【正文】 分）新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（ ）年。（ ）2．對青年兒童運動技術(shù)訓(xùn)練的要求是全面訓(xùn)練打好根底。（）10．體育教師應(yīng)以教學(xué)原那么為指導(dǎo)，來、調(diào)理、操縱教學(xué)活動。（ ）8．學(xué)校課余體育競賽的法規(guī)性文件是競賽規(guī)程。A、綜合密度B、專項密度C、練習(xí)密度 D、指導(dǎo)密度 全國中學(xué)生運動會每（ ）年舉行一次A、2 B、3 C、4 D、5 二、推斷題：（推斷以下各題的正誤，用“A”和“B”表示。 留意：（1）示范要有明確的目的性（2）示范要正確、純熟、輕松、優(yōu)美 （3）示范要有利于學(xué)生觀察（4）示范要與講解相結(jié)合（5分） 答：（1）運動競賽的名稱（2）競賽的目的和任務(wù)（3）競賽的時間和地點（4）參加單位及各個單位運發(fā)動的人數(shù)、分組方法 （5）競賽工程和表演工程（6）競賽方法 （7）報名方法（8）獎勵方法 （9）特別規(guī)定及本卷須知。（ ）主觀題部分（三、四、五題為主觀題，共70分，時間為80分鐘。（ ）3．體育課的一般密度應(yīng)是越大越好。第二類：填空補(bǔ)缺1．現(xiàn)代學(xué)校體育發(fā)端的思想根底是、 和 。通常按照運動技能、身體、心理、社會適應(yīng)等四方面進(jìn)展陳述。38．“合班選項”又稱“走班制”，學(xué)校將某個年級不同班級的體育課，安排在一樣的時間，同一年級全體學(xué)生，按照學(xué)校提供的模塊工程選擇本人的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此，同一年級不同班級的同學(xué)，由于選擇了一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容而構(gòu)成臨時的體育課班級。31．完好教學(xué)法從動作開始到完畢，不分部分和段落、完好地傳授某種動作的方法。23．課余體育競賽指利用課余時間，組織學(xué)生以爭取優(yōu)勝為直截了當(dāng)目的，以運開工程游戲活動，身體活動為內(nèi)容，按照正規(guī)的、簡化的或自定的規(guī)那么所進(jìn)展的個人或集體的競賽。15．體育教學(xué)學(xué)生在教師有目的有打算的指導(dǎo)下，積極主動地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識和根底技能、開展才能、加強(qiáng)體質(zhì)，并構(gòu)成一定的思想品德的教育過程。7．社會化是把一個生物的人塑造成一個合格社會成員的過程。篇二：學(xué)校體育學(xué)復(fù)習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)答案《學(xué)校體育學(xué)》復(fù)習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)答案第一類：名詞解釋1．“騎士七藝”在1115世紀(jì)的騎士教育中，騎馬、游泳、投槍、擊劍、狩獵、下棋和吟詩，是其主要內(nèi)容和方式。二、具有廣博的知識（1）把握良好的教育理論。高中以后，呼吸肌加強(qiáng)，頻率減慢，深度加大，肺活量也增大心血管系統(tǒng)：中小學(xué)生的心臟發(fā)育不如骨骼肌快 ,心收縮力比較弱，心率比較快 ,每搏輸出量比成人低。41．學(xué)生身體機(jī)能發(fā)育的主要特點是什么？神經(jīng)系統(tǒng)：小學(xué)階段 神經(jīng)活動第一信號系統(tǒng)的活動占主導(dǎo)地位，主要靠詳細(xì)的直觀形象建立條件反射，第二信號系統(tǒng)相對較弱，抽象思維才能比較差。？P223（1）體育教學(xué)常規(guī)（2）體育教學(xué)中隊列隊形運用（3）體育教學(xué)中場地器材的布置（4）教學(xué)組織方式的選擇與運用（5）體育課密度與運動負(fù)荷量度的操縱（6）體育課的總結(jié)？P236（1）綜合評價和單項評價（2）對學(xué)生的評價和對教師的評價（3)內(nèi)部參與者的評價和外部參與者的評價（4）主觀評價和客觀評價（5）相對評價和絕對評價（6）診斷性評價、構(gòu)成性評價和終結(jié)性評價20．簡述體育鍛煉的原理？ ①新陳代謝理論②動態(tài)平衡理論③運動負(fù)荷有效價值閾理論？P2391客觀原那么性2整體性原那么3指導(dǎo)性原那么4科學(xué)性原那么？ ①加強(qiáng)隊列體操隊形的教學(xué)與訓(xùn)練②運用隊列體操隊形時，必須注重口令③運用體操隊形，以簡單易行為宜？P1261學(xué)段體育教學(xué)目的2學(xué)年體育教學(xué)目的3單元體育目的4課時體育教學(xué)目的？P1901，可按動作技術(shù)的構(gòu)造順序2，可按動作技術(shù)的構(gòu)造反序分3按學(xué)習(xí)難度分4按身體各部分的動作分25．學(xué)校體育對學(xué)生心理開展的作用是什么？p311促進(jìn)智力與才能的開展2調(diào)理情緒，緩減心理壓力3有助于情感的開展4鍛煉意志，加強(qiáng)進(jìn)取心5培養(yǎng)與構(gòu)成健康的個性26．學(xué)校體育對提高學(xué)生社會適應(yīng)才能的作用是什么？p351有助于建立和諧的人際關(guān)系，提高社會交往才能2有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭認(rèn)識以及抵抗挫折的才能3有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德標(biāo)準(zhǔn)及協(xié)作精神4有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性27．體育課程的類型有哪些？P891學(xué)科課程與活動課程2分科課程與綜合課程3必修課程與選修課程4國家課程、地點課程和校本課程？P1071課程的特點2外部環(huán)境特點3教師的培訓(xùn)4課程施行的組織與領(lǐng)導(dǎo)？P1111豐富多樣性2價值潛在性3詳細(xì)性4功能多元性？P1221鼓舞功能2定向功能3評價功能？P1341整體性原那么2科學(xué)性原那么3靈敏性原那么4可測性原那么5開展性原那么？P1331學(xué)校體育的主要功能2學(xué)校體育總目的及每一目的層次的上位目的3體育教學(xué)內(nèi)容4學(xué)生條件5學(xué)校物質(zhì)條件制約？P147體育教學(xué)目的；體育教學(xué)內(nèi)容；人際關(guān)系；體育教學(xué)方法與手段；體育教學(xué)環(huán)境；體育教學(xué)反響。17. 在體育教學(xué)中，運用循環(huán)練習(xí)法應(yīng)留意什么征詢題？（1）練習(xí)手段、練習(xí)量、練習(xí)站數(shù)量以及循環(huán)練習(xí)方式確實定，均應(yīng)服從教學(xué)任務(wù)和教學(xué)條件、學(xué)生的運動才能以及場地器材等實際情況。缺點，要求場地器材設(shè)備條件充足。？P801協(xié)同學(xué)校教育，面向全體學(xué)生。4．制定體育目的應(yīng)考慮幾個要素？p451學(xué)生的需要。：是按照競賽打算而制定的有關(guān)體育競賽的詳細(xì)政策與規(guī)定42．健康教育：通過有打算、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕阻礙健康的危險要素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對教育效果作出評價43．家庭體育：是社會體育形態(tài)中的一種，是在家庭環(huán)境中，家庭成員按照一定的體育要求所進(jìn)展的旨在增進(jìn)身體健康、養(yǎng)成良好鍛煉適應(yīng)的各種體育活動44．課余體育競賽：是指學(xué)校開展以爭取優(yōu)勝為直截了當(dāng)目的，以運開工程或某些身體活動為內(nèi)容，在裁判員的主持下，按照規(guī)那么進(jìn)展個人或集體的體力、技藝或智力而互相競賽的體育活動45．情感：五、簡答題？P76開發(fā)學(xué)生的身心潛能，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧開展；培養(yǎng)學(xué)生從事體育運動的態(tài)度、興趣、適應(yīng)和才能，為終身體育奠定良好的根底；促進(jìn)學(xué)生個體社會化，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想質(zhì)量，使其成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能、德智體美全面開展的社會主義建立的合格人才。：是指在體育教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生為到達(dá)一定的教學(xué)目的所進(jìn)展的一系列活動方式、途徑和手段的總和。：是將某類體育活動內(nèi)容在相對集中的時間內(nèi)按照邏輯順序組織起來，其前后內(nèi)容根本上不重復(fù)。12．體育課的構(gòu)造：構(gòu)成一節(jié)課的幾個部分以及部分的幾個教學(xué)內(nèi)容，組織教法和時間 分配等:在不破壞技術(shù)環(huán)節(jié)的情況下，所表現(xiàn)出來的細(xì)微的技術(shù)構(gòu)造:是指構(gòu)成