【正文】 ，看出他是一個(gè)重親情或孝順、懂事的人；②接到母親電話，意識(shí)到父親期待一個(gè)擁抱，決定下次回去補(bǔ)上擁抱，由此看出他是一個(gè)懂得反思（或知錯(cuò)就改、孝順）的人；③久未回家，仍記得欠父親擁抱，說(shuō)明他是一個(gè)信守承諾的人；④通過(guò)寫(xiě)他得知父親病重的所思所感，看出他是一個(gè)深愛(ài)父親的人。 ⑷本題考查的是人物形象的方向和理解。 灰色磚樓被高大的榆樹(shù)掩映著，陽(yáng)光透過(guò)枝杈投射出斑駁的光影。 有一次，班主任叫她去學(xué)校，說(shuō)讓我留級(jí)，還暗示地帶我去檢查智力。 不久，她生病了，需要住院切除膽囊。我不喝白開(kāi)水，她擔(dān)心我渴，就變著花樣給我?guī)?那時(shí)的我是沒(méi)心沒(méi)肺尋開(kāi)心，她后來(lái)提起來(lái)卻大倒苦水，說(shuō)每天晚上看著我就著急，最后只好自己去外面轉(zhuǎn)。 （4）你如何理解選文的標(biāo)題？ 【答案】 （1）①“我”上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)差被老師留下，媽媽等“我”，不提成績(jī)的事；②老師勸媽媽讓“我”留級(jí)，給“我”檢查智力，她堅(jiān)決不肯，耐心鼓勵(lì)“我”；③高三時(shí)，媽媽悉心陪讀，細(xì)心照顧“我”，不給“我”施加壓力；④“我”去香港學(xué)新聞，畢業(yè)后想留在大城市做記者，媽媽雖有苦衷但全力支持“我”。 【解析】【分析】（1）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鎖定文中有關(guān)媽媽和我的事件的段落，然后分別從這些段落中篩選出在我身上發(fā)生了什么事，媽媽是怎么做的，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。據(jù)此答題，意對(duì)即可。 故答案為：⑴ ①“我”上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)差被老師留下，媽媽等“我”，不提成績(jī)的事；②老師勸媽媽讓“我”留級(jí)，給“我”檢查智力，她堅(jiān)決不肯，耐心鼓勵(lì)“我”；③高三時(shí)，媽媽悉心陪讀，細(xì)心照顧“我”，不給“我”施加壓力；④“我”去香港學(xué)新聞，畢業(yè)后想留在大城市做記者，媽媽雖有苦衷但全力支持“我”?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括事件的能力。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等方面進(jìn)行分析：也可以描寫(xiě)人物所使用的正面、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫(xiě)作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語(yǔ)句來(lái)分析人物的性格特點(diǎn)。 ①香格里拉，一個(gè)充滿傳奇和異域色彩的名字，一個(gè)永恒、和平、寧?kù)o的象征，一個(gè)美得令人驚艷的曠古秘境，一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂寧?kù)o安逸的人間凈土，一個(gè)世人魂?duì)繅?mèng)繞的世外桃源。郁郁青山，不僅訴不盡梅州無(wú)限風(fēng)光，而且孕育了清冽的山泉和清新的空氣。 ⑧物華天寶，人杰地靈，山水靈氣必定孕育梅州不凡的千年歷史和文化。客家方言至今仍保存著中原古漢語(yǔ)“唐音”，這種未被同化污染的方言，是客家人流徙中的精神故鄉(xiāng)，它神奇地托起了整個(gè)民系千年不滅的命運(yùn)。 （2）請(qǐng)你賞析第⑤段畫(huà)線的句子。C.解答時(shí)，分析文章的結(jié)構(gòu)層次，找出中心句和段落大意，概括作答即可。比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來(lái)說(shuō)明另外一種事物。故答案為：（1）中心句：在客家人心里，梅州就像曠古秘境——香格里拉，是他們魂?duì)繅?mèng)繞的世外桃源。 ①?gòu)那岸际亲约覍?xiě)春聯(lián)。不同的是，漸漸的，春聯(lián)寫(xiě)得越來(lái)越少，長(zhǎng)年在外，街坊鄰居不再巴望著替他們寫(xiě)春聯(lián)，贈(zèng)送的成品春聯(lián)又越來(lái)越多，那種擼起袖子大干一場(chǎng)的感覺(jué)越來(lái)越尋不到了，常常只是動(dòng)筆寥寥，便大功告成，空望著還留著大半的墨汁發(fā)呆。我們當(dāng)年飽含真情寫(xiě)下的各種故事，可能稚拙，也許天真，但不會(huì)辜負(fù)我們的內(nèi)心靈魂，那些原初的簡(jiǎn)單的軌跡，卻凝聚著我們最清晰美好的記憶。 【答案】 （1）結(jié)構(gòu)上承上啟下，內(nèi)容上承接上文作者對(duì)寫(xiě)春聯(lián)意義的思考，引出下文寫(xiě)春聯(lián)也就是寫(xiě)成長(zhǎng)，寫(xiě)經(jīng)歷，寫(xiě)人生的觀點(diǎn)。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出舊時(shí)光在作者心中的美好外，還要答出“我”對(duì)舊時(shí)光的懷念情感。 （4）文末作者說(shuō)到昔日那些飽含真情的也許稚拙，也許天真的故事里，凝聚著最清晰美好的記憶。那時(shí)候，也曾抱怨過(guò)天氣太冷，敞風(fēng)的堂屋里凍得渾身發(fā)抖，手都快僵了握不住筆；也曾抱怨過(guò)事情太多，除了寫(xiě)春聯(lián)，還得掃地除塵、置辦年貨，光騎自行車(chē)去鎮(zhèn)上就得幾個(gè)來(lái)回；也曾抱怨物質(zhì)不豐，一年添不了幾件新衣，上大學(xué)前都沒(méi)穿過(guò)皮鞋……如今回家，不需我動(dòng)筆，習(xí)練書(shū)法的父親早把所有的春聯(lián)全部寫(xiě)完。自家要寫(xiě)，更多的是幫親戚鄰居寫(xiě)。A、C、D項(xiàng)對(duì)文章的理解和賞析無(wú)誤。（2）本題考查對(duì)文章語(yǔ)句的分析鑒賞能力。（2）運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法（或從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了梅州水的空靈如詩(shī)、悠揚(yáng)如歌（或令人沉醉）的特點(diǎn)。B.在飽覽青山綠水間淡忘紅塵，在仰望文化高山時(shí)滌蕩心靈，走進(jìn)它，您就走進(jìn)了客家世界的香格里拉——梅州。 ⑶本題考查分析人物形象的能力。 ⑷ 生動(dòng)形象地突出了媽媽的特點(diǎn)，“圍裙”表現(xiàn)媽媽溫柔的一面，指媽媽在生活上對(duì)“我”悉心照料；“鎧甲”表現(xiàn)媽媽剛強(qiáng)的一面，指媽媽獨(dú)自承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，在“我”遇到困難時(shí)為“我”披荊斬棘，呵護(hù)著“我”。從風(fēng)格和特點(diǎn)來(lái)看， 這個(gè)標(biāo)題由兩個(gè)并列詞語(yǔ)構(gòu)成，新穎獨(dú)特，既引起了讀者的閱讀興趣。這說(shuō)明我當(dāng)時(shí)年少無(wú)知、難以管教，表現(xiàn)出了媽媽對(duì)“我”的包容和溫柔呵護(hù)。（4）生動(dòng)形象地突出了媽媽的特點(diǎn)，“圍裙”表現(xiàn)媽媽溫柔的一面，指媽媽在生活上對(duì)“我”悉心照料；“鎧甲”表現(xiàn)媽媽剛強(qiáng)的一面，指媽媽獨(dú)自承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，在“我”遇到困難時(shí)為“我”披荊斬棘，呵護(hù)著“我”。 想起那時(shí)的自己，真像個(gè)渾身長(zhǎng)刺的哥斯拉。但我知道，她其實(shí)想讓我回去，只是永遠(yuǎn)都不會(huì)說(shuō)出來(lái)。所謂的“父親”自從搬出家后，就沒(méi)來(lái)看過(guò)我們一次。 那時(shí)候我媽最大的愿望，就是不讓我覺(jué)得“和其他孩子不一樣”。但我知道，打開(kāi)門(mén)左手邊就是廁所，冬天想洗澡只能站在便池的木板上，把燒好的熱水往身上澆。 ⑶本題考查的是語(yǔ)段的賞析。 故答案為：⑴接到母親電話，決定給爸一個(gè)擁抱很久未回老家，欠爸一個(gè)擁抱 ⑵“擁抱”這個(gè)動(dòng)作表達(dá)的是愛(ài)，傳遞的是親情(或因?yàn)閾肀Т碇鴥鹤訉?duì)他的愛(ài)，林海離家時(shí)擁抱了媽媽，卻只向從小天天把他摟在懷中的揮揮手，爸爸覺(jué)得父子之間生分了，爸爸期待林海對(duì)他愛(ài)的回應(yīng)。 【解析】【分析】（1）先明確“擁抱”是貫穿全文的線索，然后接著題目中所給出的第一個(gè)和第四個(gè)情節(jié)，找到相關(guān)的事件，再按與示例相同的句式分別進(jìn)行歸納概括。②________③________④爸去世時(shí)，給了爸擁抱。 ?林海一聽(tīng)之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹(shù)倒了，心臟像給一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。好在來(lái)日方長(zhǎng)，等忙過(guò)這陣子一定回去，還欠爸一個(gè)擁抱哩。 ⑥林海聽(tīng)了心里詫異，不就是一個(gè)擁抱嗎？爸竟然需要這個(gè)！” ⑶ 文本題考查寫(xiě)作手法的判斷與作用分析。③使文章情感更加真摯動(dòng)人，抒發(fā)了作者對(duì)修車(chē)?yán)蠞h的愧疚和對(duì)阿長(zhǎng)的感激和懷念之情，從而突出主題。 （3）文章和 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 都運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，先寫(xiě)人物缺點(diǎn)或?qū)θ宋锏恼`解，再表現(xiàn)人物高尚的思想品質(zhì)。（2）懷疑心悸；厭惡憎恨；老漢因在橋上撿釘子而遭遇車(chē)禍而死（3）欲揚(yáng)先抑。 情節(jié)“我”對(duì)老漢的情感態(tài)度老漢第一次為我補(bǔ)車(chē)胎①________老漢再次為我補(bǔ)車(chē)胎冷淡冷漠老漢在馬路撒釘子②________③________懷念內(nèi)疚（3）本文與下列選段內(nèi)容兩篇選文都是從修車(chē)?yán)蠞h和阿長(zhǎng)沒(méi)有給作者留下好印象寫(xiě)起，這是什么寫(xiě)法，有什么作用？【乙】雖然背地里說(shuō)人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要我說(shuō)句真心話，我可只得說(shuō)：我實(shí)在不大佩服她。 ?懷揣著那份報(bào)紙，我騎車(chē)出門(mén)，在橋下老漢昔日的修車(chē)檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背的老漢。原本，像老漢這樣一個(gè)卑微生命的離去，于世人毫無(wú)影響，也無(wú)人會(huì)記掛。一開(kāi)始，我沒(méi)怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找。而我再次面對(duì)老漢蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，我不再有心悸的感覺(jué)，我更多相信我的判斷，他就是撒釘子的人——我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！付了還算公道的兩塊錢(qián)，急急趕路。心虛了吧？話都不敢接，就像抓了小偷現(xiàn)行，我一臉正義?！奥飞祥L(zhǎng)釘了！”看到這兩個(gè)一模一樣的釘子扎破了我的車(chē)胎，害我上班遲到，我氣不打一處，拿話損老漢——媒體上登過(guò)，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車(chē)補(bǔ)胎。橋下不遠(yuǎn)處就是老漢的路邊修車(chē)檔：一個(gè)黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個(gè)黏糊糊的打氣筒直立在一邊一個(gè)皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上，上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個(gè)銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細(xì)小物件…這就是老漢修車(chē)檔的全部。答題時(shí)應(yīng)注意，可以從故事情節(jié)、人物個(gè)性、小說(shuō)主題等等概述，并結(jié)合一個(gè)故事情節(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)合小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容，言之有理地簡(jiǎn)述看法和理由。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢(qián)、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運(yùn)。因?yàn)橄樽邮菫橥ㄖ芟壬患叶鴣?lái)的，所以他會(huì)立刻說(shuō)出自己的想法（不能選乙）。他向生活屈服了，忍受著一切侮辱與損害，而沒(méi)有任何怨尤。 ⑶結(jié)合人物的經(jīng)歷和性格特征來(lái)分析作答。祥子困惑地喊：我招惹誰(shuí)了。（4）①祥子是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)而改變的，是被周?chē)娜?、被社?huì)逼得無(wú)路可走的。事情簡(jiǎn)直說(shuō)不清。 （2）聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問(wèn)題。包好了包，又上書(shū)房去摘畫(huà)兒，你是始終不照面兒，你是怎么啦？我問(wèn)你！糙糙的收拾好了，我出來(lái)看你，好，你沒(méi)影兒啦！太太氣得——一半也是急得——直哆嗦。 祥子回答不出，只覺(jué)得已經(jīng)有許多年沒(méi)見(jiàn)著她了似的，心中堵著一團(tuán)熱氣。彎著腰走過(guò)去，到窗外聽(tīng)了聽(tīng)，屋內(nèi)咳嗽了一聲，高媽的聲音！他拉開(kāi)了門(mén)。 門(mén)外有些腳印，路上有兩條新印的汽車(chē)道兒。 寫(xiě)景的文段注意概括時(shí)把握段落中心句，用自己的語(yǔ)句簡(jiǎn)單概括即可?！胺弊稚鷦?dòng)地寫(xiě)出了黃蜂肥胖的可愛(ài)形象；“竄”字不僅寫(xiě)出了叫天子的輕捷機(jī)靈，也寫(xiě)出了兒童的羨慕之情； ⑶【示例一】“碧綠”“紫紅”是寫(xiě)顏色，“肥胖”“高大”“擁腫”是寫(xiě)形狀，這是從視覺(jué)上寫(xiě)；“長(zhǎng)吟”“彈琴”是從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)；“又酸又甜”是從味覺(jué)上寫(xiě)。 【解析】【分析】（1）本段重點(diǎn)描繪了泥墻根一帶的樂(lè)趣，以此來(lái)突出百草園的樂(lè)趣比比皆是，確實(shí)是我兒時(shí)的樂(lè)園。（3）【示例一】“碧綠”“紫紅”是寫(xiě)顏色，“肥胖”“高大”“擁腫”是寫(xiě)形狀，這是從視覺(jué)上寫(xiě)；“長(zhǎng)吟”“彈琴”是從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)；“又酸又甜”是從味覺(jué)上寫(xiě)。（3）下面是對(duì)這段文字的幾種賞析觀點(diǎn)的概述，請(qǐng)細(xì)細(xì)體會(huì)并選擇其中一種，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行具體分析。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析?？墒菋寢尙F(xiàn)在有病，急需用錢(qián)，我們賣(mài)掉狗，就有錢(qián)送媽媽到醫(yī)院去看病了。②從詞語(yǔ)賞析的角度。（3）環(huán)境描寫(xiě)，烘托了“我”因狗丟失的郁悶心理；為下文男孩冒雨送狗回來(lái)做鋪墊，襯托了男孩一家的誠(chéng)實(shí)守信和淳樸善良的品質(zhì)。 ①我們看見(jiàn)屋里的床上躺著一位面容憔悴的婦女。 屋里的同事愣在了那里，誰(shuí)也不說(shuō)話。好一會(huì)兒，反應(yīng)過(guò)來(lái)，我忙叫男孩進(jìn)屋坐坐。 我和同事愣在那里，不知所措。 又走了幾戶農(nóng)家，終于，在最偏遠(yuǎn)的一戶里，我們看見(jiàn)了一條壯實(shí)的本地土狗。 晚上，坐在值班室里，看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，同事們想吃狗肉的念頭一下就活蹦亂跳地冒了出來(lái)。 雨中的男孩葛昕旭解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。由此我們可以看出獵人對(duì)小獵狗的忽視，也體會(huì)到小獵狗被忽視后的傷心失落。；十條獵狗 【解析】【分析】（1）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從前往后梳理故事的情節(jié)，從開(kāi)頭到“說(shuō)它是傻瓜”寫(xiě)羅圈腿的小獵狗因不受主人的重視，開(kāi)始努力練習(xí)跑跳；從“終于，有一天”到“它自然受到了懲罰。 選擇的角度啟示我要補(bǔ)充小獵狗面對(duì)自己的缺陷和他人的嘲笑，內(nèi)心必須強(qiáng)大①________獵人（人們）要客觀地評(píng)價(jià)一個(gè)人。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部下到了水里。他帶著其他十條獵狗打獵去了。小獵狗以為獵人沒(méi)看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過(guò)它，還是數(shù)后面十條狗。 ⑶本題考查對(duì)內(nèi)容情節(jié)的理解能力。⑷告訴我們，真正的“長(zhǎng)大”不在于年齡的增長(zhǎng)和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。（3）依據(jù)“一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。 ⑦那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。 ②終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。【精品】部編初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 課外閱讀理解訓(xùn)練試題含解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面的文字，完成下列小題。 ⑤漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 ⑧許多人圍了過(guò)來(lái)。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。 ?然而，我不知道如何面對(duì)父母。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？ （4）“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。據(jù)此理解作答。 故答案為：⑴正確的對(duì)待自己的錯(cuò)誤，積極改正，有責(zé)任心；⑵環(huán)境描寫(xiě)；為下文寫(xiě)孩子撞倒老太太作鋪墊；⑶自己撞到了老奶奶，又想逃走的行為，感到羞愧。答題時(shí)應(yīng)注意，要根據(jù)短文內(nèi)容具體情況具體分析。 羅圈腿的小獵狗曹文軒但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十。 獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來(lái)。 河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜！”小獵狗不為所動(dòng)，一如既往地跳進(jìn)河里。 獵人沒(méi)轍了，讓它去看葵花田，說(shuō)要看住這些葵花，不許它們跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。 人們見(jiàn)了，都會(huì)“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美??！”（3）首段說(shuō)“它為它的羅圈腿感到害羞”，尾段說(shuō)“它為它的羅圈腿感到驕傲”，發(fā)生這種心理變化的原因是什么？ （4）讀罷此文，你獲得乎哪些人生啟示？請(qǐng)你補(bǔ)充下面表格中空白處的內(nèi)容。；③不可以貌取人（或：要看到別人的努力）。把目光越過(guò)它，去數(shù)后面十條狗能結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析并聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行思考，言之有理即可。③十條獵狗【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查情節(jié)的梳理。3．