20xx年工作參考總結(jié)班主任關(guān)愛留守兒童工作參考總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 長。即便一點(diǎn)點(diǎn)的付出，也是不小的奉獻(xiàn)?！ W(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家，老師確實(shí)是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。一次蔣奧迪生病了，我理解情況后，給敬老院的院長打了個(gè)，由于院長在外地出差無法回來，我就帶著蔣奧迪到衛(wèi)生院看病，給他包好藥，并把送到了寢室休息，使蔣奧迪特別快的恢復(fù)了身體?！ ∶刻焱砩戏艑W(xué)后，我都食堂看看，下過自習(xí)后到宿舍看看學(xué)生，及時(shí)幫學(xué)生處理生活的困難。單親留守兒童X人，雙親留守兒童X人。社會(huì)的穩(wěn)定，需要你我共同保持?！ ×羰貎和笔У氖怯H情，而作為代理家長的我們盡管不能讓他們感遭到父母般的親情，但是我們可以用我們的行動(dòng)，讓他們體會(huì)到社會(huì)上還有人關(guān)愛他們的，這世界是充滿愛的。由于父母外出務(wù)工經(jīng)商，大批未成年人留在戶籍所在地而不能和父母共同生活，因此由祖父母、外祖父母或親友撫養(yǎng)、教育和治理，就如此，一個(gè)新的弱勢群體“留守兒童“構(gòu)成了。每天輪番安排幾個(gè)在教室里做作業(yè)，讓他們在我的監(jiān)視、輔導(dǎo)下，按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)。我明白她是在想念父母了，而且十分的嚴(yán)峻。我感到現(xiàn)在是和老人談心的最好時(shí)機(jī)，因此我把老人拉進(jìn)了我的辦公室，我拿出上學(xué)期的考試分?jǐn)?shù)和本學(xué)期成績進(jìn)展比較，在數(shù)字面前老人終于……從那以后我驚喜地覺察該生又回到了往常。不管是哪一種，到頭來吃虧的仍然小孩。2021年工作參考總結(jié)班主任關(guān)愛留守兒童工作參考總結(jié) 班主任關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)一 我的班級中就有X個(gè)留守學(xué)生，作為一名班主任，一學(xué)期的時(shí)間里，在小孩缺少父愛母愛的日子里，我是如何做好這些小孩的思想道德、學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣、情感心理等方面教育治理工作，彌補(bǔ)家庭教育的嚴(yán)峻缺失，確保他們愉快學(xué)習(xí)、歡樂生活、健康成長呢? 一、抓住時(shí)機(jī)，做好與“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人之間的溝通 家是溫馨的港灣，是小孩成長的搖籃。而膽大的，親戚、朋友根本就管不了，只得順其自然，由其開展。幾天之后，老人來學(xué)校給孫子衣服，恰好那節(jié)是我的
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