八年級上冊unit1英語教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 趣，刺激他們用英語表達思想的愿望，從而達到從知識向能力轉(zhuǎn)化的目的。還可以讓學(xué)生在真實的語境中加強實踐，培養(yǎng)豐富的語感?！ ¤b于以上問題，我體會到學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。如果無法很好的把握重難點。有些同學(xué)的對話可能會脫離現(xiàn)實生活，但只要開口說英語就要鼓勵。我個人認為應(yīng)該打好學(xué)生的單詞基礎(chǔ)。下面簡單地回顧、反思兩年多來的英語教學(xué)工作。表演前應(yīng)讓各小級操練準備，鼓勵其拓展創(chuàng)新對話內(nèi)容。教師首先要具有創(chuàng)新的精神，注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個體，注重抓住一切時機激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望,注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱情、誠懇的評價…… 2)鼓勵學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,漸漸做到流利,順暢。一學(xué)期下來，差生的參與意識大大地加強，消除了畏懼心理。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進行學(xué)習(xí)。朗讀事先已讀過多遍的課文，當差生回答正確時?！ ?)尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們大膽的嘗試。 在教學(xué)過程中注重學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力,鼓勵他們大膽的說并運用到實際中去。那么，如何幫助學(xué)生真正地掌握這一重要學(xué)科，更好地做好英語教學(xué)工作，作為一名教育工作者,我們需要付出更多的辛苦，努力成為一名真正合格的英語教師。鍛煉他們的應(yīng)試能力。 ，鼓勵不開口說英語的學(xué)生開口?！ Ｓ行┙處熅拓?zé)怪學(xué)生，并因此加強反復(fù)訓(xùn)練?！ ?二) 英語歌典、戲劇表演、小品表演。在不同的口語訓(xùn)練形式中要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)思維能力及創(chuàng)新意識，實現(xiàn)知識從不會—學(xué)會—會用的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生積極參與，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而體會成功的樂趣。為了獲勝，學(xué)生在上新課之前會自覺預(yù)習(xí)，這樣一來學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成，真是一舉多得! (三)鼓勵學(xué)生抬頭說英語，大膽展現(xiàn)自己 無論是閱讀課還是對話課，教師都應(yīng)該給學(xué)生提供一個表達自己的思想、感情和意見的時間和空間。同時我們要抓住這個有利契機，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。八年級上冊unit1英語教學(xué)反思 反思是避免教師成為技術(shù)的“奴役者”，走向自覺的生命實踐者的一個重要途徑。在實際教學(xué)過程中，教師可以每天
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