創(chuàng)先爭優(yōu)個人總結(jié)范文(存儲版)
【正文】 ，主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，推進(jìn)學(xué)校整體工作向前邁進(jìn)?！ ?三)不善于宣傳，溝通少。尤其是對待個別同志的差錯問題上，側(cè)重于講團(tuán)結(jié)、講和諧，輕輕地糾錯，缺少鐵面無私、果斷糾錯的勇氣?！ ∥覀円褜W(xué)習(xí)實踐活動與推進(jìn)有效教學(xué)研究結(jié)合起來，在加強備課、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)上尋找突破口，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的有效提升，探索具有學(xué)科特點的追求課堂教學(xué)效益最大化的有效教學(xué)模式?！ 〉谖?、加強作風(fēng)修養(yǎng)。還要善于在實踐中學(xué)習(xí)，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷從客觀實踐中分析和總結(jié)經(jīng)驗，從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花，逐步完善提高自己。我們要把師德師風(fēng)教育和智慧型教師的培養(yǎng)做為教師專業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容，創(chuàng)新師德教育，加強職業(yè)理想教育，推動廣大教師在實踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我，歷練教育智慧，激發(fā)教育生命的活力，抵御職業(yè)倦怠和信念危機的消磨與侵蝕，努力實現(xiàn)智慧型教師的轉(zhuǎn)變，推動教師的專業(yè)化發(fā)展?！ ?五)工作方法不夠統(tǒng)籌兼顧?！ ?二)全局意識不夠強，有本位主義思想?！ ≡诠ぷ髯黠L(fēng)上，我能夠始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感做好本職工作。通過反思我感到自己還需要進(jìn)一步增強創(chuàng)先爭優(yōu)意識、憂患意識和全局意識。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對于其它工作總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就不太關(guān)心，認(rèn)為多一事不如少一事。從大局出發(fā)，一切以集體利益為重，個人利益為次。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀》以及當(dāng)前的時事政治?！ ≡谒枷肷掀鹣蠕h模范作用?！ ∪?、做一個社會主義榮辱觀的自覺實踐者，在日常上起先鋒模范作用。在工作中，我始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己?！ ∮捎谛｜c撤并，我進(jìn)行了工作崗位的調(diào)動，從鄉(xiāng)級中學(xué)調(diào)入縣級中學(xué)，實現(xiàn)了新環(huán)境的適應(yīng)和新角色的轉(zhuǎn)變。樹立新觀念，觀念是行動的先導(dǎo)。對待工作熱忱、投入，對待學(xué)生耐心、負(fù)責(zé)，對待家長熱情、謙遜，以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神兢兢業(yè)業(yè)地工作。我是一位普通的共產(chǎn)黨員，更是一個滿懷教育熱情的教育工作者，一個能以“做人民滿意的教師”為己任的教育者，在過去一個學(xué)期的工作中，我恪盡職守，以身作則，努力展現(xiàn)一個共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)，努力實踐扎實肯干的工作作風(fēng)。先進(jìn)的觀念與時代合拍，會引導(dǎo)我們向前。作為一名黨員，在現(xiàn)實工作中，我始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié)，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學(xué)財富，爭取形成自己獨到的觀點 四、 聯(lián)系、服務(wù)師生 在日常上起先鋒模范作用。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠。很少
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