20xx小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 詢題的才能。
（5）使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握?qǐng)A的特征，能處理一些與圓有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際咨詢題。
（4）使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)絡(luò)，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自決心。
教學(xué)重點(diǎn):探究并掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn):能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的分母分?jǐn)?shù)加、減法，理解并掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序
處理咨詢題的策略 3課時(shí)
?。?）使學(xué)生在處理咨詢題的過(guò)程中學(xué)會(huì)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略尋求處理咨詢題的思路，并能依照詳細(xì)的咨詢題確定合理的解題步驟，從而有效地處理咨詢題。
?。?）使學(xué)生能依照復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖所表達(dá)的信息，進(jìn)展相應(yīng)的分析、比擬和簡(jiǎn)單的推斷、推理，開(kāi)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)才能。
?。?）使學(xué)生初步理解分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用，加強(qiáng)自主探究與合作交流的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。
（2）使學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)對(duì)描繪實(shí)際情境中物體的位置到用數(shù)對(duì)描繪方格圖上點(diǎn)的位置的抽象過(guò)程，逐步掌握用數(shù)對(duì)確定位置的方法，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和平面圖形的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展空間觀念。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比擬高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)歷出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的開(kāi)展，根底知識(shí)掌握結(jié)實(shí)，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能。
課內(nèi)與課外相結(jié)合。在用數(shù)對(duì)描繪簡(jiǎn)單行走道路和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的才能。經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程，能進(jìn)展簡(jiǎn)單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義等過(guò)程中，開(kāi)展合情推理與初步的演繹推理才能，不斷加強(qiáng)數(shù)感。在探究數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)考慮的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷加強(qiáng)自主探究的認(rèn)識(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)生分析咨詢題、處理咨詢題的才能。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最正確學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。
公倍數(shù)和公因數(shù)（6課時(shí)）
?。?）使學(xué)生通過(guò)詳細(xì)的操作和交流活動(dòng)，認(rèn)識(shí)公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)。
?。?）使學(xué)生在別人的鼓舞與協(xié)助下，努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，體驗(yàn)數(shù)學(xué)咨詢題的探究性和挑戰(zhàn)性，獲得成功的體驗(yàn)。
分?jǐn)?shù)加法和減法（5課時(shí)）
（1）使學(xué)生聯(lián)絡(luò)已有的分?jǐn)?shù)以及同分母分?jǐn)?shù)加、減法的知識(shí)，探究并掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的分母分?jǐn)?shù)加、減法。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略尋求處理咨詢題的思路
教學(xué)難點(diǎn):能依照詳細(xì)的咨詢題確定合理的解題步驟，從而有效地處理咨詢題。
1整理與復(fù)習(xí)（5課時(shí)）
?。?）使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)方程意義的理解，會(huì)用等式的性質(zhì)解形如x177。
?。?）學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的
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