【正文】 人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。多指人的品德才能。更重要的是把“永遠(yuǎn)都坐前排”由理想變成行動。④看到炊煙，就看到母親了。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。因?yàn)?，在母親的指縫間，我總能聞到蔥花的味道，家的味道。因?yàn)槟赣H在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會兒吧，借著炊煙的暖。母親因年邁總是遺忘自己生活中的事，卻忘不了自己的孩子，對比中更突出了母親對孩子的牽掛和疼愛。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我過目。④來到季羨林老人家里已是傍晚了。⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想象，非常羨慕。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。 驚喜 敬佩或贊美2.④、主持人的言行和季羨林先生的言行進(jìn)行對比，突出了季羨林先生的平易近人、尊重知識、尊重他人的品質(zhì)。即使一個(gè)簡單的問題也認(rèn)真思考，認(rèn)真回答。平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛。聽眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動。?三次手術(shù)，三次化療，命運(yùn)把閔惠芬推向地獄的門檻。靜臥病床，閔惠芬把這段樂句發(fā)展并結(jié)構(gòu)成為一部作品，她把作品命名為《音詩——心曲》，并委托弟子演奏。 “天階”為題的含義。母親睡覺時(shí)愛靜的這一特性保持了很多年，直到來到我這里?！澳挠羞@么嬌貴，我在老家過了幾十個(gè)三伏天，也從沒用過空調(diào)呀！”母親反駁。但她卻從未開口提起想回去的話題。身為孩子，你能談一談最好的孝順是怎樣的嗎？ （過渡）的作用，使前后兩部分內(nèi)容銜接更緊湊。（本題可見仁見智，合理。（選自2016年2月《思維與智慧》）？“睡在噪音里的母親”的？ ，可題目是“睡在噪音里的母親”，這與題目矛盾嗎？為什么？ ？請結(jié)合文章分析。我有一種流淚的沖動，母親一個(gè)睡覺愛靜的人，居然改變了一輩子的特性，變得不在乎喧囂，不在乎嘈雜，不在乎不黑下來的夜晚，更不在乎撲面而來的悶熱，就這么慢慢地睡熟了……母親，她是真累、真乏了。其實(shí)，她是覺得開空調(diào)費(fèi)電，勤儉、樸素是她一貫的秉性。因此，她習(xí)慣了在這樣的環(huán)境里入睡。⑦段詳寫“老牛聽琴”的作用。不能記錄，天籟就不肯離去。對于一位右手執(zhí)弓的弦樂藝術(shù)家，這意味著什么？⑩琴手惶恐發(fā)問：“手術(shù)后，我還能拉琴嗎？”?醫(yī)生悲愴作答：“要做好不能拉琴的準(zhǔn)備。⑦去過以干旱貧窮聞名于世的定西。③與音樂有生死之約，自8歲始，一把胡琴伴隨一生。認(rèn)真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”。 ，談?wù)勀銖募玖w林先生身上看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。二、尊重別人，用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。主持人也的確給這種環(huán)境爭氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢，言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。用北京人的土話說，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。 1.①炊煙里等待晚歸的孩子；②夜半油燈下縫補(bǔ)的母親無聲的關(guān)愛；③廚房里母親用心準(zhǔn)備飯菜。?今夜，我想念母親。灶臺底下的火焰，總是忍不住竄出來為母親鼓掌。原來，炊煙也是會老的啊。如今，兒女們?nèi)瑛B一樣飛遠(yuǎn)，母親的桌上只有一雙孤獨(dú)的筷子。能否取得成功，態(tài)度和追求十分重要。比喻珍貴而稀少的人或物。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐?，更重要的是他們把理想變成了行動。令人難以置信的是，她的考試成績竟然名列前茅。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。⑧他抽著鼻子，很干脆地說：“不賣！”⑨我以為他怕我跟他講價(jià)，于是安慰他說：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給你。在他旁邊，攤開著一個(gè)大網(wǎng)袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。4.“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。一早回家服飾父親吃藥，再趕回田里插秧。我跟在她后面，心里沉沉的。我叫了聲母親，母親見是我。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒人，門上掛了鎖。他為矯正口吃，嘴里含著石子，嘴巴舌頭都磨爛仍不放棄；他如饑似渴地學(xué)習(xí)，不怕困難，最終取得優(yōu)異成績。 sh249。克雷蒂安，人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。我要做一只美麗的蝴蝶。3.（1）運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了“我”因女兒的失信而怒火沖心，生氣得臉色鐵青的樣子。那天下班后， →趕回家去， →半夜起來，澆向日葵→第二天上午， 。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假。看著時(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。深層含義是師生之間的愛心讓學(xué)生們和孫老師夫婦在寒冷的冬天里感到溫暖?！?孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人，女人的臉紅撲撲的。寒風(fēng)四掠，厚厚的積雪很刺眼，孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音，接著有人走進(jìn)學(xué)校。”女人搖搖頭，想說什么，但沒說出來。.“你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長，他說你們怎么老留學(xué)生的課呀。遠(yuǎn)處漸漸有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語?！拔撂欤€下雨，我們這冬天就無法過了。早上八點(diǎn)還沒有多少人起來，只有幾根玉米稈子被寒氣凍得瑟瑟的顫抖。 ，分析“朱芷”這一人物的性格特征。不一會兒，接到回信：我們是朋友，如果我申明，大家一定會懷疑你是為了競爭班長，故意誣陷我，你怎么辦呢？言外之意，既然有一方要受到傷害，就讓自己去承擔(dān)吧。顯擺結(jié)束，不見了，怕張逸修理她，就咬著指頭沒敢告訴張逸。不利的表現(xiàn)，第一，她竟選班長失敗。張逸后來說：“忌妒?！闭f著，指頭一彈，“嗒”的一響。⑥張逸另一個(gè)對朱芷不滿的原因，是朱芷拿了她的一支筆。6．友情不應(yīng)兩敗俱傷余顯斌①十五歲時(shí)，正讀初三，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了班長。o m236?！拔摇睂ε诵′h的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場景當(dāng)中加以表現(xiàn)。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的?！?我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫得不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。后來得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。我一個(gè)箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來?、蕖芭诵′h，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。這個(gè)標(biāo)題新穎，能引起讀者興趣；其次，這也象征了哥哥六年來對弟弟不離不棄的照顧，體現(xiàn)了哥哥對弟弟的手足情深和高度責(zé)任感。 （3）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。 （4）充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。 ②從給出的詞語“含情脈脈”來看，是ABCC式結(jié)構(gòu)，即第三個(gè)和第四個(gè)字是一樣的。 到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的花壇。芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。（結(jié)合實(shí)際，略）：我認(rèn)為文章的內(nèi)容重要，文章的內(nèi)容和思想是文章的靈魂，而華麗的詞句固然可以錦上添花，但卻不能少了文章思想的基礎(chǔ)。 。老張拿出一本厚厚的舊賬本，翻到其中的一頁，對石慧的丈夫說，她的預(yù)存款還剩36元，把錢退給你，或者你來修鞋、擦鞋，都可以。⑥慢慢地，到老張的店鋪來修鞋或擦鞋的人，都知道老張?jiān)谡乙粋€(gè)人，那個(gè)人叫石慧。老張有三個(gè)厚厚的大本子，清清楚楚登記著每一個(gè)客戶的存款和每一筆消費(fèi)記錄，從無差錯(cuò)。（2）暗示“我”的心中萌生了做一個(gè)好人的愿望。（1） （2） “不落別處”改為“賣獎(jiǎng)券的老人”好不好？請簡述理由。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺到人（純潔 純凈）的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸?！蔽艺f。 zh236。如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛（ch233。20202021年閱讀理解六年級試題分類匯編經(jīng)典一、六年級語文閱讀理解訓(xùn)練1．不落別處在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。從他的相貌看來，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾（ch236。“不用裝套子了。老人說：“你這樣會冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。 “這套子竟是嶄新的，和他并不相配”中，“嶄新”一詞相信作者是別有深意的，你能談一談這個(gè)詞語的妙用嗎？ “一券在手，希望無窮”，依次說說它們不同的含義。4.（1）是老人對買他獎(jiǎng)券的人的祝福。③如果客戶預(yù)存一筆錢，可以打八折，老張的這個(gè)主意，吸引了好多客戶。老張一本正經(jīng)地說，那可不成，再少，也是人家預(yù)存在我這兒的，她若不來消費(fèi)了，我就要把錢退給人家。①第二天，石慧的丈夫，來到了鞋匠老張的小店內(nèi)。：①誠信最美；②生活中到處都有修身樹德的正能量；③普通人的心智最樸素，還沒有被物欲橫流的社會風(fēng)氣所沾染，他們身上形顯著人類最本真的優(yōu)秀品質(zhì)。非洲的花之所以多，是因?yàn)槟抢锏幕ㄩ_花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。 （3）修改病句。 ①從給出的詞語“五顏六色”來看，即第一個(gè)和第三個(gè)字是數(shù)字。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭 （3）到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（第一人稱，“我”是哥哥行為的敘述者、見證人）。旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是他沒有來。i）揍啊——”他父親說著就要打他，我連忙制止。我順手拿起一張來看，這時(shí)他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的?！彼赣H忙說道：“那我送送您吧！”?“不用，我一個(gè)人走就行了。②段到第⑧段，文章設(shè)置了兩個(gè)小插曲——課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，有一定的懸念，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆，并推動情節(jié)發(fā)展。 xi224。③暗示了文章的主旨，每個(gè)人都有閃光的地方（優(yōu)點(diǎn)），我們要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星?！碑?dāng)時(shí)，張逸是副班長，所以，我們倆志同道合。她曾私下里對我說：“莫顏，讓我們公平競爭吧。”朱芷輕輕一笑，沒回答。即使這樣，對朱芷仍然十分不利。一次，她回家寫作業(yè)，小弟弟看見那支筆漂亮，偷偷拿著跑了，到小區(qū)的小朋友們面前顯擺。其實(shí)，她當(dāng)時(shí)可以申明啊，為什么就忍了下去？我發(fā)了信息給她，詢問原因。 ？請從文中摘錄一句話作答。村里的人似乎都有些怕了?！拔撂欤　迸擞诌诌值牧R，走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑，女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤的劃了根火柴。女人挎著背簍