【正文】 。所以，總體上出國留學還是值得的。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ 【答案】 （1）B（2）A（3）①培養(yǎng)具有國際視野和競爭能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。 （3）依據(jù)原文“通過各類公派項目，培養(yǎng)了一大批具有國際視野和競爭能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。 ⑵本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，如本題問的是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是”，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進行比對。 家長2：兒子10歲了，還不太會系鞋帶。（摘自“校長會”微信公眾號）材料二；勞動教育是提高中小學生綜合素質(zhì)、成就幸福圓滿人生的有效途徑。因此必須加強。通過制定勞動教育的指導綱要，明確具體內(nèi)容和實要求，確保勞動教育能夠落地。，勞動教育是當前整個教育體系中的短板，教育部已著手制定文件，加強大中小學勞動教育。 【答案】 （1）A（2）B（3）①學生方面，端正態(tài)度，從日常生活入手，培養(yǎng)自己熱愛勞動的習慣，積極參加各項勞動教育活動；②家長方面，重視勞動教育，有意識從小培養(yǎng)孩子的勞動習慣，鼓勵孩子從事力所能及的體力勞動；③學校方面，認真落實教育部有關(guān)勞動教育的意見和精神，認真開展勞動教育課程；④國家層面，加強制度建設，進行頂層設計，制定勞動教育綱要。不能推斷出人們對于大力開展勞動教育已經(jīng)形成共識的現(xiàn)狀。準備制定兩個文件，一個關(guān)于加強大中小學勞動教育的指導意見，進行頂層系統(tǒng)設計。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。 材料一： 事實上，“慢就業(yè)”是當前大學生就業(yè)形勢帶來的客觀趨勢。 （摘自《中國大學生就業(yè)壓力調(diào)查報告》）新近流行的新詞“慢就業(yè)”和“待定族”，就是典型例子。 ） ，“就業(yè)”都是畢業(yè)生排在第一位的選項，這毫無疑問?！奥蜆I(yè)”和“待定族”這樣的概念掩蓋了有關(guān)部門不解決實際問題的事實。 （2）A項，“‘慢就業(yè)’并不是大學生的主動選擇”錯誤，選項擴大范圍，以偏概全，文章是說“不是部分大學生的主動選擇”。再看材料三，這是新華社的觀點，“面對復雜而困難的現(xiàn)實，不去努力想辦法解決問題，卻千方百計地生造一些看似浪漫新奇實則容易麻痹大眾的新詞。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括?！?指引明確了：“當孩子犯錯時，老師這么做沒問題” 用好需功夫：“一些問題需要進一步明晰，需要社會各界參與”這要求所有基礎教育工作者深入全面準確地學習、理解和執(zhí)行規(guī)則?！?，對學生的評價應該回到教育本源，避免評價孩子的成績，為他們營造一個寬松的空間。所以，我認為重拾“戒尺”能夠讓教育更完整。不僅應該這樣評價學生，也要用這樣的標準評價老師。 （3）示例二：我認為，重拾戒尺，未必能讓教育更加完整。10．閱讀下面的文字，完成各題。 55年來，從一棵松到百萬畝林海，從最初的369人毅然上壩到三代人傳承不息，塞罕壩人將荒山沙地變成了綠水青山。更重要的是塞罕壩的生態(tài)效益顯著，據(jù)中國林科院評估，如今塞罕壩的森林每年固碳74．7萬噸，釋放氧氣54．5萬噸，空氣負氧離子是城市的8到10倍。塞罕壩林場的“十三五”采伐限額為每年20．4萬立方米，但林場實際的林木蓄積消耗量，控制在13萬立方米左右。（摘編自《塞罕壩林場運營模式的啟示》）材料三：，可以繞赤道12圈；森林每年固碳74．7萬噸，釋放氧氣54．5萬噸，取得了顯著的生態(tài)效益。、屬狀況的調(diào)查統(tǒng)計表明：林下灌木和草本植物的屬數(shù)隨林分密度的增加而減少的趨勢不明顯。④森林旅游、綠化苗木等綠色發(fā)展，實現(xiàn)了生態(tài)、效益雙豐收。近年來，林場大幅壓縮木材采伐量，木材產(chǎn)業(yè)收入占總收入的比例持續(xù)下降，最近這五年已降至50%以下”“塞罕壩林場的林木總蓄積量，由建場前的33萬立方米增加到1012萬立方米，增長了30倍”，材料三“林場從不同角度做了大量調(diào)研，如華北落葉松人工林不同林分密度下灌木及草本植物植被的科、屬構(gòu)成分析……扎實的科學研究，是林場發(fā)展的積極引領與有力保障”，“塞罕壩林場建設了8萬多畝綠化苗木基地，培育了云杉、落葉松等優(yōu)質(zhì)綠化苗木，銷往京津、遼寧等十幾個省市”“塞罕壩四季皆有美景，是攝影發(fā)燒友的天堂，是華北地區(qū)知名的森林生態(tài)旅游勝地”“森林旅游、綠化苗木等綠色產(chǎn)業(yè)的收入，已超過林場總收入的一半”，找到這些內(nèi)容，考生分點概括即可。⑵本題考查的是文本內(nèi)容的概括和分析能力，注意把選項和原文信息做比較。 材料一：【點評】⑴本題考查的是對文章的理解能力，要注意做到對文本的正確理解。塞罕壩林場的有林地面積，由建場前的24萬畝增加到目前的112萬畝，成為世界上面積最大的人工林。近年大幅壓縮木材采伐量，林木總蓄積量迅速增長。 ） ，在植被區(qū)劃中屬于溫帶草原地帶。 春天，群山抹綠，雪映杜鵑；夏天，林海滴翠，百花爛漫；秋天，赤橙黃綠，層林盡染；冬天，白雪皚皚，銀裝素裹……塞罕壩四季皆有美景，是攝影發(fā)燒友的天堂，是華北地區(qū)知名的森林生態(tài)旅游勝地。（摘編自《塞罕壩機械林場植物指標分析》）材料四：塞罕壩林場的林木總蓄積量，由建場前的33萬立方米增加到1012萬立方米，增長了30倍。據(jù)預測，‘十三五’期間塞罕壩林場林木蓄積年生長量約為54萬立方米。 ⑶本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。例如：違反學校規(guī)章制度的某學生因?qū)W校缺乏懲戒教育而毆打其班主任，老師對學生正常的約束管教換來的卻是學生的“狠下死手”，這不得不引人深思！對老師來說，出臺《規(guī)則》，重拾“戒尺”，能明確老師依法履行教育、管理學生的職責與權(quán)力，讓教師既能“潤物細無聲”，又能“嚴師出高徒”。從“指引明確了”到 “給予申訴的權(quán)利”介紹規(guī)則的內(nèi)容；剩下的內(nèi)容介紹《規(guī)則》實施的保障。不是盡量不用，而是在具體實踐中能不用則不用；情況不清楚、證據(jù)不確鑿不用。出臺《規(guī)則》，重拾“戒尺”，能讓我們學生清晰地知道自己什么能做，什么不能做，從而主動約束自己，自覺規(guī)范自己的言行。，選擇和把握懲戒的權(quán)力對教師來說，具體實踐中盡量不用?！鄙晁仄阶詈笳f。目前我們有家委會，但和教師是分開的。第三，切忌亂用。 此次的《規(guī)則》規(guī)范了哪些行為？它給了教師一份指引，“明確告訴教師，當孩子犯錯時，你這么做沒問題，批評、留校、不超過一堂課的站立、適當?shù)捏w育訓練都無可指摘。英國中小學生如無故曠課，不僅會受到嚴厲批評，其父母還將面臨5000英鎊以下的罰款?！凹议L對孩子成材提出高要求，但是對如何面對孩子犯錯又沒有清晰的認識，因此，很多孩子家庭教育這一關(guān)就沒有過，沒有養(yǎng)成良好的規(guī)范，沒有良好的規(guī)則意識，這些責任全都到了學校、教師身上。 現(xiàn)實有點難：“孩子犯了錯，老師說不得、碰不得、惹不得” 11月22日，教育部關(guān)于《中小學教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》（以下簡稱《規(guī)則》）公開征求意見。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境?！诰蜆I(yè)理念方面可能比想象中更成熟”“那么從教育主管部門到高校、家長和用人單位，應該給畢業(yè)生更多的選擇。 【解析】【分析】（1）B項，“‘慢就業(yè)’不是畢業(yè)時的最佳選擇”錯誤，選項妄加推論，從材料一來看，“慢就業(yè)”對部分人來說是最佳選擇。不會因為稱呼變了，家庭就憑空多出一份收入。人們常說中國大學生社會交往能力、動手能力不足，用一段時同學習、充實、調(diào)整，作為個體選擇也未嘗不可。 面對復雜而困難的現(xiàn)實，不去努力想辦法解決問題，卻千方百計地生造一些看似浪漫新奇實則容易麻痹大眾的新詞。和“揀到籃子里都是菜”的就業(yè)心態(tài)相比，這其實是成熟、理性的表現(xiàn)?！军c評】（1）本題考查學生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。因此必須加強”等分析，學校認真落實教育部有關(guān)勞動教育的意見和精神，認真開展勞動教育課程。 （2）B項，“凸顯出人們對于大力開展勞動教育已經(jīng)形成共識的現(xiàn)狀”錯。，這是勞動教育的頂層設計，對勞動教育具有深遠的指導意義。，廣大中小學生對開設勞動課不重視，對是否有必要開設勞動課的問題，多持無所謂的態(tài)度。準備制定兩個文件，一個關(guān)于加強大中小學勞動教育的指導意見，進行頂層系統(tǒng)設計。 勞動教育有利于加強和改進學校美育，形成以勞育美、以美育人、以文化人的育人模式，促進學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的勞動審美觀，讓青少年學生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高學生審美能力和人文素養(yǎng)。 勞動教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識。 家長3：我覺得孩子的任務就是讀書，只要學習成績好，長大了自然有出息。 對于勞動，家長們各有說法?！军c評】⑴本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。 （2）A項，正確；B項，“另有占20%的中國留學生選擇到美、加、英、澳、新等英語國家學習”絕對化，原文為“接近或超過半數(shù)。，中國出國留學人員增長率在2009年達到近十年的最高值，此后四年每年都有小幅度下降，但最近幾年則持續(xù)上揚。，這些低年級學生出國之后面臨著生活、心理等挑戰(zhàn)。從整個國家層面來說，中國的科技水平和教育水平與最發(fā)達國家相比還有不小的差距，中國學生出國，可以把先進的科技和教育理念帶回來，縮短兩者之間的差距。 越來越多的家長希望自己的孩子能夠盡早地接受優(yōu)質(zhì)的國際教育，我們的留學人員低齡化也愈發(fā)明顯。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。理由:①體制障礙。 故答案為：⑴A；⑵B； ⑶【示例1】我認為有依據(jù)。故選B。在線教育與政府、實體學校的合作步履維艱，難以動搖線下實體教育的牢固地位。理由:①政策支持。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（此外，教育系統(tǒng)不同學校的需求差異大，很難通過同一款產(chǎn)品或者服務得到滿足。為了實現(xiàn)對教育信息化產(chǎn)品“從買到用”的轉(zhuǎn)化，學校應該在教學、管理、資源配置、教師發(fā)展和激勵方面做出相應調(diào)整。實體學校往往有固定的校址、提供綜合性的標準化的課程體系，接受政府規(guī)制下的生源分配，按照班級、年級組織學生。 5．閱讀下面的文字，完成下面小題。原文的信息范圍在材料四第一段，“有超過70%的大學生受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)”一句中，說的是接受采訪的大學生中的70%，并不代表70%的大學生想重新選擇專業(yè)，這里出現(xiàn)了概念外延范圍擴大的問題。（2）下列對于材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（基于此，學生思考評估后的選擇更能強化學生的學習目標，促進學生自我管理，形成良好的生活習慣，從而有助于其終身發(fā)展和自我實現(xiàn)。 材料四： 材料三：生涯規(guī)劃教育具有導向性，是隨著學生年齡、經(jīng)歷、身處環(huán)境的變化而發(fā)展的。 理由：這是微信發(fā)布的戰(zhàn)“疫”數(shù)據(jù)報告，每張報告圖中都有“安心”二字，可見微信的這份戰(zhàn)“疫”數(shù)據(jù)報告是以“安心”為主題詞的，所以在主標題中要凸顯“微信”、“戰(zhàn)‘疫’”、“安心”等字眼。理由：這是微信發(fā)布的戰(zhàn)“疫”數(shù)據(jù)報告，每張報告圖中都有“安心”二字，可見微信的這份戰(zhàn)“疫”數(shù)據(jù)報告是以“安心”為主題詞的，所以在主標題中要凸顯“微信”、“戰(zhàn)‘疫’”、“安心”等字眼。 ⑵本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。 從“點幾份造型奇特的招牌美食，吃前先拍照，嘗上一小口就開始P圖倆小時”“如果自己能在朋友圈內(nèi)第一個發(fā)出網(wǎng)紅店打卡圖，可以證明自己是個社交很強的人”等可知，網(wǎng)紅店增強了人們的虛榮心和攀比心理，不利于個人的健康發(fā)展；從“沒有足夠的產(chǎn)品力，便無法形成復購，把持續(xù)的生意做成一次性生意。（3）①滿足獵奇心理；②追趕時髦新潮；③滿足社交需要。 （材料一）什么是網(wǎng)紅店？就是網(wǎng)紅開的店，其實說白了，就是有一定用戶量的人開的店。 ⑵本題考查的是文本的概括和分析能力，注意分析每段材料的主要內(nèi)容。 （3）材料二指出了在線教育行業(yè)自我完善發(fā)展的具體可行措施：①把好入口關(guān)。加強知識內(nèi)容體系建構(gòu)，豐富課程種類及內(nèi)容，培育優(yōu)秀教師團隊。（新華網(wǎng)2018年08月15日）（1）下列對材料一有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ 如果要從源頭抓起，準入資質(zhì)是第一道環(huán)節(jié)?！眱Τ瘯熃ㄗh，應當把握“內(nèi)容為王”的原則，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀內(nèi)容才是在線教育發(fā)展的保證，才會有市場。 在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率越來越高，之前被緊緊封鎖在學校圍墻之內(nèi)的知識信息，正在通過在線教育的形式被廣泛傳播出去。初中七年級 下冊語文非連續(xù)性文本閱讀及答案（Word版）一、部編七年級語文下冊 非連續(xù)性文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題。數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)處于基礎教育的人口接近1．8億，預計到了2020年市場規(guī)模將達到1100億元。 “除此之外，我國在線教育的教學質(zhì)量不高，也成為制約在線教育發(fā)展的因素?！币埥ㄗh，應當將教育法第六十六條加以細化，增強我國的網(wǎng)絡環(huán)境建設，打造更有利于信息化教育的發(fā)展環(huán)境，政府也應當加大對在線教育的投入，對發(fā)展優(yōu)良企業(yè)給予一定的資金，支持建設一批質(zhì)量優(yōu)、口碑好的在線教育品牌。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ 【答案】 （1）B（2）A（3）健全行業(yè)自律：①建立行業(yè)內(nèi)部的權(quán)威認證機構(gòu)；②建立完善行業(yè)標準，明確獎懲規(guī)則。故選A。閱讀文本，理解文本的基本內(nèi)容，把選項放到原文中進行比較分析，找出不同點判斷答案。然而，近幾年，很多的網(wǎng)紅店都是紅極一時，然后都迅速地走向了衰敗。 【答案】 （1）C（2）畫線處用了舉例子的說明方法，具體有力地說明大部分明星網(wǎng)紅店存在產(chǎn)品力不夠的問題，這是網(wǎng)紅店的“死因”之一。這兩點就是網(wǎng)紅店的有利之處。作答時要將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應比較，選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干