20xx少先隊(duì)工作范文小學(xué)德育少先隊(duì)工作計(jì)劃第一學(xué)期(存儲(chǔ)版)
【正文】 點(diǎn)，探究心理教育方法。通過(guò)建立健全科學(xué)、務(wù)實(shí)的德育工作治理體制，努力創(chuàng)設(shè)和強(qiáng)化教書(shū)育人、治理育人、效勞育人的整體育人方式，把德育內(nèi)容融入學(xué)校治理的規(guī)章制度中，注重制度的約束和日常治理對(duì)德育的促進(jìn)和保證作用，把德育的導(dǎo)向性要求表達(dá)在有關(guān)規(guī)章制度中，促進(jìn)學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)行為的養(yǎng)成。組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)生守則》《城西小學(xué)一日常規(guī)》，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣?！昂霌P(yáng)民族精神”或“慶‘國(guó)慶’”為主題出黑板報(bào)。 4. 結(jié)合“13”少先隊(duì)建隊(duì)活動(dòng)，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)展隊(duì)史教育，開(kāi)展新隊(duì)員。十二月份：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情“慶賀元旦”為主題辦一期班級(jí)板報(bào)。，做好假期平安教育，請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制、平安、禁毒報(bào)告。 、評(píng)優(yōu)工作。[各中隊(duì)可圍繞以下節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)：10月1日：中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié)， 國(guó)際音樂(lè)節(jié) ；10月2日：國(guó)際和平斗爭(zhēng)日 ；10月4日：世界動(dòng)物日 ； 10月9日：世界郵政日 ；10月10日：辛亥革命紀(jì)念日； 10月13日：中國(guó)青年先鋒隊(duì)誕辰日，國(guó)際老師節(jié)； 10月15日：國(guó)際盲人節(jié)； 10月16日：世界糧食日 ；10月31：萬(wàn)圣節(jié) ，世界節(jié)儉日 ] 2. 緊抓國(guó)慶契機(jī)，開(kāi)展多樣的愛(ài)國(guó)主義思想教育。，調(diào)整中隊(duì)組織。開(kāi)展主題活動(dòng)，深化宣傳陣地作用。每月進(jìn)展一次平安檢查及平安教育活動(dòng)。做好大隊(duì)委的改選工作。（1）加強(qiáng)紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾板報(bào)等陣地建立；抓好紅領(lǐng)巾值勤員的檢查監(jiān)視、每月一次的文明班級(jí)的評(píng)比工作。使新老班主任對(duì)每日工作常規(guī)都能做到明晰、明了，有章可循。要接著深化討論社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)展全方位的素養(yǎng)教育。同時(shí)做好德育檔案的治理。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，加強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性，提高老師科學(xué)育人的水平。二、主要目的：以創(chuàng)常州市德育特色學(xué)校、常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)為機(jī)制，努力促進(jìn)我校辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升我校辦學(xué)質(zhì)量。實(shí)在轉(zhuǎn)變育人理念，以提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)為打破，以師德標(biāo)準(zhǔn)為核心，加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的治理，完善班主任工作考評(píng)機(jī)制和鼓勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全體老師的育人積極性，造就一支“講奉獻(xiàn)、素養(yǎng)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。健全德育領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。全面關(guān)懷、保護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表?yè)P(yáng)、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。想方設(shè)法辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)展換屆選舉，定期召開(kāi)會(huì)議，通過(guò)電訪、信訪、家訪等方式與家長(zhǎng)
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