20xx社戲練?習題及答案精選(存儲版)
【正文】 漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。這一次船頭的激水聲更嘹亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群小孩在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。你如何樣理解甲段中“朦朧”和“積極”這兩個詞語？“朦朧”原為描繪詞，在句中作動詞用，意為“變得朦朧了”。由于“大概”表示猜想，并不確定，假設去掉確實是確信了。乙段：本體航船 喻體大白魚表達效果：把航船比作大白魚，化靜為動，既形象生動地寫出了船行速度快，又從側(cè)面表現(xiàn)了小伙伴們高超的架船技術(shù)。 。 文中夏夜行船和月夜歸航兩幅畫圖描寫得極為優(yōu)美，作者運用嗅覺、視覺、聽覺等，從色彩、氣味、聲響等方面入手，采納比喻、擬人等修辭手法，將景物描寫得栩栩如生，讓讀者有身臨其境之感，文字情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色?！帮w一般前進”寫出了船行速度快，“我卻還以為是船慢”就更突出了“我”看戲的急迫心情。這些景物描寫有何作．．．．用？ 觸覺、嗅覺、視覺、聽覺。 ②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但四周的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們換．了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且大概聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。如：“偷”反映了小伙伴們的誠懇待客的熱情；“偷”顯示了小伙伴們純潔無私的心；“偷”反映了小伙伴們周到細致，天真純樸的天分。你同意這一看法嗎?為什么?假設大家對此有興趣，不妨開一次小組會討論一下這個征詢題。1.“輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪構(gòu)成鮮明比照，表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情。淡黑的崎嶇的連山，仿佛是積極的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。D．去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。3．從第一、二、三段中各找出一處直截了當寫“我”心理活動的語句，用“~~~~”標出；然后分別從括號里選出能恰當概括“我”的心理活動的詞語填在橫線上。過了那林，船便彎進了叉港，因而趙莊便真在眼前了。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。一聲容許，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。他們一面談論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。 ②那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。2．文中描寫開船的動作的詞語有點、磕、退、上前、出 ，從中看江南水鄉(xiāng)的青年們 動作純熟、聰明能干 的特點。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色 便朦朧在這水氣里。在這遲疑之中，雙喜可又看出內(nèi)幕來了，便又大聲的說道，我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！“我”什么樣的心情？1．表現(xiàn)了我沒有看到社戲的失落難過的心情。社戲練習題及答案篇一：社戲閱讀練習和《社戲》閱讀練習（一）這一天我不釣蝦，東西也少吃。然而外祖母又怕都是小孩，不可靠；母親又說是假設叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。因而架起兩支櫓，一支兩人 ，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了?！胺e極”的意思騰躍 。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且大概聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。5．文中畫線句子運用了什么修辭方法？有何作用？5．比喻，形象生動的寫出了船行速度之快，反襯出“我”急迫看戲的心情（四）不多久，松柏林早在船后了，船行也
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