20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初三家訪工作參考總結(jié)(存儲版)
【正文】 活動月，全體家訪人員都能認(rèn)真恪守家訪紀(jì)律，到目前為止，沒有收到任何不良反映。 初三家訪工作總結(jié)二 家訪是班主任與家長聯(lián)絡(luò)的一種重要方式，是班主任工作中十分重要的一環(huán)，是班主任教好學(xué)生，帶好班級必不可少的一項工作。通過家訪明白，近期農(nóng)村在競選村主任，許多同學(xué)的家長忙于此事，忽略了對小孩的監(jiān)管，同時他們的工作妨礙了小孩的正常休息。通過談心，理解學(xué)生的家庭情況，理解家長的性格、脾氣、愛好等，在家訪前先想象學(xué)生家長對本人的態(tài)度，和家長尋找共同語言，設(shè)法和家長交朋友，在和家長的交談中，妨礙、改變家長的一些不正確的觀點，讓他們理解、理解本人的小孩。他們不但不支持王欣怡讀書，還預(yù)備讓她外出打工呢!通過屢次家訪，我將面臨輟學(xué)的王欣怡同學(xué)留了下來。我們班級的廖瑩同學(xué)，平時上課思想不集中，作業(yè)經(jīng)常不做，成績特別差。由于廖瑩家長的配合，廖瑩也找到了本人的奮斗目的，各方面的表現(xiàn)有了特別大的進(jìn)步。為了加強(qiáng)對該生教育，我對該生進(jìn)展了家訪，將該生的情況如實的告訴了他的母親。在該生獲得了一些進(jìn)步時，我又進(jìn)展了第二次家訪，告訴他媽媽，王體建頭腦靈敏，接受知識才能強(qiáng)假如好好培養(yǎng)，今后一定會有長進(jìn)?！ ∽詈?，家訪應(yīng)該提早告訴學(xué)生，并讓其參與家訪的全過程，讓其表達(dá)本人的意見，如此能夠防止不必要的誤解，增加透明度。作業(yè)不做。使他們的身心沿著積極健康的軌道向前開展，成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。更多：?！ ∪⒎€(wěn)固家訪成果 家訪后，要留意觀察學(xué)生的變化，搜集各類反響的信息，以便及時總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)。我們班級的李紅根同學(xué)，盡管聰明，但在初一時是一個標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)困生，給出圓的半徑，不會求圓的面積。在家訪中，家長得知此事特別生氣，堅決認(rèn)為是學(xué)校的治理不嚴(yán)造成了小孩吸煙，吵鬧著要找數(shù)學(xué)老師咨詢個明白，我承認(rèn)了我們的治理不嚴(yán)后，建議家長看一看王小山的房間，在王小山的房間里，我們發(fā)覺了特別多的煙盒、煙蒂，不用說，家長治理不嚴(yán)的責(zé)任出來了，王小山的媽媽說：王小山吸的煙都是王小山爸爸的。我再次找他談話，首先對我的第一次家訪工作沒做好，讓他被他媽媽打了一頓表示了歉意，并確信了他頭腦反響靈敏，接受新知識才能強(qiáng)等優(yōu)點。應(yīng)該向家長確信其子女的長處和優(yōu)點，好心地委婉地指出其缺乏，并與家長交換看法，共同討論改良的措施，提出今后的希望。通過和廖主任的融洽交談，廖主任接受了我的建議。家長認(rèn)可了班主任，就會更加支持班級工作。我被他接受了。為此，首先，我在班會上屢次說明家訪的目的。比方：就理解學(xué)生成績下降的緣故做一次家訪，這個學(xué)生事實上特別努力，但是根底特別差，或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，或家庭緣故成績不斷無法提高，以一種找緣故、尋出路為主導(dǎo)思想做一次家訪等等。我們還要看到，還有許多要走訪而來不及走訪的學(xué)生，我們要不拘方式，不趕任務(wù)，扎扎實實的家訪下去，永遠(yuǎn)架起這座聯(lián)絡(luò)學(xué)校與家庭的橋梁。 通過家訪活動月，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師的責(zé)任感，培養(yǎng)了老師的敬業(yè)精神，正如初三年級所說：老師在家訪過程中感遭到家長對本人的尊敬、信任、期盼，理解到某些家庭教育的缺憾更加認(rèn)識到老師教育的重要性，更加增添了老師的使命感。高三年級家訪人次最多的是袁慧玲老師21次，其次是文麗珠、李香花、鄧柳萍、廖樹文、李秀珍、賀啟發(fā)、鄧國榮、羅建華、王思愛、柳定純、
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