20xx主題班會教案三年級主題中隊會我有一個好辦法(存儲版)
【正文】 小結(jié)： 剛剛大家都談得特別好，通過剛剛的交流，我們都已經(jīng)理解原來集中留意力有這么多的好方法啊！關(guān)于其他一些干擾我們留意力的情況，彭老師相信大家一定會從這些方法中獲得啟發(fā)，想出更多更有效的好方法來的。（板書“聰”） （四）談收獲得主題交流：今天我們一起做了特別多活動，你有什么收獲？ 總結(jié)：大家的收獲真多！是啊，留意我們心靈的門戶?！阌X得誰的方法讓你的心情“陰轉(zhuǎn)晴”，不再走神了。將本人遇到的干擾寫在紙條上。哪隊犯規(guī)就取消資歷。師：這次走迷宮能用手嗎？能用筆等其他工具嗎？只能用眼睛來走！ （2）好，游戲開始。 ①小組內(nèi)交流。明白了嗎？好，每組同學(xué)都原地站起來……預(yù)備開始：今天，彭老師能給我們班的同學(xué)上課特別歡樂！一張張燦爛的笑臉告訴我此刻的你們也特別歡樂！這節(jié)課，彭老師將帶著我們班的小朋友，在有趣的游戲中,精彩的活動里一起歡樂度過這堂課。多媒體課件每人一張迷宮圖、一支筆[活動設(shè)計]但是小學(xué)生不擅長分配留意，如寫字時就忘了聽課。俄羅斯著名教育家烏申斯基指出，留意是我們心靈的唯一門戶，認識中的一切必定要通過它才能進來。（2）留意的集中性和穩(wěn)定性不夠。但是小學(xué)生的留意質(zhì)量存在著差異性，因此，本次輔導(dǎo)活動課旨在通過各種方式的活動、游戲，引導(dǎo)學(xué)生體驗集中留意力的重要性，明確留意力是可以提高的。（二）直截了當(dāng)導(dǎo)入導(dǎo)入 ）（2）除了我們本人在上課時由于留意力不集中而阻礙學(xué)習(xí)之外，在平時生活中還有誰什么時候會由于留意力不集中而導(dǎo)致出過失？（3）剛剛大家談得特別好！平時學(xué)習(xí)生活中由于留意力不集中會給我們帶來一些苦惱！假設(shè)是司機開車留意力不集中，就有可能導(dǎo)致車禍，醫(yī)生給病人動手術(shù)時思想開小差也許會給病人釀成終身悲劇！總之，各行各業(yè)的人都有可能由于留意力不集中給本人或別人帶來苦惱甚至是災(zāi)難！ 引題：看來，留意力不集中所帶來的后果真是太
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