【正文】 一些稀奇古怪的拍攝念頭，也只能憋在心里無(wú)法實(shí)踐。但事實(shí)上,它體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。?chuàng)新,要敢于突破傳統(tǒng)。但創(chuàng)新卻又不是一味地拋棄傳統(tǒng),肆意改變。參考立意：（1）創(chuàng)新源于打破常規(guī)的思想；（2）大膽嘗試，開(kāi)拓創(chuàng)新等?；仡櫄v史的長(zhǎng)河，你不難發(fā)現(xiàn)，古今中外歷代的改革家，攻客們無(wú)一不被創(chuàng)新的光環(huán)所環(huán)繞。當(dāng)理性精神不再以智慧的光芒神圣的手杖指引方向，當(dāng)束縛的枷鎖將整個(gè)世界蒙上漆光，你是否愿意拿起一支畫(huà)筆，用最夸張的線條，最粗簡(jiǎn)的風(fēng)格，最新鮮的顏料，是創(chuàng)新的思維將戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗淋漓盡致地描繪？或許再也找不出第二個(gè)畢加索，但請(qǐng)相信創(chuàng)新是最美的畫(huà)筆，未來(lái)還有很久很久，每個(gè)人都能夠描繪出另一番海闊天空。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。李明想報(bào)考醫(yī)學(xué)院，立志做一名出色的醫(yī)生，救死扶傷，但父母不支持他的想法，說(shuō)學(xué)醫(yī)又苦又累收入不高，并提供給李明一段報(bào)刊上的文字：最近，一股“不轉(zhuǎn)金融就沒(méi)有出路”的焦慮之風(fēng)席卷北大未名BBS：分紅百萬(wàn)元的大項(xiàng)目，六七位數(shù)的工資獎(jiǎng)金，五星級(jí)酒店與香車(chē)寶馬……這些金融從業(yè)者的生活狀況，無(wú)不令人蠢蠢欲動(dòng)。秦朝末年，農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳涉，出身貧窮，年輕時(shí)在農(nóng)村當(dāng)雇工，替人耕田種地。有時(shí)穿插放映一些時(shí)事幻燈片。立志對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了，如果我們從小立志，我們就能讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩，立志決定命運(yùn)。作文要求以書(shū)信的形式勸說(shuō)李明的父母同意他學(xué)醫(yī)的想法，其實(shí)，就是要幫助學(xué)生樹(shù)立為他人服務(wù)、不計(jì)名利的擇業(yè)觀，批駁當(dāng)前社會(huì)上存在的拜金熱潮。因此，對(duì)于時(shí)事類(lèi)作文材料，我們可以從不同的涉事主體出發(fā)，引發(fā)不同的議論角度。二、辯證角度析問(wèn)題：時(shí)事類(lèi)作文材料中的事件，很多情況下是利弊互見(jiàn)，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，以使考生可以結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與思考，對(duì)事件“表明態(tài)度，闡述看法”，從而考查考生的思辨能力。材料揭示了李明與父母在選擇職業(yè)上的矛盾，李明選擇的是“情懷”——救死扶傷，父母選擇多金與體面。陳涉和魯迅都是在立志后改變了自己的命運(yùn)，最終成為一位有用的人。在第二學(xué)年里，學(xué)校增加了一門(mén)學(xué)科——細(xì)菌學(xué)?！敬鸢浮苛⒅緵Q定命運(yùn)敬愛(ài)的叔叔、阿姨你們好！聽(tīng)說(shuō)你們不同意李明報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)，希望他能夠報(bào)熱門(mén)的金融專業(yè)，你們對(duì)孩子的良苦用心讓人感動(dòng)！但李明的志向在學(xué)醫(yī)，立志對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了，立志可以決定人的命運(yùn)。考生可以根據(jù)以上關(guān)鍵詞，進(jìn)行作文的審題立意?！军c(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。（3）創(chuàng)新就像達(dá)爾文筆下的自然選擇的結(jié)果，在物競(jìng)天擇，適者生存的茫茫大流之中，遍步經(jīng)驗(yàn)主義者，若無(wú)創(chuàng)新怎能像雄獅一樣一躍而起，站在潮流的頂端，同樣創(chuàng)新如同基因突變一樣至關(guān)重要，沒(méi)有基因突變，如何為生物進(jìn)化提供原材料，沒(méi)有創(chuàng)新，如何追求時(shí)代的進(jìn)步，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展？（4）創(chuàng)新是最夸張的畫(huà)筆，忽左忽右，蘸紅點(diǎn)綠，以最深刻的形式描繪出的心的喜怒哀愁。（2）創(chuàng)新會(huì)改變?nèi)松?，改變社?huì)，改變國(guó)家，改變世界。經(jīng)驗(yàn)成為他 們比賽勝出的絆腳石。創(chuàng)新,不僅能為自己的人生增添樂(lè)趣,更能讓這個(gè)世界因你而改變。細(xì)致入微的拍攝手法、醇厚動(dòng)人的解說(shuō)、透過(guò)食物展現(xiàn)出的民族文化魅力讓人心為之一震。由此可見(jiàn),創(chuàng)新,讓生活更美好。在接受采訪時(shí)，小明說(shuō)：“在拍攝時(shí)，他們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，都選擇他們認(rèn)為的最佳快門(mén)速度1/60秒。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。如果我們從自身做起，從改變自己做起，用自己的好行為影響著其他人，慢慢的去改變，從小到大的改變?！　〔诺皖^抬頭的霎那，就已經(jīng)是綠燈了?！　　皨寢?，我們走吧，好熱啊，反正沒(méi)有警察叔叔，又沒(méi)有汽車(chē)，好熱啊!”稚嫩的同音在我提腳的同時(shí)發(fā)出。　　被身前一對(duì)母子擋住了去路，來(lái)不及改變向前的方向，紅燈已經(jīng)無(wú)情的亮了。系辭》）②鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。又比如許多學(xué)生渴望出國(guó)深造，但高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)也不是寒門(mén)可以承受的。相比較而言，物質(zhì)條件優(yōu)越一些的家庭，不疲于應(yīng)付溫飽生計(jì)，有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓孩子盡情發(fā)展天性，拓展眼界和能力。但它從另一個(gè)側(cè)面再次向讀者暗示出：這是一個(gè)寒門(mén)難出貴子的時(shí)代。她寫(xiě)了一篇《感謝貧窮》的文章,給無(wú)數(shù)在底層的寒門(mén)子弟以激勵(lì)。他們雖然生活在“陰溝”里，但依然能仰望星空。由此可知，這三段文字都與“成功”有關(guān)，分析的都是與“成功”相關(guān)的因素。把背影留給困難，把笑容交給陽(yáng)光,這無(wú)疑是勇者的雄姿。老師不會(huì)因?yàn)槟慵彝l件優(yōu)越而多傳授給你更多的知識(shí)，也不會(huì)因?yàn)槟慵揖池毢p視你。只有通過(guò)自身的不斷努力和積累，才能不斷提高自己的能力和水平，最終達(dá)到水到渠成的效果。③不要抄襲、不得套作。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。成功，永遠(yuǎn)排在奮斗的后面。一位作家曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：成功與奮斗之間，重要的不是成功，而是奮斗。③不馳于空想，不騖于虛聲。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色多了。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。——高爾基征服自己的一切弱點(diǎn)，正是一個(gè)人偉大的起始。最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)只有自律和他律才能立好規(guī)矩，才能維護(hù)規(guī)矩，社會(huì)才會(huì)和諧。論證方法不能單一。通過(guò)“他律”來(lái)形成“自律”的集體十分必要。慢慢也似乎人們都意識(shí)到自己的行為，不正當(dāng)?shù)男袨?，?huì)受到別人的局限甚至受到懲罰，因此以后的人就會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的。要通過(guò)自律來(lái)形成他律，通過(guò)他律來(lái)形成“自律”的群體。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 參考答案一、miǎo gōu m233。在這期間，我曾到過(guò)將近三十個(gè)國(guó)家，看到過(guò)許許多多的月亮。，腳踏大地。（ ） ，無(wú)與倫比。（修改病句） 六、寫(xiě)出三句描寫(xiě)含有“月”的思鄉(xiāng)的詩(shī)句。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。 yǐ nǐ233。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？七、 平沙無(wú)垠 碧波萬(wàn)頃 巍峨雄奇 故鄉(xiāng)的月亮 作者的思鄉(xiāng)之情閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。舔手指翻書(shū)頁(yè)、點(diǎn)鈔找零，在零售店取塑料袋時(shí)也可能有這個(gè)“習(xí)慣”，當(dāng)有這樣“習(xí)慣”的人可能并不覺(jué)得不妥，且往往是無(wú)意識(shí)的，但在意的人是真的很在意。隨之，規(guī)矩也就越來(lái)越多。試想，如果沒(méi)有了“他律”，沒(méi)有了“自律”，那么何談規(guī)矩，何談方圓。讓他律來(lái)創(chuàng)造自律，用自律與他律來(lái)構(gòu)成“自律”的群眾，讓我們都生活在有規(guī)矩、守規(guī)矩的群體中。第三節(jié)給考生提供寫(xiě)作要求，以適當(dāng)?shù)纳矸荩颉兜赖掠^察》雜志投稿，從自律和他律兩個(gè)角度倡議社會(huì)“微道德折射大修養(yǎng)”，以體現(xiàn)考生的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議?！?美國(guó))巴菲特3哪怕對(duì)自己的一點(diǎn)小小的克制,也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力。這種作文題重在考查學(xué)生對(duì)一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與曉暢。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。（四）進(jìn)一步深入闡述這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。一篇習(xí)作具備了上述五個(gè)部件構(gòu)建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調(diào)味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評(píng)。⑥一諾千金。居里夫人曾兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)，就是因?yàn)榫永锓蛉诉@種勇于奮斗，堅(jiān)持不懈的心，才使她有今天這樣偉大、輝煌的成績(jī)。不馳于空想，不騖于虛聲。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從