20xx政教處范文淺談高三心理輔導(dǎo)的體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 “上了高中，壓力好大；上了高三，壓力更大！父母的期望不能辜負(fù)，教師的耳提面命令我招架不住??父母和教師都對(duì)我寄予了特別大的希望，同學(xué)們也在明里暗里和我較勁。 第三步，接著學(xué)習(xí)，直到完成。他本人也認(rèn)識(shí)到這些行為帶來(lái)的負(fù)面妨礙，為此感到心焦。二、怎么樣克服課堂走神。在最后的高考中也發(fā)揮正常，獲得了優(yōu)良的成績(jī)。 首先，要她正確對(duì)待本人。對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)展了研究總結(jié)，主要通過(guò)分析各種咨詢題存在的緣故，抓住事物的本質(zhì)，找到咨詢題的處理方法。一些同學(xué)由于付出的努力短時(shí)間內(nèi)看不到效果，就對(duì)本人的才能產(chǎn)生疑心。不要總拿本人的成績(jī)跟年級(jí)第一、第二的比。就算接連考試成績(jī)都不理想，也不應(yīng)自卑。 事實(shí)上，出現(xiàn)這種自卑的情況主要是由于沒有樹立正確的歸因理念。 上課走神，想入非非是青春期小孩共同的表現(xiàn)，是一種正?，F(xiàn)象，只是每個(gè)人出現(xiàn)的時(shí)間和情況有所不同。 首先，確信其為一個(gè)有上進(jìn)心有理想有抱負(fù)的好學(xué)生，否則不可能有勇氣回來(lái)復(fù)讀。只要在課堂上能夠精力特別集中的聽課25分鐘，就能夠給本人一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，讓本人獲得充分的確信和認(rèn)可，每當(dāng)考試后成績(jī)有一點(diǎn)點(diǎn)的提高，也要及時(shí)給本人鼓舞。這么優(yōu)秀的學(xué)生尚且有如此的壓力，更況且是那些處于下層的小孩呢？他們心底的難遭到底要比這個(gè)難受多少倍啊？ 特別是在競(jìng)爭(zhēng)異常劇烈的當(dāng)代社會(huì)，自小嬌生慣養(yǎng)的他們將會(huì)遭遇的困難，是可想而知的。對(duì)高三而言，壓力力求適度。幾乎無(wú)人能夠永遠(yuǎn)成功，崎嶇說(shuō)明你不是一潭死水。并不是說(shuō)沒有了壓力，而是他們學(xué)會(huì)了面對(duì)咨詢題，處理咨詢題。也要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生敢于面對(duì)挫折，要求學(xué)生和本人競(jìng)賽，本人的昨天競(jìng)賽，積極地進(jìn)展情緒自控，調(diào)適心
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