20xx年春季學(xué)期班主任工作參考總結(jié)_0(存儲版)
【正文】 讓學(xué)生明白一個優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)如何樣做，課外又應(yīng)如何樣做，在家如何樣做，出門又該如何。
因此，成績是根本的，我們還要在實踐中不斷探究出更科學(xué)地治理班級的新路子。適應(yīng)成自然，新時期的學(xué)生更注重適應(yīng)的培養(yǎng)。教師笑著揚揚手中的書說，事實上同學(xué)們可以去借這本書去看的。如此，一來有利于學(xué)生反思本人的行為，二來，也將本來不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分。因此，在做學(xué)生思想工作時，我特別少下斷言，如“你必須如此做”，“你如此做是不對的”，“你再如此做我就……”等等，而常常用征詢題式：“你認(rèn)為如此做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的方法？”“現(xiàn)在你覺得本人做錯了，該如何辦？”等等。一方面，我們要讓學(xué)生覺得我們?nèi)绱俗龃_實有利于班級，有利于學(xué)生本身。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，因此乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。2021年春季學(xué)期班主任工作參考總結(jié)_0
這學(xué)期，通過認(rèn)真地探究、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)作一個總結(jié)。選出來的班委班干部沒有得到特別好的利用，
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