獨與寂寞，不斷蛻變……青春無限的霍金突然被縛與不能動的軀體，他學會了思索，開始了他另一種青春。英雄原來就是無私忘我，不辭艱險，舍己為人的普通人。大聲呼救，其他同學也飛奔過來，但他們也掉入水中。這一過程，也許悄然無聲，也許轟轟烈烈。將題目寫在答題卡上。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。提示語暗示可從“圍墻”的有形和無形兩方面去構思文章，以此表現“圍墻外邊”的人生百態(tài)和人間冷暖。船兒只有掙脫了纜繩的約束，才會有浩瀚的大海上揚帆千里的豪放，才會有驚濤駭浪中披風眺望的灑脫。一只看上去好像是媽媽，另一只好像是剛出殼的小鳥。田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立著。這好像是我所見過的最美麗的公園了。要求：①要有自己的經歷體驗和感悟，不得抄襲?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切人題目，從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；三是運用修辭手法?！军c睛】所謂半命題作文,就是限定半的內容，留出一半的內容由學生填寫的作文形式。橫線上可以在提示語中的“青春，理想；健壯的身體，珍愛的家人，無數的朋友……”等詞語中任選一個，也可以另行想一個詞語，比如勇敢、堅強等等，把題目補充完整。是老師，把一個不懂事的孩子教育成一個善解人意的好孩子；是老師，把一個貪玩的孩子培養(yǎng)成一個勤奮好學，力求上進的好學生。題目自己填空后形成。人的一生之中會自會有許多不順，他向我闡述了什么是堅強。那位傷員甚至不能相信她坐上的是阿倫艾弗森的車?？杉词乖谶@種惡劣的環(huán)境下，也不曾是他到下過，因為他已經是家里唯一的男子漢，他發(fā)誓要帶領全家走出困境。但這個人從來就不會低頭，不會輕言放棄。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發(fā)揮的余地更大。 他們成功地駕駛著他們自己設計制造的重于空氣的飛行器進行了飛行。——莎士比亞事例：1愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池， 被人們授予“發(fā)明大王”的美稱。我哪一種人都不屬于。最后一段可以首尾呼應，繼續(xù)點題，以防脫題。生活在塵世之中，就必然受到一些外在條件、規(guī)章制度的限制約束，其中有些是合理的，有些則不盡合理但又是在特定的社會條件下的客觀存在，這時候，一味地抱怨批判是于事無補的，因為人“不能拔著自己的頭發(fā)離開地球”，做絕對自由絕對自我的“自己”是不可能的，要認清此點，不要讓自己的作文變成一個指責老師、家長，痛斥官員、社會的“發(fā)泄場”。你們政治老師也肯定講過世界上沒有兩片完全相同的葉子，人亦如此，每個人的性格、風格、思維方式都不會完全一樣，只有堅持做自己，這個世界才會更精彩。尤思響，十六歲女中學生，成績平平，相貌中等，除了較好的人緣，其他地方都毫不起眼。考生可以聯系自己的讀書經歷，選取上述幾個方面中的任意一個方面或幾個方面，或記敘，或議論，或抒發(fā)感情，作文就有把握了?！迸笥褌儯埬銈兌嘧x書，讀好書，從書籍那里獲得更多的知識，使你們的生活更加充實吧！【解析】試題分析：本題考查學生的寫作能力。刑具打不消他們對革命的忠誠，死亡嚇不倒他們的愛國熱忱。其實每個人的成長過程中，總少不了一個良師益友，我找到了能伴我一生的朋友——書！“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。有人說，一本好書有時能改變人的一生。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。自在，揀盡寒枝，歌盡桃花。懂得放下，才能達成人生的突圍。如此種種，練就了他的從容淡泊，潤色了他的似水柔情。我們身處一個物欲橫流的時代，要想保持本心就必須懂得斷、舍、離。是啊，有些東西的確沒有用，但人們卻將精神寄托在其上，若是將其“斷舍離”，心便將無處安放了。在他看來，留著的東西總會派上用場，而失去了卻不能復得。接著圍繞“斷下一種不必要的憂思，舍棄那份繁華，離開那光怪陸離的喧囂”“靜下心來，他們放下了多余的紛繁之事，因而品到了生活的一口香茗”闡釋“斷舍離”的意義?，F實生活中很多人有收納一些自己不需要的物品的習慣，即使用不上的物品也要買來存放著，以備不時之需；收拾自己的物品時，自己不需要的或早已不用的物品也不會輕易舍棄，因為他們還有用，扔掉太可惜。從題干來看，這是一則命題作文。莫言以一顆平常心看淡成功，斷棄世人的誘惑，謙遜地面對媒體，守住了心靈之寧靜，隔絕了門外之繁華。其實，我們真正需要負擔的，遠遠沒有我們想象的那般繁重不堪，我們的心靈所渴求的，不過是一種“斷舍離”式生活。概括起來就是說，每個人都必須首先相信自己，而在實現人生價值的過程中又必須不斷地“喚醒自己”，時刻保持清醒的頭腦，保持昂揚的斗志和飽滿的激情。④寫成自己喚醒他人。在這道題目中我們可以抓住這個詞義去立意。我把它抱在懷里，緊緊的。我沒有去救它，我沒有去救它。我厭惡極了，迅速用腳將它撥開。靜極了。土著人說這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。2=2（dm）2178。)4. 用鐵皮制成一個高5分米、(沒有蓋),至少需要多少平方分米鐵皮?若水桶里盛滿水,最多可盛多少升水?,小紅每天看45頁,12天看完。 五、解比例。)。 （ ）圓柱的體積一定，底面積和高成反比例關系。 （ ）,實際距離和比例尺。 )和()的距離是圓錐的高,圓錐有(,現在打七五折,現價是( 一、填空?？荚嚂r間80分鐘。3立方米5立方分米=( )是4cm,高( )平方分米。(2)三角形的底/分米1259三角形的面積/平方分米5上表中,( （ ）,每塊磚的面積和用磚的塊數。 （ ） 選擇。)。照這樣計算,從武漢到廣州高速鐵路全長1068千米，從武漢乘動車到廣州只需要幾小時？,郵局西面600m處是少年宮,少年宮南偏東30方向、實際距離1千米的地方是超市,超市東面400m處是公園。90 4 500 平行四邊形 60 1:600000 直徑 6 長方 頂點 底面圓心 1 5 25 一本書總頁數 每天看的頁數 所用的天數 反 三角形的高 三角形的面積 三角形的底 正 6 下面各題中的兩個量,哪些成正比例?哪些成反比例?哪些不成比例? 成反比例 成正比例 成反比例 不成比例 成正比例 成反比例 判斷 1——√√ 解比例x= x=2 x= x= 解決問題1068247。5=179。要求選好角