20xx新建地方本科院校生物技術本科生畢業(yè)論文現狀分析與研究(存儲版)
【正文】 相關工作崗位奠定了一定根底。在第一、二學年安排開設相應的論文輔導課，講授思想道德時包含學術研究的根本道德標準。第三，加強選題治理。 全面辯論，把好論文質量關所有參加辯論的學生在辯論前一周都要進展資歷審查，審查內容如下：①論文復制比檢測。鼓舞學生在校期間參與老師科研課題，主持大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)工程，獲得的具有創(chuàng)新意義的成果（論文、專利），經學校認定后可替代畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)學分。 4 結語目前，阻礙本科生畢業(yè)論文（設計）質量的要素也有特別多，但只要我們從治理制度入手，標準過程監(jiān)視，加強質量監(jiān)控，除了把好選題關“和實驗關“外，還必須把好撰寫關“和評審關“[4],做好畢業(yè)論文的選題、開題、施行、辯論等各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控。第四，設立畢業(yè)論文專項基金。④院內統一確定論文評閱老師，實行指導老師、評閱老師負責制，真正起到提高畢業(yè)論文質量的作用。中期檢查工作堅持做到不走方式，覺察征詢題，提出批判，糾正偏誤，關于典型突出征詢題院分管領導主抓，發(fā)動協調各方力量，盡早處理。如此做既能在大三學期完畢的假期實習中讓學生有較長的時間進展主動考慮，完成選題、查閱文獻、搜集材料等畢業(yè)論文預備工作，又能激發(fā)學生對畢業(yè)論文的寫作興趣。另一方面，近年來多數地點本科院校專業(yè)數量和招生人數增長較快，指導老師教學任務較重，指導學生人數較多，課題數量有限，在一定程度上造成畢業(yè)論文（設計）標題陳舊、重復率高等實際情況的存在，制約了畢業(yè)論文（設計）質量的進一步提升。 其它征詢題分析圖2能夠看出，該院生物技術專業(yè)畢業(yè)論文選題范圍較廣，選題占比分布較為均勻。 畢業(yè)論文指導老師與論文質量情況分析對表2進展分析，能夠得出以下幾方面：第一，20102015年間，生物技術專業(yè)畢業(yè)論文生師比穩(wěn)定在2:13:1之間，畢業(yè)論文優(yōu)秀率呈逐年上升趨勢，20122015年，%,較前兩年提升了50%左右。 1 材料與方法 研究對象商洛學院生物醫(yī)藥與食品工程學院20102015屆生物技術專業(yè)215名本科生畢業(yè)論文作為研究對象。其中生物技術本科專業(yè)設在生物醫(yī)藥與食品工程學院，2010年至2015年共畢業(yè)生物技術本科生2
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