祁黃羊的教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 他家的仆人。在這樣的情況下，他只有舍棄小家利益，而要顧全大家利益。但是舉薦自己的仇人這一點是學(xué)生們不能理解的。祁黃羊第一次舉薦了他的殺父仇人——解狐，第二次舉薦了他的兒子，這讓晉悼公深感意外。真希望人人都有一顆公正之心，從國家、從事業(yè)的角度的出發(fā)，真正做到“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”。最后進行學(xué)法遷移，自學(xué)習(xí)“內(nèi)舉”部分。 通過這片課文的教學(xué)，我知道了，作為一名教師，并不能就教材而論教材，而應(yīng)該滲透教材、拓展教材?！ 镀铧S羊》這篇課文寫了春秋時期，晉國大夫祁黃羊，為了國家的利益，不計私人恩怨，不避個人親仇，兩次為國舉薦賢才的故事，表現(xiàn)了祁黃羊出以公心、正直無私的高尚品質(zhì)。祁再推薦自己的兒子祁午接替他，表現(xiàn)了祁“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，做事“出以公心”的崇高品質(zhì)。通過品味語言文字，感受祁黃羊是一個一心為國，做事公正的人。這樣理清課文層次就水到渠成。教學(xué)這部分課文內(nèi)容時，我有意識地教給學(xué)生一些積累詞語的方法，如“悼公聽了祁黃羊的話，明白了他的用心良苦了嗎?我們可以用學(xué)過的什么詞來形容?”“恍然大悟、茅塞頓開”。同時祁黃羊這個故事在人們的傳誦中，也寄托了人們內(nèi)心美好的愿望。在辭職之前，晉悼公要求他舉薦一個能替代他的人。舉內(nèi)自不必說，人嗎，總是會有私心的嗎?這一點任何人都能理解。學(xué)生們這時已經(jīng)完全進入了角色，無論是從分析問題上，還是從朗讀技巧上，他們都非常地投入，可以看出他們非常喜歡參與此事的討論，他們很喜歡這樣充滿爭論的課堂?！ ∽詈螅贾脤W(xué)生查閱一下資料，搜集一些能反映“解狐”
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1