八年級歷史上冊教學計劃20xx(存儲版)
【正文】 華文明通過本單元基本史實的學習和整合，把握中華文明的發(fā)展脈絡(luò)，并能通過比較，發(fā)現(xiàn)每個時代各自的時代特色和精神風貌以及與世界文明的差別。綜合探究一。第二課歐洲中世紀文明。四、課時安排及措施：本教材授課42課時，復(fù)習6課時，測驗6課時，機動6課時，總計60課時。第三課多元文化的交融與世俗的時代。感悟滄桑巨變。第二課原始農(nóng)業(yè)和先民的國家。通過對資料的分析提煉，說明的形成和發(fā)展及其對歐洲封建社會的影響。第二單元 文明的起源通過了解大河 流域的文明和早期國家河早期國家的形成過程，體會人類文明發(fā)展的腳步。五、教學進度：與市教研室計劃一致。(三)在教學過程中進行德育教育：進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。繼續(xù)錘煉自己的課堂教學語言，努力做到言簡意賅、重點突出，堅持使用普通話進行課堂教學。三、教學措施(一)做好教育教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教參、教學大綱。內(nèi)容：《中國歷史》上冊的內(nèi)容是共有七個單元，即：侵略與反抗、近代化的探索、新民主主義革命的興起、中華民族的抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭的勝利、經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化等，共24課。講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強趣味，幽默感。可讀性強、重點突出。指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化。按計劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務(wù)，爭取優(yōu)秀率、合格率都超過上學期，能夠達標。注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。學情：本學期我所任教的初二4班，學生正處于上進心、求知欲望比較強烈的時期，這有利于我們很有效的組織教學，但較大多數(shù)學生對學習歷史課的重視度不足，思維靈活性不夠，缺乏綜合歸納能力，少數(shù)學生學習仍然欠缺積極主動性，這還需要積極進行引導和調(diào)動。耐心輔導學生。聯(lián)系時事、講授課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生學以致用的良好學習習慣，比如：昨天我在講授第三課《收復(fù)新疆》時，
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