【正文】 ）；祥子“心中感到一種從來沒有過的難受”是因為________。他們遇到險情主要有：擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。 幾個月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。B.“地下水流因為兩海的水平面不同，必然要從紅海流到地中海”一句采用記敘的表達方式。 （2）解答此題，要在通讀語段的基礎(chǔ)上，抓住人物、事件等要素，概括成“誰干什么”的句式。 【點評】⑴中考試題中對文學(xué)常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標準所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。很運氣，由于他們的有力按摩，我看見那個可憐人漸漸恢復(fù)了知覺。當潛艇駛?cè)胗《妊螅谒估锾m卡附近，尼摩邀請教授他們到海底參觀采珠場。 【點評】解答此題，學(xué)生必須對名著內(nèi)容熟悉，才能準確把握所給語段描述的是什么故事情節(jié)，其中人物是誰。 心里有數(shù)兒。第一次是經(jīng)過三年奮斗，他買上了車，但不到半年，竟被大兵搶去；第二輛車，是虎妞給祥子100元錢，買下了同院二強子的一輛車。不惜與父決裂毅然嫁給她所喜歡的老實人祥子?！敬鸢浮?儒勒阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。10．閱讀名著選段，完成下列小題 D.《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。故答案為C。更可恨的是，主人不把仆人當人看，食宿很差。老馬也有自己的車，可處境竟如此窘迫！將來就是有了自己的車，又能怎樣？ 【解析】【分析】祥子“坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦”，他難受是因為在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老馬身上，似乎看到了自己的將來；老馬小馬的境況打破了他最大的希望：他以為，有了自己的車，就有了一切。結(jié)合名著祥子難受是因為在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老馬身上，似乎看到了自己的將來。結(jié)合名著內(nèi)容，說說語段中的祥子為什么“坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦”。 楊先生有兩位太太，還有一大群孩子。11．閱讀下面語段，按要求作答。蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。C.《海底兩萬里》構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險。 （2）對名著《海底兩萬里》表述不正確的一項是（ 故答案為： 儒勒林肯號對“海怪”進行追逐。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。9．閱讀名著片段，回答問題。虎妞是書中主要人物之一。A________；B________.【答案】 （1）擁有一輛自己的車；2（2）劉四爺；虎妞 【解析】【分析】（1）《駱駝祥子》中主人公祥子最大的夢想不過是想擁有一輛自己的車。 A教授從心底敬佩尼摩舍己救人的精神，并由此知道尼摩事實上沒有斷絕與人類的交往。諾第留斯號是一艘潛水艇的名字，艇長為尼摩船長。我希望他可以成功，因為這個可憐人浸在水中的時間并不很久。 故答案為：⑴儒勒凡爾納，19世紀法國科幻小說家、劇作家及詩人。我在蘇伊士附近打了很多魚。解答此題關(guān)鍵在于平時的閱讀積累，考生在閱讀名著時要注意對人物形象的總結(jié)，對事件的概括。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德老者一邊走還一邊說話，語聲時高時低；路上的燈光與黑影，時明時暗。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格； ⑶本題考查名著《西游記》語言特色的把握。這些京韻京腔的北京風(fēng)情的使用使得全書語言通俗、淺顯易懂，明白曉暢。 【解析】【分析】（1）考查對人物情節(jié)的理解。 （3）請以選文中的語句為例，簡析作品的語言特色。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。汗痛快地往外流。方法：先總體評價，再從不同側(cè)面分別說明人物的性格特征。人和車廠的老板，為人苛刻，祥子的雇主，為人耿直，性格剛強，愛惜錢財，略喜歡占小便宜，從不肯在外場失面子。 ⑶本題考查作品藝術(shù)特色的把握，注意結(jié)合語段內(nèi)容，明確充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張的體現(xiàn)。便噴出龍王也不能熄滅的三味真火。孫悟空活動的世界近于童話的幻境，十分有趣，而且在這個世界上，有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩。便噴出龍王也不能熄滅的三味真火。唐僧聽到喊聲，讓悟空去解救。（2）本領(lǐng)高強，對師傅忠誠，一心想救師傅，知恩圖報?！饼埻鯉浰?，泱泱而回，不在話下。你摸他摸，胸前還有一點熱氣沒有?”沙僧道：“渾身都冷了，就有一點兒熱氣，怎的就是回生?”八戒道：“他有七十二般變化，就有七十二條性命。……”…… 卻說行者跳過枯松澗，按下云頭。 ⑶本題考查名著閱讀和積累的能力。文段【乙】中尼摩船長未能挽救那名被章魚卷走的船員，尼摩船長非常悲傷。文段【乙】中尼摩船長未能挽救那名被章魚卷走的船員，尼摩船長非常悲傷。 在一瞬間，我以為那個不幸被章魚纏住的人可能從它那強大的吸盤上救下來。 我很想跑去接應(yīng)船長，但被恐怖懾住，不能挪動。 我現(xiàn)在還看見尼摩船長當時的姿態(tài)，他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。人教版七年級 下冊語文名著閱讀含解析一、部編七年級語文下冊 名著閱讀1．閱讀《海底兩萬里》選段，完成小題。【乙】 【答案】 （1）大戰(zhàn)鯊魚；大戰(zhàn)章魚（2）文段【甲】中尼摩船長成功救了采珠人，并贈送財富給他。 故答案為：⑴大戰(zhàn)鯊魚；大戰(zhàn)章魚 ⑵ 文段【甲】中尼摩船長成功救了采珠人，并贈送財富給他。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦的篇目都應(yīng)該認真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時，靜下心來，按照題干要求，仔細回憶思考作答。老豬見他撐持不住，卻來助你一鈀，不期他不識耍，就敗下陣來，沒天理，就放火了。這一場賭斗，比前不同。沙和尚滿眼垂淚道：“師兄，可惜了你，億萬年不老長生客，如今化作個中途短命人!”八戒笑道：“兄弟莫哭，這猴子佯推死，嚇我們哩。”行者道：““累你遠勞，不曾成得功果，且請回去，改日再謝。便噴出龍王也不能熄滅的三味真火。他把自己變成七歲的孩童，用繩捆住手腳，高高地吊在樹枝上喊“救人”。悟空和孩兒一場惡戰(zhàn)，紅孩兒斗不過悟空。 （3）《西游記》的藝術(shù)想象奇特，豐富、大膽，在古今小說作品中罕有其匹的。悟空和孩兒一場惡戰(zhàn)，紅孩兒斗不過悟空。 ⑵本題考查人物形象的把握，注意根據(jù)語段人物的語言和動作場面人物個性。劉四爺——七十歲。答題時應(yīng)注意，抓住故事情節(jié)、社會環(huán)境等描寫，通過分析人物的具體描寫，注意其思想性格的多重性。見一輛，他開一輛，好象發(fā)了狂。 （乙）祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫?，F(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！（1）（甲）段中加點的“這樣計劃好”是指祥子在什么情況下設(shè)計的什么樣的“計劃”？ （2）依據(jù)（甲）（乙）兩個選段，分析祥子的性