【正文】 強烈的?！　∽鳛橐幻處?，應嚴格遵守義務教育法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，教書育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以我們的教育事業(yè)走向輝煌。在新學校新美術老師尼克的細心幫助下，重新拾起自信的故事，故事的美好在于“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行教育法的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。同時，我們也要正確引導學生，提高學生的思想道德修養(yǎng)，使師生關系更加和諧。以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促成學生成長成才做為教育工作的出發(fā)點和落腳點。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生的合法權益，促進學生在德智體美等方面全面發(fā)展，并預防未成年人犯罪。九年義務教育的順利實施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依，給學校領導和教師增添了許多不必要的麻煩。尊重每一位學生的人格，平等對待學生，做到根據(jù)個體差異，因材施教，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對每一個學生要一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。要富有創(chuàng)新精神，善于接受新事物、新觀念。然而事實上，現(xiàn)在的教育還是應試教育，素質教育只是虛有其名，事實上的應試教育迫使很多老師只注重對學生傳授文化知識，忽略了學生思想品德和身體素質等方面的培養(yǎng)，直接導致了學生綜合素質的大幅度下降，因此，教育法的貫徹實施，首先得各級領導轉變教育觀念，切實改變評價教師的方法。在教育過程中，貫徹個別對待的原則，一把鑰匙開一把鎖。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。在教學過程中，我們難免有時對學生說話不當。在有限的人生中充分挖掘自己的潛能，利用好寶貴的時間，不要虛度人生。　　《教育法規(guī)》學習心得體會6　　利用放假在家休息這段時間學習了《新義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。這個案例像一面鏡子，讓我反思該如何更有效地運用懲戒權。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”?！　〗處煴仨氷P愛學生，尊重學生人格，促入他們在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才?！　∷?、要以身作則、率先垂范。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。這就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。通過學習，使我對教師的權利和義務、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學工作的開展等內涵有了更深刻的認識。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術?！　∧壳?，全縣正在開展《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》活動?！　】上驳氖恰秾W生傷害事故處理方法》（簡稱《方法》）已經(jīng)實施?！　」輹r間（包括寒、暑期）學生傷害事故?！　〗處熒险n期間離開教室?！　W生課余時間受傷。中小學生意外傷害事件是無法預見和不可避免的，學校及教師對事件無任何過錯，不負任何責任。兩種權利由于來源與性質上的差別，不能混淆。以下是本人這方面的學習心得。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是我精心整理的《教育法規(guī)》學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！　∈遣皇侵灰獙W生在上學（上課）期間發(fā)生傷害事故，學校都要承擔責任？如果不盡然，學校又是在什么情形下應對在校學習期間受到傷害的學生承擔責任？在諸如此類的問題上，學校與家長之間的看法常常相悖?！　【湍壳暗拿袷路梢?guī)范而言，沒有明確學校是未成年學生的監(jiān)護人或應當承擔監(jiān)護責任。上課期間，教師負有監(jiān)督管理職責。中小學教師的職責并不是如幼兒園阿姨那樣履行保育員角色，也不是超市中的保安，不可能全天候地監(jiān)視每個學生的一舉一動?！　W生上下學發(fā)生傷害事故?！　≈行W生在校期間受到損害或致他人損害，學校是否應該承擔責任，應該承擔多少責任？我認為，應視具體情況綜合分析，其問題的關鍵不在于學校方面是否應當為去或留?；顒拥乃袑W生承擔責任，而在于學校事先是否承擔了對這種活動管理監(jiān)督的責任。《方法》實施以來，法院及其他處理機關嚴格按照《方法》的規(guī)定，依法處理了中小學校學生傷害事故，既保護了未成年學生的權利，又維護了學校的合法權益?！　∽鳛橐幻嗣窠處?，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德?！　∪坌氖菐煹滤仞B(yǎng)的重要表現(xiàn)　　崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。通過這次培訓學習