小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)1-6單元知識(shí)點(diǎn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，鞏固圖形的平移、旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)；能用數(shù)對(duì)或根據(jù)方向和距離確定物體的位置，掌握有關(guān)比例尺的知識(shí)，并能應(yīng)用。第六單元 整理和復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)：比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、比和比例、方程的基礎(chǔ)知識(shí)；能比較熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算；能進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)加、減、乘、除的估算；會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算；會(huì)解學(xué)過(guò)的方程；養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。現(xiàn)從題目中的15個(gè)偶數(shù)中任取9個(gè)數(shù)，由抽屜原理（因?yàn)槌閷现挥?個(gè)），必有兩個(gè)數(shù)可以在同一個(gè)抽屜中（符合上述特點(diǎn)）。這種現(xiàn)象叫著抽屜原理。（2）優(yōu)點(diǎn)：很清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系。折線統(tǒng)計(jì)圖：（1）用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)。條形統(tǒng)計(jì)圖：（1）用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的直條，然后把這些直線按一定的順序排列起來(lái)。表格外部分包括標(biāo)的名稱，單位說(shuō)明和制表日期；表格內(nèi)部包括表頭、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目和數(shù)據(jù)四個(gè)方面。1解比例：根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如果已知比例中的任何三項(xiàng)，就可以求出這個(gè)數(shù)比例中的另外一個(gè)未知項(xiàng)。這種分配的方法通常叫做按比例分配。根據(jù)比的基本性質(zhì)可以把比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng)，比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。12．圓錐的側(cè)面積=底面的周長(zhǎng)（展開圖弧長(zhǎng)）母線247。該直角邊叫圓錐的軸。（2）側(cè)面的特征：圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面，其展開圖是一個(gè)長(zhǎng)方形。0是正、負(fù)數(shù)的界限。在數(shù)軸線上，負(fù)數(shù)都在0的左側(cè)，所有的負(fù)數(shù)都比自然數(shù)小。若一個(gè)數(shù)大于零（0），則稱它是一個(gè)正數(shù)。所有的數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示。3．圓柱的側(cè)面展開圖：當(dāng)沿高展開時(shí)展開圖是長(zhǎng)方形；當(dāng)?shù)酌嬷荛L(zhǎng)和高相等時(shí)，沿高展開圖是正方形；當(dāng)不沿高展開時(shí)展開圖是平行四邊形。（2）側(cè)面的特征：圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面，展開圖是扇形。根據(jù)圓柱體積公式V=Sh（V=πr2h），得出圓錐體積公式：V=Sh14．圓柱與圓錐的關(guān)系：（1）與圓柱等底等高的圓錐體積是圓柱體積的三分之一。（4）比值通常用分?jǐn)?shù)表示，也可以用小數(shù)表示，有時(shí)也可能是整數(shù)。實(shí)際距離=比例尺；已知圖上距離和比例尺求實(shí)際距離：圖上距離247。組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)。用字母表示 =k（一定）1成反比例的量：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定，
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