【正文】 們提高他們的學(xué)習(xí)效率。6．語法填空 Dear Auntie Em,t worry about me________this trip would be almost the same as that （but）they just won39。 Dad agree with me. ）【答案】 students；was designed；What；simply；to travel；them；because/as；But；a；more 【解析】【分析】本文介紹了作者因無法參觀南非開普敦大學(xué)而向Auntie Em求助。it39。但是他們就是不聽！作者安慰了父母很久，和他們就是不聽表示轉(zhuǎn)折故選，故是但是 ， 故填But。s leg got badly hurt! （3）句意：但是泰斯拉總是說“不管發(fā)生了什么，都是 好事，”朋友想知道他的兒子是否會回來，泰斯拉卻說不管發(fā)生了什么都是好事，所以使用but表示轉(zhuǎn)折，故答案是but。聽到是吃驚的原因，應(yīng)使用動詞不定式做狀語，故答案是to hear。最后通讀一遍，檢查驗(yàn)證。 Everyone dreams of the ing of Santa Claus ________ （bring） him something. Stories ________他幫助了所有的人。 （4）句意：我們都知道圣誕老人來自北極，實(shí)際上他來自芬蘭。 （8）句意：但是今天我在這里知道他是一個做大事的真人。9．閱讀下面的短文，在空白處填入一個適當(dāng)?shù)脑~，或填入括號中所給單詞的正確形式。Anthony has a bad opinion of me, there must be something wrong with me. I should take some time to change these things. The old man sent Peter to make breakfast for him. He then returned to Anthony and told him. Peter spoke very poorly of you while you were gone. ________weak是形容詞，形容詞修飾系動詞grow，根據(jù)day by day可知是比較級weaker，故填 weaker。根據(jù)助動詞has可知此處是現(xiàn)在完成時，故填過去分詞，give的過去分詞是given，故填given 。 （10）句意：最后，Peter被錄用。s problem. Every year, about billion tons, or onethird of all the food produced is thrown away, according to a survey. ________（use）just 25 percent of that wasted food could feed 870 million hungry people, which would end world hunger. The people of France wasted 234 pounds of food per person, which is much better than some other________（make） by French government. It made France the first country in the world to prevent supermarkets from________（throw） away unused food. Now supermarkets of a certain size must donate unused food, or they will face a fine. ________* This step has influenced parts of French food industry. It is everyone39。 （3）句意：過去，法國并不擅長控制食物垃圾，但現(xiàn)在這個國家在這方面處于領(lǐng)先地位。 （7）句意：巴黎的一位學(xué)生，寫過幾篇關(guān)于法國食物垃圾的報道。pay attention，固定搭配，主語，should是情態(tài)動詞，其后是動詞原形，故填 pay。fight against，固定搭配， 與……作斗爭 ，故填 against。 （6）句意：還有其他的規(guī)定要求學(xué)校教學(xué)生食物可持續(xù)性 。 （2）句意：法國人民每人浪費(fèi)了234磅食物，比其他一些國家要好得多。（write） several reports on French food waste. France is not the country that wastes the least food, ________ In the past, France wasn39。 （9）句意：聽到這，安東尼生氣地大喊。two后是可數(shù)名詞復(fù)習(xí)，nurse，是可數(shù)名詞，故填nurses。（choose）. Peter looked quite mon, but he had impressive inner beauty.【答案】 weaker；himself；of；nurses；given；If；a；What；angrily；was chosen 【解析】【分析】本文介紹了一個老人在錄用護(hù)士時，故意挑起對方的矛盾，通過兩人截然不同的反應(yīng)，從而判斷誰適合。（him）, he decided to hire （雇傭） a nurse to take care ________ 【點(diǎn)評】考查詞匯在篇章中的運(yùn)用能力，答題時首先要跳過空格通讀文章掌握其大意，然后細(xì)讀文章，字斟句酌逐一作答，注意考慮句型、語法、搭配、語境等因素。 （7）句意：但是窗戶太窄，因此他不得不從煙囪爬下，朝掛著晾干的長筒襪里扔金子。 （3）句意：今晚是西方世界大部分地區(qū)的孩子們將等待一個紅白相間的胖子駕著雪橇從煙囪上爬下來送圣誕禮物的夜晚。他是個傳奇人物。 I guessed, I thought, Santa Claus was just a mercial business. ________ I learned here today that he was a real man that did great things. ________ he is a legend continued.good修飾luck，沒有任何比較，所以使用原級，故答案是good。they做thank的賓語，應(yīng)使用賓格人稱代詞，故答案是them。 （2）句意：泰斯拉的朋友想知道他的朋友是否回來。s son returned and the villagers were very happy for Sthira. He thanked the villagers and said________（polite）,Whatever happens, happens for good. However, later, Sthira39。7．語法填空 從句是對主句的解釋，故表示原因，故填 because/as。副詞修飾動詞let，simply是副詞，絕對地，故填simply。 The only problem is: Mum and Dad________（simple）won39。 （10）句意：多么令人驚奇??！根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號可知該句為感嘆句，強(qiáng)調(diào)的是形容詞amazing，因此應(yīng)使用how，故答案是How。 （6）句意：那些不能坐下的學(xué)生仍然可以使用自行車做練習(xí)。 （2）句意：美國一個學(xué)校的老師嘗試了這一種方法。________根據(jù)Big是形容詞并大寫，可知前后是名詞，大寫，此處表示專有名詞，several修飾名詞復(fù)數(shù)，故填 Companies 。interested in，固定搭配，對......感興趣，故填 interested。 （1）句意： 當(dāng)火車拐過一個拐角時，它慢了下來，然后一所房子浮現(xiàn)在眼前。（interest） in the house. He decided to get ________ （9）句意：只花費(fèi)了他67秒的時間就發(fā)送了一篇短信。spend +金錢+on sth.，在某事上花費(fèi)多少錢，故填on。 （2）句意：事實(shí)上，當(dāng)蘇格蘭學(xué)校里的一個學(xué)生在整篇文章里寫文本語言的時候，他的老師會給他一個C+ for effort（這也是一種文本語言）。s the world39。 The British love sending text messages. They________（send）more than billion messages every month. And most people now understand the language of text, with its numbers and missing letters. In fact, when a student at a Scottish school wrote the whole article in txt, his/her teacher________（give）him/her C+4 f4t（C+for effor