20xx教師教學(xué)工作反思工作參考總結(jié)(存儲版)
【正文】 到人們的普遍注重?！ 〗虒W(xué)方式要靈敏多樣。 好小孩是夸出來的。 作為一個(gè)一般的小學(xué)英語老師有些方面我還做得不夠好，但是，在以后的工作中，我會不斷的積累教學(xué)經(jīng)歷，不斷的探究和學(xué)習(xí)，確信會有提高的，成為一名高素養(yǎng)的英語老師。究其緣故不難發(fā)覺，課堂環(huán)節(jié)安排不合理，所學(xué)的知識沒及時(shí)穩(wěn)固，知識沒能螺旋上升，直截了當(dāng)導(dǎo)致教學(xué)的畸形，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績往往大家都不滿意。小學(xué)生天分愛游戲，爭強(qiáng)好勝，有些學(xué)生做起來容易忘乎因此，甚至在課堂上，有時(shí)會情不自禁地高聲喊，因此，首先，有開場游戲之前講清規(guī)則?？傊竟?jié)課完成了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。”并告訴學(xué)生左手怎么樣按緊扣子，左右手怎么樣配合，防止被針刺手指或不細(xì)心釘在自我穿的衣服上。通過這些活動(dòng)，使兒童擅長動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，開展他們的制造才能。我校設(shè)有10多個(gè)活動(dòng)小組。例如《釘鈕扣》一課，老師備好課后，事先通知學(xué)生帶好縫衣針一枚，兩眼扣兩粒，四眼扣兩粒，碎布一塊，小剪刀一把，線團(tuán)一個(gè)。如：分給幼兒不一樣粗細(xì)的樹木圖片，引導(dǎo)幼兒由粗到細(xì)陳列，引導(dǎo)幼兒每次從中取出最粗的，一向到取完為止。可以依照學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，性格特點(diǎn)，經(jīng)歷力反響速度等，因材施教，分層要求，以求最有效的鼓舞機(jī)制促學(xué)生不斷上進(jìn)。往往一堂課后，學(xué)生懵懵明白明白，一知半解。例如：我為寶寶們預(yù)備了大樹的圖片，目的是引起幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和觀察力，也是對幼兒學(xué)會多個(gè)物體進(jìn)展比擬的一個(gè)升華。我在完成一般的筆頭作業(yè)外，還在五、六年級鼓舞學(xué)生寫英語小短文。關(guān)于背誦，我采納分層檢查，按本領(lǐng)來布置作業(yè)，爭取讓他們每個(gè)人都能完成作業(yè)，獲得成功感。幼兒的科學(xué)素養(yǎng)中的智慧、本領(lǐng)、情感、態(tài)度都必須親身經(jīng)歷某些科學(xué)探究活動(dòng)，在參與的過程中產(chǎn)生體驗(yàn)、感悟、最終內(nèi)化。因此，在投放材料時(shí)要注重幼兒各階段的認(rèn)知特點(diǎn)。那么，小班老師在當(dāng)周設(shè)置計(jì)算活動(dòng)區(qū)時(shí)，就應(yīng)圍繞著這個(gè)目的來供應(yīng)材料 數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)操作材料的投放是十分關(guān)鍵的。并通過本課的學(xué)習(xí)，使幼兒明白水是無色、無味、透明的液體。另外為了讓學(xué)生的探究活動(dòng)不遭到其他要素的干擾，我們在器皿中裝的確實(shí)是用硬紙板剪成的往常學(xué)過的平面圖形和圓。第二段在介紹用線繩畫圓時(shí)播放，通過體育老師在操場上畫圓的過程，重現(xiàn)生活場景，讓學(xué)生體會到用線繩畫圓的有用價(jià)值。援用《周髀算經(jīng)》中關(guān)于圓的記載，圓出于方，方出于矩，拓展對圓的認(rèn)識。如此的設(shè)計(jì)防止了老師冗長的講解，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的單調(diào)，同時(shí)通過靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生有興趣的，主動(dòng)的進(jìn)展探究。圓在日常生活中四處可見，學(xué)生對它也比擬熟悉，在課的一開場我們就讓學(xué)生在老師的演示和圖片的觀察中明晰地看到這是圓，借助如此的表象，讓學(xué)生在頭腦中搜索自我以往見到過的圓，從而初步地感知圓。希望對大家有所協(xié)助，歡迎閱讀?！ 《?、關(guān)于對圓的認(rèn)識和特征的處理 在研究圓的認(rèn)識與特征這一知識點(diǎn)時(shí)，我們比擬了兩種不一樣的設(shè)計(jì)思路：第一種，把介紹圓的各部分名稱和它的特征結(jié)合起來，即認(rèn)識半徑以后，立即研究同一圓中有無數(shù)條半徑同時(shí)長度相等等特征?！ ∈紫仍趯W(xué)生對圓有了一些初步的感知以后，聯(lián)絡(luò)古希臘的一位數(shù)學(xué)家曾說過：在所有的平面圖形中，圓是最美的。這節(jié)課我們把多媒體和其他傳統(tǒng)手段有效結(jié)合，力求找準(zhǔn)最正確作用點(diǎn)進(jìn)展有的放矢，起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！ ≡谘芯寇囕啚槭裁词菆A的車軸應(yīng)裝在哪里這兩個(gè)實(shí)際咨詢題時(shí)，依照學(xué)生的交流情景，結(jié)合媒體的動(dòng)態(tài)演示，讓學(xué)生隨著畫面和聲音效果的逐步展示，體會當(dāng)車輪不是圓時(shí)或者車軸不在圓心位置時(shí)，車子行駛的感受是不穩(wěn)妥的。如此的設(shè)計(jì)防止了多媒體展示的缺乏，使得學(xué)生在全
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