【正文】 ，請(qǐng)你摘錄一句，并加以賞析。②母親從小有胃病，痛到極處，她時(shí)常躺在床上翻來(lái)覆去，不斷呻吟，雙手捂住肚子，嘴里不停地打飽嗝。母親左肩挎著大包，右手提著小包，含淚離鄉(xiāng)。⑥最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的一次背影。我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，額頭的皺紋也顯而易見，母親老了，我突然感覺她老了?！闭?qǐng)你聯(lián)系上下文，揣摩“我”的心理活動(dòng)，寫一段心理描寫。：可以從感謝母親、愧疚自責(zé)的角度作答。我一個(gè)箭步過(guò)去，一把搶過(guò)他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來(lái)?、蕖芭诵′h，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。后來(lái)得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。”?我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫得不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說(shuō)還蠻像。好好培養(yǎng)你兒子，他會(huì)有出息的。“我”對(duì)潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場(chǎng)景當(dāng)中加以表現(xiàn)。o m236。10．高貴的施舍一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口，向母親乞討。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的?！蹦赣H笑笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。他一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求?！痹鯓永斫膺@句話？ （3）“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示……”這句話中比喻起到的表達(dá)作用是什么？ （4）讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭”，我會(huì)想起一個(gè)類似的故事《________》，它的主人公是________。把那閃爍的燈光比作一面旗幟。 （4）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累?！疤箍嗣薄北称鹚剿髦蛲庾呷?。 當(dāng)“2005——中國(guó)驕傲”節(jié)目主持人將“坦克帽”叔叔請(qǐng)上臺(tái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他是那么瘦弱、矮小，可是他留給我的形象卻是無(wú)比崇高、偉大。豪言壯語(yǔ)：________ （2）在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)寞B詞。 ________地承受________的烈火【答案】（1）吞食；并吞。這篇文章告訴了我們中國(guó)需要感動(dòng)，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國(guó)的驕傲！【點(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。去的次數(shù)多了我才發(fā)現(xiàn)，重要的技術(shù)活兒總是少不了他，裝推拉門時(shí)一個(gè)四十來(lái)歲的師傅擺弄了半天裝不上，張三一上手，不到半個(gè)小時(shí)就完事了。家里老少七口，只靠二畝薄田根本不行。 半年以后，一天晚上，我正在新居里伏案趕寫一篇文章，忽然門鈴響了，打開房門，一眼讓出是張三。②羞澀：不好意思?！军c(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來(lái)?！??“夏天它們到哪兒去？” 23 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。C．第③段中畫線的“但是”一詞有強(qiáng)調(diào)的作用，語(yǔ)意上與上文沒有形成轉(zhuǎn)折。聯(lián)系全文，對(duì)此加以評(píng)析。（6）“冬陽(yáng)”在行文中雖然著墨不多，但與全文都有內(nèi)在聯(lián)系。（3）第3段中“拉駱駝”所說(shuō)的實(shí)際上否定了“我”的猜想，前后有轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤?！岸?yáng)”在行文中雖然著墨不多，但與全文都有內(nèi)在聯(lián)系。 聽到敲門聲，一個(gè)年約三十歲的法國(guó)人——她長(zhǎng)得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開了門。他們搜查得很徹底。由于誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，只得暫時(shí)把他推進(jìn)一間棚屋里，把門插上了。 但傘兵沒有失望。他剛才的到來(lái)，使她失去了丈夫，使孩子們失去了父親。 德國(guó)沖鋒隊(duì)員沒有來(lái)這個(gè)農(nóng)家搜查。女主人和孩子放聲大哭起來(lái)。他們已經(jīng)看到了這個(gè)傘兵的降落?！眰惚f(shuō)，“你愿意把我藏起來(lái)嗎？”前一部分以孩子的視角，寫出了“我”對(duì)世界的好奇以及童年生活的美好；最后三段以成年人視角，表現(xiàn)出作者對(duì)童年的追念和珍惜?！拔摇闭J(rèn)為掛鈴鐺是人的需要，是從情感需求角度講的。用詞樸素，句子簡(jiǎn)短，表達(dá)恰到好處，不見柔弱。請(qǐng)根據(jù)前后兩部分內(nèi)容，對(duì)此加以分析。 ________A．第①段由一句話構(gòu)成，簡(jiǎn)潔而有畫面感，將駱駝隊(duì)這一描述對(duì)象凸現(xiàn)出來(lái)。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。 ?爸爸想了想，笑笑說(shuō)：它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。作者通過(guò)張三之口，引用“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的話，因?yàn)榈谝?，在于說(shuō)明胸?zé)o大志，不想大有作為的人永遠(yuǎn)也不可能有大作為；第二，表明張三不滿足現(xiàn)狀，不僅只是當(dāng)個(gè)施工隊(duì)長(zhǎng)，而是要當(dāng)老板；第三，揭示張三內(nèi)心世界在于不斷奮發(fā)進(jìn)取。張三略帶羞澀地望我一眼。 原來(lái)，年僅19歲的張三，已經(jīng)有了四年的“工齡”。 張三是個(gè)小木匠兒，他的本名叫什么我不知道，人們都這樣叫他，我也跟著叫。讀文中可發(fā)現(xiàn)，坦克帽之所以一再?zèng)_進(jìn)火場(chǎng)，是因?yàn)椤疤箍嗣薄笔迨逑氲街灰噙M(jìn)去一趟，就能多救一個(gè)人的性命，多出一個(gè)完整的家庭。 ________地摸索（3）找出文中的排比句。 他接過(guò)主持人的話筒，沒有任何豪言壯語(yǔ)，但那番樸實(shí)的話語(yǔ)，卻令我感動(dòng)得熱淚盈眶：“當(dāng)我沖進(jìn)去救人時(shí)，并沒有多想，我知道，危險(xiǎn)的確存在，可我只要多進(jìn)去一趟，就能多救一個(gè)人的性命，多出一個(gè)完整的家庭。 去年冬天，沈陽(yáng)某商廈突發(fā)大火，三層樓都被滾滾的濃煙和熊熊的烈火圍住了，大火逐漸向上蔓延，即將吞噬著商廈三樓趴在窗口呼救人的性命，有的人不顧危險(xiǎn)選擇跳樓逃生，有的漸漸被濃煙熏倒了，正在這危急時(shí)刻，一位頭戴坦克帽的叔叔不顧消防隊(duì)員的勸阻，身穿厚厚的皮襖硬是闖進(jìn)了隨時(shí)都會(huì)爆炸的火海中。 （2）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。（3）將阿明對(duì)生命的態(tài)度、對(duì)理想的追求等諸多精神因素，向人們展示出來(lái)了，形象而動(dòng)人。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的孩子……（1）給劃線字注音。有一天，他請(qǐng)求我10點(diǎn)以后為他亮一小時(shí)的燈。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。 他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。 吝嗇（小氣）?！薄盀槭裁?？”“因?yàn)槲覀兗胰巳硕加袃芍皇?。幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家?！彼蚰赣H深深地jū（ ）了一躬，就上路了。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動(dòng)了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。②設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。請(qǐng)你選擇一個(gè)角度寫一寫他內(nèi)心的話。（ ）①段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹，我們可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。?我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好了，我也該走了。o）。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來(lái)。③我鐵青著臉說(shuō)：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來(lái)小聲說(shuō)：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。：B句“見到我，母親顯然有點(diǎn)不知所措”“臉上露出了無(wú)法掩飾的驚慌”，這句話重點(diǎn)刻畫了母親的神態(tài)，寫母親就生水吃饅頭的事被“我”發(fā)現(xiàn)之后的尷尬，母親不希望自己艱苦的生活讓“我”知道。？ ②段主要寫了哪些內(nèi)容？作者寫這些內(nèi)容的作用是什么？ ⑦段畫線文字描寫生動(dòng)，請(qǐng)你選擇一句簡(jiǎn)要分析其在表現(xiàn)人物方面的作用。高了，高多了，還是那么瘦，東西吃到哪里了。我站著不動(dòng)，母親轉(zhuǎn)頭跟在父親后面。父親妥協(xié)了。：第③自然段中“他穿一件洗得發(fā)白的藍(lán)色工裝，因?yàn)槭?，腐乳像大了一碼，風(fēng)很大，爺爺?shù)陌装l(fā)被吹得亂蓬蓬的”，賞析：運(yùn)用了外貌描寫的手法刻畫了爺爺節(jié)儉、辛勞的特點(diǎn)。原來(lái)，在我們心里，都有一個(gè)讓對(duì)方幸福的秘密厖（選自《做人與處世》，有改動(dòng)），寫出下列詞語(yǔ)的意思。原來(lái)，爺爺就在我所在的城市！⑩我趕到郊區(qū)橡膠廠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見爺爺正站在廠前面的一個(gè)路口等我，他穿一件洗得發(fā)白的藍(lán)色工裝，因?yàn)閺C，衣服像大了一碼，風(fēng)很大，爺爺?shù)陌装l(fā)被吹得亂蓬蓬的。工作后，我多次勸爺爺來(lái)城里，但他都執(zhí)拗不來(lái)。想到從此能讓爺爺過(guò)上溫暖舒適的日子，我的內(nèi)心充滿了欣慰和喜說(shuō)，積壓了兩年的心事終于落地。三岔口往前走兩分鐘是水門口最大的一片甜瓜地，清香的瓜味牽引著你快飛過(guò)去。等走過(guò)這三米菜地時(shí)，我已經(jīng)喊不出姥姥了。依舊是那個(gè)地方，依舊沒有卸掉身上的七八個(gè)包，依舊是不洗不切地吃瓜，然后站起來(lái)往前走。不高的山崖層層疊疊綠綠幽幽，幾乎沒有縫隙地?cái)D在一起，山下是湍急的河水，一動(dòng)一靜，分外壯麗。但快出鎮(zhèn)口的時(shí)候，我的步子一定是放慢的，為了見見彪春子。包里裝的沒有一件是廢物，對(duì)于居家過(guò)日子的姥姥來(lái)說(shuō)全是寶。、善良而又幽默。 ，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面兩處描寫在文中的作用有何相同之處。郵包上沒有寄出的地址，郵包外面夾著一封信，上寫：親愛的孩子，你好嗎？我曾住在你的隔壁。老婦人快步跑過(guò)去抱起鴨子，然后站在那兒靜靜地等待我的發(fā)落。我想起住在隔壁的那個(gè)老婦人養(yǎng)了幾只鴨子?？粗呷R大多已經(jīng)成熟，我興奮地給朋友們打電話，邀請(qǐng)他們來(lái)與我分享勞動(dòng)成果。；母親只是單純看中滿分的分?jǐn)?shù)，并想給予他物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽待會(huì)兒帶你上街，給你買冰淇淋。之后，孩子哽咽著問(wèn)母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒有了？”“被我拔了，這有什么好哭的。”母親皺了皺眉，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過(guò)幾天就會(huì)死掉，根本長(zhǎng)不出西瓜。②烘托人物形象，表現(xiàn)出修鞋女人的熱情以及純樸厚道的特點(diǎn)。 （ ）（4）形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。⑩傍晚，一陣急雨落下，行人腳步加快。⑧在千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民工中，眼前這個(gè)修鞋的女人是幸運(yùn)的?！彼脑?，純樸而實(shí)在，卻是生活的哲學(xué)。④家人每每要修鞋子，大多讓我代勞，反正順路，順便可以和那女人搭搭訕，我倒是挺樂(lè)意。6.①文中女店主最喜歡說(shuō)的一句話是“真走運(yùn)啊”，作者用它貫穿全文。 “一個(gè)走運(yùn)的人”？ ，你得到了哪些啟發(fā)？ zhāo j237。？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！安蝗菀籽?，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！蔽艺f(shuō)，“那才舒服。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買走。（2）此題考查對(duì)指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容的把握能力。依據(jù)課文內(nèi)容可知，ADE正確， BC錯(cuò)誤。（5）感受母愛，敬重、報(bào)答母愛，從母愛中汲取力量。即使華佗或岐伯也無(wú)法醫(yī)治“我”心中的創(chuàng)傷。（3）文章四五段闡述了談母親或回憶母親的文章的價(jià)值和意義，不符合文段意思的是哪幾項(xiàng)，有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)（一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢(mèng)見母親哭著醒來(lái)的情況。 我曾經(jīng)有一個(gè)說(shuō)法：“回憶能凈化人的靈魂。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。 我為什么只信“古今”而不講“中外”呢？因?yàn)樵谶@一方面，中外是不相同的?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！雹邗?t 0 h ）A.E.（2）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。這句話中的“恨”是遺憾。（5）此題考查對(duì)句子的理解能力?！蔽艺f(shuō)，“特別美。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)?！焙髞?lái)我搬了住處，好久沒有去店里。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……。”這句話是人物描寫中的_______描寫，形象地寫出了 。n d233。3．修鞋的女人吳小冰①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔（rěn）了起來(lái)。⑤女人告訴我，她來(lái)自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習(xí)慣了這里的生活，甚至基本的海豐話都會(huì)說(shuō)了。難道，是她的技術(shù)好，還是她不錙銖（zī zhū）必較？修鞋的功夫，聰明的人也許學(xué)一陣子就掌握了，而做人的藝術(shù)，卻是一輩子都學(xué)不夠的?。、哌@個(gè)修鞋的女人不知修過(guò)多少雙鞋子，一針一線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個(gè)活兒一個(gè)活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。她那么忙，哪會(huì)有時(shí)間去想那么多