20xx小學(xué)語文名師工作室工作參考計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 思維，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化涵養(yǎng)。讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)成為工作室成員與外界同行進(jìn)展交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。通過觀課、聽課、評課、磨課等環(huán)節(jié)帶開工作室成員自覺進(jìn)展研究，積極探究教學(xué)工作新思路，結(jié)合本人的研究方向，勤于考慮研究中存在的咨詢題，主動(dòng)想方法處理，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，積極撰寫論文。目前，教育已成為兩岸交流中最活潑、進(jìn)步最明顯的領(lǐng)域之一。要高度注重教育教學(xué)效果，教育教學(xué)實(shí)績應(yīng)在同行中排在前列。工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)開展的主要措施送課到學(xué)校、專題講座、網(wǎng)絡(luò)展示等?！ ∫哉n題研究為載體，進(jìn)展實(shí)踐探究，提升成員教學(xué)研究才能。為了更好地開展工作，現(xiàn)打算如下： 一、工作目的 以分享閱讀為根底，組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)。通過工作室確定的課題研究的參與，逐步構(gòu)成獨(dú)立開展課題研究的科研才能，三年內(nèi)要有本人的研究課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用?！ 」ぷ魇宜谐蓡T要結(jié)合科研課題認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié)，在此根底上構(gòu)成研究成果。近年來，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁，內(nèi)容廣泛，成效明顯。名師工作室領(lǐng)銜人在本身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí)，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的咨詢題進(jìn)展深化研討與糾
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