【正文】 句。句式特點(diǎn)等，說(shuō)明達(dá)到的表達(dá)效果。 B．峻）工，這也是目前國(guó)際最先進(jìn)的接收機(jī)。22年來(lái)，他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，而是他那寬廣的人生格局?！熬迸c“山”有關(guān)，“竣工”應(yīng)是“竣”。婦女、小孩全都知道。 ⑵本題考查近義詞的把握，注意結(jié)合語(yǔ)境和詞義辨析。示范：畫(huà)面上方是一個(gè)坐在板凳上的媽媽給坐在凳子上的兒子洗腳，畫(huà)面下方則是一個(gè)坐在小凳上的兒子給坐在高高椅子上的媽媽洗腳。二、看畫(huà)中的語(yǔ)言文字 （2）本題首先必須有稱呼，明確要針對(duì)的倡議對(duì)象；其次是表明正確使用手機(jī)的做法及意義；最后注意語(yǔ)言表述中要運(yùn)用排比修辭。 夢(mèng)想是成功的翅膀，有夢(mèng)才有未來(lái)?！笨梢愿爬椋簩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。 故答案為：⑴ 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái)，歸納組織成句子即可。這對(duì)于提高學(xué)生的綜合讀寫(xiě)能力有很大幫助。③……Ⅰ（甲）句語(yǔ)序有問(wèn)題，應(yīng)將“________”與“________”互換。③活動(dòng)的宣傳形式注意要扣住主題，達(dá)到“孝親敬老”的宣傳目的。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。（2）示范：本冊(cè)書(shū)中的《桃花源記》向我們描繪了一個(gè)和平的、富足的、民風(fēng)淳樸的、自由的、沒(méi)有壓迫剝削的美好世界，在在這個(gè)虛構(gòu)的世界里我看到了陶淵明對(duì)于天下家國(guó)的愛(ài)。②王昌齡：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。李清照——愿將血淚寄山河，去灑東山一掊土； ⑵示范：本冊(cè)書(shū)中的《桃花源記》向我們描繪了一個(gè)和平的、富足的、民風(fēng)淳樸的、自由的、沒(méi)有壓迫剝削的美好世界，在在這個(gè)虛構(gòu)的世界里我看到了陶淵明對(duì)于天下家國(guó)的愛(ài)。 ①叱咤 ________②粗拙 ________（2）看拼音寫(xiě)漢字。解答此類題目時(shí)，要求學(xué)生熟練掌握課本上的重點(diǎn)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和讀音，然后根據(jù)文段內(nèi)容寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。 ；② zhuō ⑵① 睿 ；② 斕 ⑶ 慚愧 ⑷ 例：老實(shí)要強(qiáng)的“父親”積蓄一輩子的力量建有九級(jí)臺(tái)階的新屋，令人憐憫與崇敬。注意所寫(xiě)句子是所讀過(guò)的文學(xué)作品中的一個(gè)“小人物”的例子，使之與前文構(gòu)成一組排比。 （4）文段中的“長(zhǎng)媽媽”和“老王”都有自己的不幸，但是依舊用自己的善良的一面來(lái)對(duì)待別人，體現(xiàn)了他們的另一種美麗，因此在補(bǔ)寫(xiě)句子時(shí)，要注意抓住文學(xué)作品中人物的人性之美來(lái)描述，注意句式和文段中的要一致；例如：步履蹣跚的父親艱難的翻閱月臺(tái)為朱自清買(mǎi)橘子送行，充滿了濃濃的愛(ài)意和父子深情。；zhuō（2）睿；斕（3）慚愧（4）例：老實(shí)要強(qiáng)的“父親”積蓄一輩子的力量建有九級(jí)臺(tái)階的新屋，令人憐憫與崇敬。 ……他們讓我們領(lǐng)悟到生命之苦與生命之美。n。12．閱讀下面文字，按要求完成題目。在傅雷先生身上，我明白了“天下家國(guó)”不是別人的事，而是和我們每個(gè)人息息相關(guān)的，我們每個(gè)人構(gòu)成了這個(gè)“天下家國(guó)”，它是我們的依靠，我們是它的未來(lái)，我們互相依賴，互相成就，這樣的生命才能更加光彩，更加有力量。②魯迅：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。 【答案】 （1）示例：周恩來(lái)——為中華崛起而讀書(shū)。撰寫(xiě)此標(biāo)語(yǔ)時(shí)一定圍繞著主題來(lái)回答，要求語(yǔ)句簡(jiǎn)練優(yōu)美，主題突出，一下讓人記住。 （2）①“發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)”中“發(fā)揚(yáng)和繼承”語(yǔ)序不當(dāng)，不符合邏輯，應(yīng)該要先繼承然后才能發(fā)揚(yáng)。 （丙） ⑶本題考查語(yǔ)言表達(dá)的綜合運(yùn)用能力。通過(guò)摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。此題是開(kāi)放性題，要先描述自己的夢(mèng)想，然后回答實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后貢獻(xiàn)。要仔細(xì)讀材料，抓住關(guān)鍵詞概括內(nèi)容。（2）活動(dòng)二：尋夢(mèng) （1）活動(dòng)一：識(shí)夢(mèng) （2）為了讓你的眼睛更明亮，為讓你的身軀更挺拔，為讓你的個(gè)性更陽(yáng)光，同學(xué)們，請(qǐng)合理利用手機(jī)！ 【解析】【分析】（1）根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)確定活動(dòng)的主題，并由活動(dòng)的主題確定活動(dòng)的目的即可。8．綜合性學(xué)習(xí) 審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫(huà)面，注意各個(gè)“要素”所提供的信息(比如看看畫(huà)中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等)。 【答案】 （1）這幅畫(huà)畫(huà)了兩個(gè)內(nèi)容：一幅是孩子小時(shí)候坐在板凳上，媽媽給他洗腳；一幅是媽媽老了坐在板凳上，兒子給她洗腳。 【點(diǎn)評(píng)】⑴①本題考查同音字的把握，注意字形的區(qū)分。舉世矚：全世界的人都注視著。 示例2：他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，還有他那寬廣的人生格局。2016年9月25日，“中國(guó)天眼”終于在貴州落成，成為了（乙）（A．舉世矚目 前不久，“中國(guó)天眼”500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（簡(jiǎn)稱FAST）迎來(lái)了升級(jí)，預(yù)計(jì)6月初j249。 ⑶本題考查廣告語(yǔ)賞析。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。示例1：“隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步”這個(gè)對(duì)聯(lián)句式整齊，朗朗上口，通俗易懂。 示例2：滴答水聲，喚你輕輕一擰?！肮矒?dān)”與“分享”兩個(gè)動(dòng)詞，則體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷飽含人間溫情。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q，字跡要工整。②甲店主心態(tài)：急切地想把飯店轉(zhuǎn)讓出去。兩店主的各自心態(tài)，可根據(jù)兩則廣告詞“急”和“吉”的不同表達(dá)，“急”側(cè)重急切，“吉”側(cè)重順利，價(jià)錢(qián)也要好。表示我們?nèi)绻会尫判撵`，封閉自我，就會(huì)感覺(jué)不到快樂(lè)。（2）【品一品】這兩則廣告詞的目的是什么？各表現(xiàn)了店主怎樣的心態(tài)？ （3）【選一選】請(qǐng)把王安石《元日》詩(shī)中與對(duì)聯(lián)有關(guān)的一句詩(shī)工整地抄寫(xiě)在下面。 （1）【解一解】某同學(xué)的“趣解”漢字給了大家很多啟發(fā)，也請(qǐng)你參照示例，“趣解”下面漢字中的任意一個(gè)?！敬鸢浮?（1）君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。3．地球是一個(gè)名副其實(shí)的“水球”，地球表面超過(guò)三分之二被水覆蓋著。 ⑵尋物啟事；招領(lǐng)啟事；認(rèn)領(lǐng)的地點(diǎn)和認(rèn)領(lǐng)的聯(lián)系方式 ⑶鼎力相助；盡力幫忙（或：竭盡全力）；我對(duì)國(guó)人的信心增長(zhǎng)了一倍。首先認(rèn)真觀察下面的車(chē)票，獲取出發(fā)地、目的地、車(chē)次、候車(chē)室、出發(fā)時(shí)間等重要信息，然后以車(chē)站播音員的身份將這些信息傳遞給旅客，需要注意的是，除了告知旅客上述信息，還要注意題干給出的信息，提醒旅客攜帶好身份證等有效證件。③當(dāng)我處于困境時(shí)，我會(huì)向乘客和乘警們求助，他們助人為樂(lè)的精神，讓我萬(wàn)分感動(dòng)。曉東2019年4月5日①在格式上有一處錯(cuò)誤，應(yīng)將“________”改為“________”。 漫漫旅程，因?yàn)檎媲橄喟槎錆M快樂(lè)。 ⑵做字