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正文內(nèi)容

20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初中八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作參考總結(jié)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 懷、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,主動(dòng)和他們交流,談心,使本人成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直截了當(dāng)?shù)姆恋K。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣。知識(shí)傳授比嚴(yán)重,語(yǔ)言實(shí)踐缺乏等等?! ∑撼踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)  不知不覺(jué),本年度的教學(xué)工作已告一段落?! ∞r(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的才能相對(duì)較弱,在授課時(shí)我盡量使抽象咨詢題詳細(xì)化和單調(diào)咨詢題興趣化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。因而上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就非常講究方法了。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。盡管辛苦,但事實(shí)證明是值得的。因而,理解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,有針對(duì)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。以上確實(shí)是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。老師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,組織者,學(xué)生是交際者?! 〉谖?、積極制造語(yǔ)言情景。對(duì)課堂駕馭的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在妨礙著學(xué)生。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因而我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,構(gòu)成師生交往、積極互動(dòng)、共同開(kāi)展的教學(xué)過(guò)程。今年,我任教八年級(jí)(2)班的英語(yǔ),通過(guò)一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比擬好學(xué),成績(jī)有所提高。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違背紀(jì)律時(shí),我的情緒就遭到妨礙,同時(shí)把這帶到教學(xué)中,讓本來(lái)正常的講課遭到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致妨礙教學(xué)效果?! 湔n充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有無(wú)視這一現(xiàn)象?!〉诙M是肯學(xué),但由于才能不強(qiáng)的同學(xué)。因而教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。在教學(xué)中,可以做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,協(xié)助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和決心。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要本人。因而,講得太深,就照顧不到整體,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳?! 〉谝唤M是有才能提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平?! W(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可防止的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)峻妨礙班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體開(kāi)展有非常大協(xié)助?;乜幢救说氖谡n
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