【正文】 妥耶夫斯基的長篇名著《卡拉馬佐夫兄弟》，然后撰寫一篇讀書報告。誰知道買書的過程也一波三折，險些讓他的夢想成空。只是礦主見到他，依然會笑瞇瞇地問：“書看完了沒有？”他無意間跟村子里一個換藥包的人說了自己的苦惱，這個人立刻說：“你怎么不早點找我？我去一趟城里很容易。他再一次認真地翻看了一遍，發(fā)現(xiàn)自己還是讀不懂，只能去寫自己是怎樣買書和看書的，最后引用礦主的話，在文章的結(jié)尾處寫道：如果14歲的時候能看懂的話，就不是世界名著了。 。 火星上的第一滴水也許就是隕石或者彗星帶去的。當火山爆發(fā)時，水就隨著熔巖被釋放出來，大部分以蒸汽狀態(tài)飄散，小部分在漫長的歲月里逐漸充滿低處，形成了湖泊和海洋。火星的體積和重量比地球小得多，對物質(zhì)的吸引力也小得多，氣體很容易脫離火星的吸引力而逃向太空。 （3）火星上的水沒能留住有哪些原因？請寫出原因。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能再最后一自然段找到答案。”他喋喋不休，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。 f232。ng)結(jié)結(jié)實實________ jiē ji233。 ｍēnɡ） （2）比一比，再組詞。、________②AABC： ________ 【答案】（1）huō；f232。從①是AABB式結(jié)構(gòu)，如：端端正正?！军c評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（7）考查對相關(guān)彥語，詩句的掌握，在與平時的積累和記憶。ng)、結(jié)結(jié)實實（ jiē）、發(fā)懵（ ｍēnɡ）（2）本題主要考查學生對形近字的辨析，通過比較字音、部首、字義、組詞記憶生字。②仔細閱讀畫線的句子，“他”愣住的原因是：________ （6）說說你對文章最后一自然段的理解。①AABB： ________ 在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些給北風起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。 老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃?”老人答：“雪還在下呢。ng 兒子只漫不經(jīng)一心：“不要緊的，還很暖和（h233。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。解答本題，需要仔細課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。________②持續(xù)不斷的大氣大逃亡，使火星的表面大氣壓僅為地球的1%。 與地球一樣，火星上的水還有另外一種來源。 火星和地球長得太像——同樣是巖石行星，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風，同樣有兩極，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。16．閱讀短文，完成練習 神秘的火星”他就是臺灣著名編劇吳念真，他一直收藏著這本《卡拉馬佐夫兄弟》，在40歲的時候，他才慢慢讀懂了這本書的一些內(nèi)容，不由感慨地說：有些東西我真的懂了，這已經(jīng)過了二十幾年?！钡V主哈哈一笑，說：你們老師講，這是世界名著，你一個14歲的孩子能夠看懂，就不是名著了。接下來，他又托了父親的一個廚師朋友，心想這次應(yīng)該沒事。他感激之余，滿口答應(yīng)。（結(jié)合本文言之有理即可。她說：“一路上小心啊，過馬路要小心啊……”她的語氣，像母親送孩子上學，像妻子送愛人遠行……我們點著頭，卻什么也沒說。我什么人也沒有找，在賓館住了三天，這三天都打著車在街上轉(zhuǎn)……”她的聲音很低。這音樂，強烈地撞擊著我的心靈。她“哦”了一聲，她似乎對我們是搞出版的來了興趣，話稍多了幾句，淡淡地說：“我是在人民文學出版社的大院里長大……我的繼父在人民文學出版社當美編。 （2）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。（3）將阿明對生命的態(tài)度、對理想的追求等諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動人。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的孩子……（1）給劃線字注音。有一天，他請求我10點以后為他亮一小時的燈。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。 他是我分管的病人當中比較堅強的一位。（3）比喻很重的心事。可是，這女孩，沒有想到，她的背后，有一雙充滿關(guān)懷的眼睛，如同 。①爸爸坐在身邊，拆信、讀信。12．背后那雙眼①那一年，我讀中二。替青年學子看管行李；明明很累，也接待采訪。其中，A處的“竟”含著作者的______之情，B處的“竟”暗含著作者的______之情。老式家具，陳設(shè)簡單、樸素。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。”我們謝絕了她的好意。10．1.“我”第五次留言讓小女孩用鋼筆寫字不解、憤然為了幫“她”贏鋼筆，“他”故意在長跑比賽跑了第三名愧疚，而采用參加比賽獲獎得到鋼筆的情節(jié)做鋪墊：襯托了小男孩心地善良、樂于助人的性格特征?！眲⒗蠋熣f：“我星期一第三節(jié)課到你們班去，希望你在第二節(jié)課前把作文交給我，老師需要有一篇作文可以分析、點評。因為劉老師那樣 教誨，他此前從未聽到過。所以越大越硬的花骨朵，開放 過程越給人以特別緊張的印象。劉老師說：“記得你當小記者時，寫過兩篇不錯的報道。他認出對方是學校 少先隊輔導員，姓劉。知道這暴露了什么思想嗎？”一片肅靜中，他低下了頭。他逃學的原因是多方面的，最主要的是貧窮。⑨去學校的路上，寒風依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。一會，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長時間呢。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履勿匆，不樂意長時間待在戶外。7．，已和獅子相遇，沒有地方可讓。 （2）只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。一剎那間，我明白了，朱芷為什么有那樣一支筆。張逸的筆，后來得知，是她小弟弟拿去了。事后，沒在班上宣傳，僅限于自己的一個小圈子里說說罷了。一次，我趕上她，特意套近乎道：“朱芷，我們一塊走吧。⑩是的，朱芷當時也想競聘班長。⑤下課，張逸跑到我跟前白著眼道“班頭，那樣的狗屁死黨，踹了。，用“一、二、三、四、五”體現(xiàn)了他默默數(shù)著外國士兵人數(shù)的心理活動，暗示出他希望盡量多的外國士兵靠近以便與之同歸于盡的愿望，換成“五個外國士兵走上前”則沒有這種效果?！彼詈竽芸吹降?，是那個士兵驚駭和恐懼而扭曲的表情，還有從指間滑落的煙頭。有一個為首的看了看這破車，彎下腰，又看了看他，問道：“你從哪里來？到哪里去？”他笑了笑，用那士兵能聽懂的語言生疏地答：“長官，我從首都來，想離開這個地方，戰(zhàn)爭太危險了，”說著話，他遞給士兵一支香煙，并點上了火，“戰(zhàn)爭幾時才能結(jié)束？”“快了，我們的軍隊馬上就能解放你們的首都，”外國士兵深吸了一口煙，像是看到了車里的相框，“這煙還不錯，那是你的妻子和孩子嗎？我也有兩個孩子，和他們差不多年紀。兩天前，一顆導彈落在了他家門口的市集里，幾乎毀滅了一切，幸運的是，他活了下來，于是他決定不再開出租車了，他盤算著等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起離開這個地方。作用：補充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。，認真工作，精益求精。（1）因剛睡醒而眼睛模糊不清。我們只是聽，不愿接他的話，聽得煩了，岔開話去詢問他打鈴手藝的事，老常嘴一咧，朝北指了指。老常心里不痛快，一路走一路罵，直到進了校門還在朝派出所方向張望呢。⑥老常被派出所抓啦！有人放出了一個驚天動地的消息。當最早的一道鈴聲響起時，我們?nèi)嘀殊斓乃?，望著黑乎乎的天空，會將每天的第一句話送給老常：真是個催命不休的黑無常啊?、劾铣２⒉皇芪覀儛鄞鳎似渌傻墓ぷ骺偸菙_人清夢外，還因為他沒老婆。占據(jù)——（ ） 招攬——（ ） 洋溢——（ ）“我”向一個_________買生玉米遭到________，到別處買到了生玉米后向他__________________的故事。他在招攬生意的時候，看到了我，也看到了那兜玉米，他張大了嘴，很驚恐的樣子，好像我提著的，是一顆顆手雷?！雹狻澳且膊毁u！”他堅決地說。③我不愛吃烤玉米，想買他幾穗生的，回家煮。2．玉米人①晚夏時節(jié)，玉米成熟了。（《教師博覽》2012年第13期），用一句話簡要概括故事情節(jié) ①段強調(diào)這場考試的重要性有什么作用？ “我”的感情變化為線索。女人依舊一副與她無關(guān)的表情，沒理睬我，又開始埋頭答題。她左顧右盼一陣后，開始慌亂地看著我，又捋起袖子看了看表。lu 形容十分饑餓。我終于明白了張小凡沉默又倔強的眼神，明白了她周六的晚歸，只是為了維護父親的尊嚴。⑦每次父親老遠看到我，都會開心地按鈴。我借著校門口車太擠看不清他，還有我作為學生干部要給老師匯報工作為由，讓父親在離校門口約有一百米的拐角處等我。我也不像驕傲的張小凡，治在自己的世界里，對誰都愛理不理。我的父母，若是農(nóng)民也就罷了，但他們卻是從農(nóng)村來到這個城市的最底層，最卑微的居民。而我，就在她均勻的呼吸里，一邊“嘩嘩”翻著課本，一邊祈禱她快些離開。⑧又一個周六，我在張小凡走后，向?qū)W校外的百米拐角處飛奔。皸裂（ ）： 饑腸轆轆（ ）： ⑤段的加點詞語說明了什么？談?wù)勀愕睦斫?。⑥我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲?，威嚴地朝她伸出手，示意她把手心里的“字條”給我。⑩我終于看清了那些文字。 ，因為看寫在手心里的文字而被懷疑舞弊。他占據(jù)著很好的地段，背靠著大超市和工人文化官，在過街天橋下，用一個鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。⑤“我想買四穗。到了下一個路口，我碰到了另一個烤玉米的人。有一天路過天橋，在蒼茫的藍色中，我忽然想起了那個烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的臉，以及他靈活地轉(zhuǎn)動炭火上的玉米時的知足的神態(tài)。，或者說是一種責任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，是可貴的，值得“我”學習。④膽大的孩子從值班室門前走過時，會高聲問一句：老常，你是不是北京大學打鈴系畢業(yè)的？老常翻翻眼皮，惡狠狠地回著嘴，臉色也更加陰暗。政教處的馬主任負責處理老常的事，走得急匆匆宛如火燎一般。他在各個班巡視時，不停地看著表，不知是怕錯過時間，還是在為老常擔憂。⑥人們傾盡一生所追求的，無非出人頭地。 （ ）（4）理由正當充分，膽子壯，說話十分有氣勢。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。他開著那輛破舊的黃色出租車在公路上行駛，道路的兩邊，處處可見車輛的殘骸，遠處的濃煙告訴他，戰(zhàn)爭正在他的祖國里進行著。不久，他到了一個檢查站，路邊停著不少坦克，那長長的炮管和多邊形的腦袋簡直讓人不寒而栗。“等我們推翻了你們的獨裁者，你就可以回來放心地開車了。“最后一趟生意”為題有什么深刻含義？ 、二段的環(huán)境描寫在小說中有怎樣的作用？ 3.“幾個外國士兵走上前，一個，兩個，三個，四個，五個。那種感覺，只有三個字：爽歪歪。⑦那支筆很好看，是張逸書法競賽時得的。那一刻，我心里一沉，知道自己一定會輸，因為，無論從哪一方面來講，朱芷都比我突出?！边€說，我當選班長，全班53票，唯一少朱芷一人。第二，大家都冷著她，好像她身上有細菌一樣。當張逸把這些告訴我時，中考剛剛結(jié)束，天氣炎熱的火一樣。那一刻，我淚水流出，第一次：我知道了什么是真正的友誼。