【正文】 去的美好?！澳阋苍鵁o意中說起，喜歡和我在一起”，你說喜歡和我吵架，喜歡和我打架，喜歡看到我被氣得語無倫次的樣子。這種感覺是酸澀的，但讓我們永遠(yuǎn)記住，還有著這水樣純凈的花樣年華中的同桌情！【解析】試題分析：本題屬于材料型的命題作文，用老狼的《同桌的你》引起我們美好的回憶，要求以“同桌”為題，寫一篇記敘文。③注意卷面和格式。爸爸生日那天，我緊緊攥著這200元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍(lán)色的中山服。本題為命題作文。傍晚，爺爺奶奶從田野里起身離開，我合上隨便翻了幾頁的醫(yī)院廣告雜志，半彎著腰，帶著輕松愉快的步伐快步“爬”回屋內(nèi)，貓抖了抖垂下的耳朵又伸了個(gè)懶腰打了個(gè)哈欠，悠閑自得地走來。在高考考場，要想寫出代表高三水平、符合高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級(jí)”要求的優(yōu)秀的“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”必須至少做好以下三個(gè)方面的工作：符合記敘文文體特征——善于描寫，有意識(shí)使用各種修辭手法——使語言生動(dòng)有表現(xiàn)力，適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫——渲染氣氛增加文學(xué)意蘊(yùn)。面對(duì)近日，多數(shù)中學(xué)生偏愛閱讀漫畫，小說，網(wǎng)絡(luò)作品，而非傳統(tǒng)的文學(xué)名著，甚至是讀不為興趣，而是為了考試。這些都是傳統(tǒng)民族文化的重要性和存在性啊。本題給出的材料先是談了經(jīng)典名著的價(jià)值，然后談到閱讀經(jīng)典名著的意義，最后提到不同的人對(duì)經(jīng)典名著有不同的認(rèn)識(shí)。另外，本題審題時(shí)要特別注意“請以‘我看名著閱讀’或‘我的名著閱讀’為副標(biāo)題”的要求，如果選擇“我看名著閱讀”，則應(yīng)寫成議論文，重點(diǎn)表達(dá)自己對(duì)名著閱讀的看法；如選擇“我的名著閱讀”則應(yīng)寫成記敘文，可以寫“我”的名著閱讀故事，也可以寫閱讀經(jīng)歷。每種不同的聲音對(duì)不同的人來說都有著非同一般的意義。我匆匆扒拉了幾口飯就上樓去了，隱約聽見了母親的一聲嘆息?！坝植缓煤蒙w被子。因?yàn)椤鞘悄赣H的愛?。　窘馕觥吭囶}分析：千萬種聲音中，能觸動(dòng)內(nèi)心世界的，必定是使我感受最深的聲音。潛話題型話題作文的寫作跟一般話題作文的寫作稍有不同：一是我們必須準(zhǔn)確地確立話題，否則將會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。文章重在表達(dá)牽動(dòng)的過程：即為什么牽動(dòng)，怎樣牽動(dòng)。老師循循善誘的批評(píng)教導(dǎo)聲，如雨露般滋潤著我茁壯成長。父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息。從自己的呼吸聲中，感受到“逝者如斯夫”的緊迫并警醒自己時(shí)不我與?！舅悸吠黄啤克悸吩O(shè)計(jì)一：自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲；人的聲音社會(huì)的聲音，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等，這些聲音里，哪些是最觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音，這些聲音憑著什么特點(diǎn)，又是怎樣讓你動(dòng)了真情，感受至深？從自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲等角度由實(shí)到虛；從人的角度社會(huì)的呼吁角度，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等角度，寫出最觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音。在封建社會(huì)背景下產(chǎn)生的傳統(tǒng)品德與在世界經(jīng)濟(jì)大潮下催生的現(xiàn)代精神在這個(gè)新舊更替的時(shí)代相遇。由此可見，單純的傳統(tǒng)品德或是現(xiàn)代精神都有一定的局限性?！邦}眼”。其次，分析題目“做一個(gè)現(xiàn)代人”，其中“現(xiàn)代人”可能代表思想新潮、前衛(wèi)等，也可能是與“傳統(tǒng)”相比較而言，考生可從傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)比中，闡發(fā)關(guān)于時(shí)代進(jìn)步的感想?！本褪钦f，人只是品格質(zhì)樸，而不注重禮節(jié)儀表，就會(huì)顯得粗野，光注重禮節(jié)儀表，卻缺乏質(zhì)樸的品格，就會(huì)顯得虛浮。對(duì)女士表示謙恭禮貌，是西方人引以為自豪的傳統(tǒng)，是所謂的“紳士風(fēng)度’的表現(xiàn)。原野在寂寞里等待著詹姆斯等待，因其有所希冀而令人興奮，而又因等待的過程無所安排而使人百無聊賴。也許無所謂結(jié)果，無所謂終極目標(biāo)，但活著總得等待些什么，因?yàn)槲覀冃枰@一個(gè)一個(gè)的過程組成我們完滿的人生。要求以“等待”為標(biāo)題寫一篇文章。從等待者的態(tài)度來看，可以是主動(dòng)積極的，有目的的，在等待中積蓄力量，隨時(shí)準(zhǔn)備抓住機(jī)遇，大顯身手，一鳴驚人；可以是被動(dòng)消極的，百目的，在等待中虛度韶光，磨平了棱角，失去了銳氣，喪失了良機(jī)，最終一事無成。是秋天的等。也可以寫人對(duì)某件事的等待，事情可小可大。本次作文采用材料+題目的全命題作文形式。是啊，縱然沒有愛情，但如果沒有對(duì)愛情的憧憬，哪里還有青春的浪漫？即便沒有追求，但如果沒有對(duì)未來的渴盼，哪里還有創(chuàng)造的喜悅？可以沒有最終的結(jié)果，但如果沒有等待，哪里還有絢麗的人生？有時(shí)，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩結(jié)束了，我們的旅途還要繼續(xù)。就拿等人來說吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜別后留守的一方比離別的一方更覺凄涼。年輕的海倫在西方國家，為了表示尊重和謙讓婦女，人們時(shí)時(shí)事事遵循“女士優(yōu)先”的原則。有教養(yǎng)的人懂禮節(jié)，有禮貌，中華民族歷來有“禮儀之邦”的美德，說“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。審題：“做一個(gè)現(xiàn)代人”，可以通過添加的方式把話題縮小，比如，做一個(gè)（）的現(xiàn)代人?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。但是，現(xiàn)代精神中對(duì)于人與人之間的相處問題并沒有明確的指導(dǎo)性內(nèi)容?！敬鸢浮孔鲆粋€(gè)現(xiàn)代人泱泱中華，浩蕩五千載，其傳統(tǒng)道德，正是在這漫長的歲月里積淀而成的。做夢偶然聽到風(fēng)與沙聯(lián)手?jǐn)U大地盤、進(jìn)攻人類、計(jì)劃消滅人類的對(duì)話，旨在說明風(fēng)、沙要與人類較量，對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù)，從而喚起人們的環(huán)保意識(shí)。當(dāng)自己失敗不自信時(shí)，從《陽光總在風(fēng)雨后》、《相信自己》等音樂聲中，找回了前進(jìn)的勇氣。這讓我感受到了同窗處處以軍人自律、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（一）校園的聲音。①審題的關(guān)鍵詞是“真正牽動(dòng)……內(nèi)心深處的聲音”，“ 聲音”引入文章要表達(dá)的對(duì)象，“牽動(dòng)”是一個(gè)感受的過程；而“牽動(dòng)你內(nèi)心深處”是文章要表達(dá)的中心，需要突出的主旨。這種作文題型是2005年才出現(xiàn)的新題型，它能更好地引發(fā)我們思考，反映出我們的生活情趣，從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗(yàn)美的能力以及思想的深度、認(rèn)識(shí)的高度等。她欣然接受了，笑得很開心。過了一會(huì)兒，我聽見門被輕輕的推開了，還伴著微微的踮腳聲，我趕快裝出熟睡的樣子。好不容易才想出來的解題思路就這么一遍遍被打斷了，我實(shí)在是受不了了，打開房門，大喊：“別老是叫我了！讓我安靜地做會(huì)兒作業(yè)不行嗎！”母親被我突如其來的呵斥嚇到了，默默低下了頭，就像個(gè)犯錯(cuò)的孩子。要求：立意自定，角度自選，不少于700字。兩則材料一個(gè)是圖表，一個(gè)是文字，對(duì)圖表要仔細(xì)分析數(shù)據(jù)，歸納得出圖表反映的問題；對(duì)文字則要仔細(xì)閱讀，確定中心。【解析】試題分析：這是一道給出材料和副標(biāo)題的半命題作文。作為一名中國公民，保護(hù)好自己的傳統(tǒng)文化是每一個(gè)中國公民所必備的職責(zé)所在。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。即全文只寫一件事情的記敘文形式。青春年華，不容我們揮霍；短暫人生，亦需我們珍惜。我只是一個(gè)勁兒地大聲呼喊著：“爸爸，你醒了吧！女兒還小呢，您還沒有穿上女兒給您買的衣服呢！”我在衣柜里找到了我買給爸爸的那件衣服，親自給爸爸穿上了。這樣，“十一”假期，我就到店里幫忙。命題作文標(biāo)題：在我的記憶深處要求：①寫一篇不少于800字的記敘文。心中有千萬種情感，卻只能說“同位，我走啦”?！澳銖那翱偸呛苄⌒?，問我借半塊橡皮”，我們共同的“優(yōu)點(diǎn)”就是丟三落四，總是找不到橡皮。要求：①要寫出人物的個(gè)性；②不出現(xiàn)具體班級(jí)和真實(shí)姓名；③不少于800字。半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平，而這正是福建省命題人員的命題出發(fā)點(diǎn)。所謂半命題，意即一半既定，一半自選?！卑直慊仡^一笑：“不都老了嗎？”接著兩人便笑開了，彼此眼中都有一種心照不宣的甜蜜。然而我是向來不肯承認(rèn)他們的愛情或是他們的婚姻是幸福的。 還曾和爺爺去鄉(xiāng)間采藥，一路上的陽光明媚或是細(xì)雨霏霏，背著背簍的爺爺專注地捻著一顆草藥，細(xì)細(xì)地嗅著。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的氣體，還有不斷舔舐著罐底的藍(lán)色火苗，都一一定格在時(shí)光碎片里。他正如一代儒者，溫文爾雅地處世待人。 奧運(yùn)會(huì)的志愿者們，無論在何種場合，面對(duì)何種膚色、國籍的忍，總是報(bào)以微箋?！边@是何等的認(rèn)真、踏實(shí)、謙虛之態(tài)啊!我想，我國古代為什么留下如此之豐的文學(xué)瑰寶和古人的求學(xué)做文之態(tài)度是分不開的。而且迎合人們的“快餐”需求和好奇心理，產(chǎn)生一些沒有精神?？墒牵瑓s產(chǎn)生了文學(xué)泛濫的現(xiàn)象。我們希望聽到的是“我們還存在不足，我們會(huì)改進(jìn)”，而不是“我們沒有問題，請放心”?！　『靡粋€(gè)“國家免檢”！好一個(gè)媽媽們最好的選擇！當(dāng)數(shù)以百萬計(jì)的媽媽們興高采烈地買下這些奶粉時(shí)，陰霾便籠罩在她們的頭頂，若干年后，越來越多幼兒腎結(jié)石的病例發(fā)生，心力交瘁的母親們終于發(fā)現(xiàn)頭頂上的陰霾了，上面駭然寫著兩個(gè)字：“三鹿。這也是一種問題有瑕疵的才是真實(shí)的?！　∫?yàn)闊o愧，那些閃現(xiàn)的生命竟無視了歷史的變遷，僅憑一個(gè)瞬間，締造了無盡的永恒。一個(gè)瞬間，往往也能成就永恒。吳家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要?jiǎng)e人關(guān)心，也需要?jiǎng)e人幫助，也需要重獲原來的生活，早日從陰影中走出來。然而，我卻要大聲說“不”，他依然是個(gè)好男兒。這張由CNN記者拍攝的照片，借著媒體和網(wǎng)絡(luò)傳遍了神州大地。這也是一種愛，飯桌上無言的愛?！澳阆氤孕┦裁?？我明天去買?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。不得抄襲。分析材料，要注意材料的性質(zhì)，要注意材料的組合，要分析材料中的主客觀條件。學(xué)會(huì)留心，我們才能體會(huì)到家長、老師的良苦用心；學(xué)會(huì)留心，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的甜蜜、幸福；學(xué)會(huì)留心，我們才能意識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)還需要我們的奮斗和努力才能建設(shè)得更加美好！ 【解析】【詳解】試題分析：這是一則材料加命題作文。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越復(fù)雜，上課聽得稀里糊涂，作業(yè)錯(cuò)了一大片。那時(shí)候不懂這句話的含義，只是把它當(dāng)做一種寫作的要求。 運(yùn)用以上方法對(duì)命題作文審題立意時(shí)，可幾種方法綜合靈活運(yùn)用，不可孤立地去硬套。我目送著它緩緩地向前移去，漸漸地消失在我的視線中，我的思緒也隨著它飄回過去……，就是我身邊的母親為著一日三餐，為著家里的大事小事從早到晚，從春到冬的操勞忙碌；就是我身邊的母親讓我在她烹飪的可口飯菜下羽翼漸豐；就是我身邊的母親在我無助時(shí)，在我失落時(shí)，給我溫暖的擁抱，心疼的眼神和涓涓細(xì)語的慰藉……她用她的汗水為我打造出一片幸福的天空。但是結(jié)果依然是徒勞。也可以是抽象的象征含義，如材料中說的“綠色是希望，是慰安，是快樂”。我穿過空蕩蕩的教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)桌面上日記本翻在那次發(fā)卡的頁上，下面是老師清秀的筆記：這個(gè)世界其實(shí)很可愛，你要學(xué)會(huì)去愛并珍惜身邊的愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都充滿著愛的美好?！蹦莻€(gè)老爸開公司的千金小姐向我湊過來，一起來的還有前排同學(xué)的驚訝表情，“呵，這個(gè)我家門口的地?cái)偵隙嗟檬牵?塊錢一個(gè)，你要我以后送你十個(gè)！“班里立刻傳出女生尖銳的笑聲。我開始小心翼翼地瞞著父母扣下飯菜錢。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。最后，母親只是強(qiáng)調(diào)，希望我擁有一顆健康陽光的心去接觸學(xué)習(xí)、生活。母親，兒子總是讓你哭泣。 始終微笑看、態(tài)度很溫和的劉和珍倒在了血泊中，觸動(dòng)了魯迅，遂為之“紀(jì)念”；活潑可愛的小狗包弟躺在解剖桌上，巴金心懷“歉意”，寫下“隨想”；學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣的梁任公站在講臺(tái)上，激起了梁實(shí)秋的思念，“筆而記之”。3．301220＝7200(cm3)7200247。五、1．42 cm3　點(diǎn)撥:462－420＝42(mL)＝42(cm3)2．180 cm3　點(diǎn)撥:無論怎樣拼，體積不變。7．1　8．0．3　9．64010．1000　10　點(diǎn)撥:1000個(gè)棱長為1 cm的小正方體可拼成1個(gè)棱長為1 dm的大正方體，所以從里面量棱長為1 dm的正方體盒子可以裝1000個(gè)棱長為1 cm的小正方體。3．把一根長2 m的長方體木料截成相同的三段，表面積比原來增加了24 dm2，這根木料原來的體積是(　　　　)。(1題9分，2題8分，3題5分，共22分)1．填表。 (　　)4．兩個(gè)相同的正方體，合并成一個(gè)長方體后，表面積和體積都變小了。7．把一個(gè)長1．8 m，寬1．2 m，高1 m的長方體木塊截成一個(gè)最大的正方體木塊，這個(gè)正方體木塊的體積是(　　)m3。五年級(jí)下冊四長方體（二）達(dá)標(biāo)測試卷一、填一填。這個(gè)水箱深(　　)dm。 (　　)3．正方體的棱長擴(kuò)大為原來的3倍，它的表面積擴(kuò)大為原來的9倍，它的體積擴(kuò)大為原來的27倍。A．512 L B．128 LC．384 L D．16 L四、算一算。2．兩個(gè)完全相同的長方體，長6 cm，寬5 cm，高3 cm，拼成一個(gè)表面積最小的長方體，拼成后的長方體體積是(　　　　)。2．(變式題)張叔叔想把一個(gè)長18 cm，寬15 cm，高12 cm的小禮品放進(jìn)一個(gè)長20 cm，寬16 cm， dm3的包裝盒里，裝得下嗎？3．(變式題)有甲、乙兩個(gè)長方體水箱(如圖，單位：cm)，把甲水箱裝滿水再倒入乙水箱，乙水箱中水深多少厘米？(水箱的厚度忽略不計(jì))4．(變式題)一個(gè)無水觀賞魚缸(如圖)中放有一塊高為28 cm、體積為4200 cm3的假山石，如果水管以每分8 L的流量向魚缸內(nèi)注水，那么至少需要多長時(shí)間才能將假山石完全淹沒？5．一個(gè)用紙板折成的無蓋長方體粉筆盒，從外面量，長10 cm，寬9 cm，高8 cm，紙板厚1 cm，它的容積是多少立方厘米？答案一、1．3090　6500　3．05　2　602．(1)cm3 (2)dm3 (3)m3 (4)mL (5)L3．6　6　4．60　5．36．3　點(diǎn)撥:要求水箱的深，用水的體積除以水箱的底面積即可。點(diǎn)撥:用放入石塊后石塊和水的體積和減去原來水的體積，就能求出石塊的體積。(2016)＝11(cm)11 cm＜12 cm　答：裝不下。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。坐在寫字臺(tái)前解答著作業(yè)，突然聽到你和父親爭吵的聲音，不為別的，是為了我的學(xué)業(yè)，為了我的未來，你抽泣的聲音讓我的心揪得更緊。對(duì)此，我似懂非懂。如此題的寫作重心就應(yīng)放到“那以忘卻”上，寫出“難以忘卻”的原因。作為女生，我希望能像城里女