【正文】 思路、咨詢題設(shè)計、材料選用以及出發(fā)點都十分好，至于效果還得觀察一兩天，看看同學(xué)們的行為表現(xiàn)有什么良好的改觀才可以。其次，在平時的時候要多跟家長聯(lián)絡(luò)，匯報學(xué)生的在校情景，尤其是一些紀(jì)律差、在校行為表現(xiàn)不好的學(xué)生，在對他們進(jìn)展引導(dǎo)教育的同時，也必需要跟家長告知情景，引起家長對自我小孩的注重，讓家長配合學(xué)校正小孩進(jìn)展教育引導(dǎo)，防止小孩釀成大錯?！　⊥ㄟ^這次實習(xí)，也讓我明白了非常多，在大學(xué)里面學(xué)習(xí)的理論知識假如不回歸現(xiàn)實，非常有可能就會出現(xiàn)假大空的情景。假如有可能的話，我期望學(xué)校能多供應(yīng)給我們實習(xí)平臺，讓我們有更多的實習(xí)時機(jī)登上中學(xué)講臺來檢驗和提升我們的本領(lǐng)，積累更多的經(jīng)歷，為成為今后的優(yōu)秀老師及優(yōu)秀班主任而努力?！　∥医痰氖歉咭?10)班的數(shù)學(xué)，由于僅有一個班，因此我可以花更多精力去教好這個班。體此刻平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)峻的情況，給他們那進(jìn)展了相關(guān)知識的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值咨詢題求解、二次不等式的求解等材料?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，一邊在內(nèi)心苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，習(xí)慣難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在這些日子里，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自我，為人師表，處處留意自我的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作?！　≡谶@次實習(xí)活動中，讓我看到了非常多本身的缺乏，比方在老師技能上依然比擬弱，對課堂出現(xiàn)咨詢題的臨時應(yīng)變本領(lǐng)稍有欠缺，在提咨詢的技巧上更是十分地弱，這就需要在以后不斷地加強(qiáng)鍛煉，在實踐后進(jìn)展反思改善以積累經(jīng)歷?！　∪嵙?xí)總結(jié)與體會　　此刻，實習(xí)已經(jīng)完畢了，連一句再見都沒有說，不明白是對依然錯。關(guān)于這個咨詢題，蘇老師她也給我們講了相關(guān)的處理措施。然后，我再結(jié)合圖片《一棵樹，六種人》對那六種人進(jìn)展了詳細(xì)的分析：“這種人是什么樣的人主要的特點是什么假如他們改變那種態(tài)度，再努力一點點那會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果”就針對這些咨詢題來對同學(xué)們進(jìn)展一個思想態(tài)度的引導(dǎo)，讓他們直面現(xiàn)實考慮人生，由于他們立即就面臨著文理分科的咨詢題，而一個新的開場、新的起點正需要一個新的態(tài)度，開場新的奮斗。其次是紀(jì)檢委，通過他我可以明白班上同學(xué)的紀(jì)律情況，由于畢竟一個人的行為反映出其本身的一種態(tài)度。當(dāng)將近實習(xí)半期的時候，與班上的半數(shù)男女生都比擬熟悉，這也是為什么我之后給他們上政治課時候課堂能進(jìn)取爽朗的要素之一?！　?三)班主任工作方面　　假如說在教學(xué)工作與班主任工作方面我收獲的比擬，我覺得我在班主任工作治理方面的鍛煉較多同時收獲頗豐。　　首先，要加強(qiáng)對本班學(xué)生的生情的理解，如學(xué)生的知識水平情況、理解知識的本領(lǐng)情況、學(xué)生的性格情況、上課狀態(tài)等等，都必需要進(jìn)展十分細(xì)致的理解，這是上好一節(jié)課的根底。在與班主任指導(dǎo)老師及教學(xué)指導(dǎo)老師的相處中，我是一位學(xué)習(xí)中，因此我會服從兩位指導(dǎo)老師的一切安排，一切工作和活動必須向老師請示，得到老師的同意之后才可以開展，關(guān)于班級中出現(xiàn)的咨詢題，必須及時向班主任匯報，向班主任請示處理方案，也可以與班主任交流溝通各種處理方案，而唯獨不能做的確實是獨斷專行，擅自做主處理各種咨詢題。之后在一個月的相處中，我也看到了他們的閃光點，慢慢地愛上了這群爽朗的“大小孩”。今后的路還非常長，必定還會存在各種磕磕碰碰，但是我相信，只要堅持不懈，進(jìn)取上進(jìn)，謙虛好學(xué)，不斷改正缺乏，必須會收獲成功的喜悅!　　教育實習(xí)總結(jié)報告(四)：　　時間似一股流沙，晃眼間已從指間悄然流逝，來不及珍存便已悄然消逝。關(guān)于課堂中的視頻和圖片，大部分同學(xué)也只是蜻蜓點水，關(guān)于老師提出的咨詢題不愿考慮。　　教學(xué)反思指老師為了實現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在老師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論、假設(shè)，進(jìn)展進(jìn)取、持續(xù)、縝密、深化、自我調(diào)理性的考慮，同時在考慮過程中，可以發(fā)覺、明晰表征所遇到的教育、教學(xué)咨詢題，并進(jìn)取尋求多種方法來處理咨詢題的過程。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。教學(xué)技能的提高必須得通過真槍實彈地鍛煉才會提高地更快、更有效?！　±蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)，對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)消費生潛移默化的妨礙?！　?4)善待后進(jìn)，施予愛心。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的材料，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依照本班的實際情景制定詳盡的工作計劃。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的間隔，更有利于整個班團(tuán)體的治理。由于二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步。通過每個學(xué)生的檔案材料來進(jìn)一步理解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人根本情景。完成一份實習(xí)教育調(diào)查報告。學(xué)高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名教育專業(yè)的實習(xí)老師，我一直用老師的身份來嚴(yán)格地要求自我，時刻留意本身的言行，關(guān)于學(xué)生的態(tài)度，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作?？吹剿麄兟砷L，我也由衷地快樂!　　團(tuán)隊活動和主題班會也是實習(xí)班主任的重要工作之一?！　?3)在班級活動方面　　在實習(xí)期間，非常慶幸與學(xué)生經(jīng)歷了幾次活動迎中秋慶國慶的主題班會課、拔河競賽、廣播操競賽、校運會、羽毛球競賽、《真誠大方地贊美別人》的主題班會。懷著對每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項工作，得到了指導(dǎo)老師的確信和學(xué)生的愛戴。備課本領(lǐng)在不斷的探究實踐中不知不覺地提高?！　〗虒W(xué)實習(xí)之前我的任務(wù)主要是見習(xí)、修正作業(yè)和與學(xué)生溝通?！　“嘀魅喂ぷ鳎褐卫戆嗉壢粘Ｊ聞?wù)，組織兩次班級活動。從備課到開展教學(xué)到反思，每個步驟自我都在提高?！　≌n后，我主動向指導(dǎo)老師要求為自我的課堂進(jìn)展評價，請教自我課上出現(xiàn)的咨詢題，并聽取指導(dǎo)老師提出的處理方法，謙虛理解自我的錯誤并及時改善，讓我慢慢地積累了非常多經(jīng)歷。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的理解越來越深化。老師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，年輕一代的教育咨詢題擔(dān)在老師的肩上，然而，老師不只是要教書還要育人，從這次的實習(xí)當(dāng)中，我充分體驗到了當(dāng)老師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的職責(zé)，也讓我對以后走上老師這個崗位有了新的認(rèn)識和期待。歡迎閱讀。在人的成長過程中，理論知識當(dāng)然重要，但是把理論知識運用于實踐來檢測自我掌握知識的程度如何，這個過程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)重要的經(jīng)歷。課后，與指導(dǎo)老師常聯(lián)絡(luò)，詢咨詢課堂上出現(xiàn)的咨詢題，對教材的看法和此刻的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難?！　∮捎谖颐磦兪菦]有任何教學(xué)的，因此我進(jìn)取地向指導(dǎo)老師請教如何設(shè)計教案，如何操縱課堂，并把自我所學(xué)的教學(xué)法知識融入其中，挑戰(zhàn)自我的辦法。同時，這也是我行動研究的主要方向，在實踐中得出的認(rèn)識是本身提高的一個重要源泉。除了以上的收獲，通過這次實習(xí)，我真正體會到了怎么樣與小組進(jìn)展合作，如何與組員進(jìn)展討論，提出處理方法，在小組討論中發(fā)表自我的看法，同時理解和學(xué)習(xí)組員的好主義和提議，這種團(tuán)體精神也是一個人在社會中必需要有的素養(yǎng)，這次的實習(xí)讓我理解了這種團(tuán)體精神的重要性。下頭我將從這幾個方應(yīng)對我的實習(xí)進(jìn)展總結(jié)。在修正作業(yè)的過程中，我把出現(xiàn)的咨詢題及時地記錄下來，與指導(dǎo)老師討論處理的方法，并進(jìn)展個別輔導(dǎo)?！　≌n后我認(rèn)真及時地修正作業(yè)并做好記錄，發(fā)覺學(xué)生哪些知識點已經(jīng)掌握，哪些還需再次強(qiáng)調(diào)，這些都可以作為下一次課的參考。和學(xué)生相處十分融洽。但非常遺憾在考驗班級凝聚力的競賽中我們班的成績都不能如人所愿，我和班主任指導(dǎo)老師都深化認(rèn)識到提高班級凝聚力迫在眉睫，要爭取在接下來的校運會中獲得好成績?！　∪?、教育調(diào)查　　我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《初一學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的看法》，只對初一級學(xué)生進(jìn)展調(diào)查。本次教育實習(xí)的根本材料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。因此在整個實習(xí)期間，我都堅持以端正的態(tài)度，不管從著裝依然言行舉止，都嚴(yán)格要求自我，恪守學(xué)校的規(guī)章制度，進(jìn)取配合實習(xí)學(xué)校的要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)。通過個別談話，深化理解個別同學(xué)的內(nèi)心世界。因此關(guān)于類似如此違背學(xué)校校規(guī)的比方午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學(xué)生進(jìn)展耐心腸個別談話。由于預(yù)備充分，并搜集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和咨詢題，整個班會的氣氛爽朗，學(xué)生參與程度高，整個班會獲得良好的效果。假如沒有制定一個實在可行的計劃，跟著感受走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，同時今后還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的咨詢題。老師在建立威信的根底上，應(yīng)當(dāng)與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系